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士官任职教育论文参考文献：
【摘 要】随着信息化时代的进步,网络资源越来越丰富,传统的教育模式借力网络的快速发展不断革新.MOOC集合了国内外优秀的教学资源,在各大高校产生了巨大反响,引起了广泛的关注.士官任职教育如何利用MOOC改变教学模式,提高教学效果是士官院校教育工作者面临的新任务.文章围绕MOOC在士官任职教育中的应用,分析了现阶段存在的困难,并提出了相应的措施.
【关键词】MOOC；士官；任职教育
大型开放式网络课程,简称MOOC（massive open online courses）.2012年,美国的顶尖大学陆续设立网络学习平台,在网上提供免费课程,Coursera、Udacity、edX三大课程提供商的兴起,给更多学生提供了系统学习的可能.随着越来越多的国内外高校加入大型开放式网络课程平台,这种新的教学模式引起了广泛关注.MOOC教学平台,提供了免费的优质的教学资源,也具备和现行教育模式结合的可能性.士官任职教育可以借助MOOC优质的教学资源,弥补自身的不足,探索出新的教学模式.
一、士官任职教育存在的不足
目前我军的士官教育很大程度沿袭了学历教育的模式,由于士官人才需要较强的岗位任职能力,所以目前的教育模式还存在一些不足之处.
（一）教学模式难以满足岗位任职的需求.目前士官院校的教学模式仍然借鉴的军官院校和地方高校的学历教育模式,注重知识体系结构的完整性,偏重理论教学和考核,学员实践练习的机会较少,掌握的任职技能不够,毕业后难以适应任职岗位.
（二）教学内容跟不上武器装备发展的速度.武器装备在生产出厂,列装部队之后,需要较长时间才能配置给院校教学.在这个周期内,学员学习的还是旧内容,在毕业之后不能和具体的岗位无缝对接.由于教学内容局限性较大,学员的知识面不够广,在遇到新的问题后缺乏解决问题的理论基础.由于教学设备有限,学员人数众多,每名学员操作练习的机会较少,在走上工作岗位后,遇到新的装备缺乏实践经验,知识的迁移能力不够强.
二、MOOC的主要优势
MOOC具有开放的,在线学习的特点,只要具备上网的条件,学员都可以随时随地的通过MOOC进行学习,摆脱了依赖课堂依赖教材、以教员为主体的教学模式.学员自主的进行学习,学员成为主体,可以有针对性的琢磨自己觉得困难的知识点,也可以对自己感兴趣的知识点进行拓展学习.对比传统的课堂教学模式,学员学习知识变得更灵活,教学效果也会更好.
MOOC具有丰富的教学资源,涵盖国内外各大高校的优质课程,知识门类广,资源更新快.在课堂上学不到的知识,学员可以在MOOC平台上找到,在课堂上没学懂的知识,学员可以在MOOC平台上看到不同的讲解方法.同时,教员也可以通过MOOC学习他人的教学方法,分享自己的心得体会.通过MOOC平台,学员和教员都可以看到最新的内容,最前沿的科技.
三、MOOC应用于士官任职教育存在的困难
(一)学员自主支配的时间较少
随着MOOC的广泛流行,“翻转课堂”的教学模式逐渐兴起.学员在课外自主学习,在课堂上提出自己的疑问,教员不再泛泛的讲授知识点,而是对学员提出的问题有针对性的解答,这就需要学员具有大量的自主支配的时间.而士官学员除了完成学习任务,还要完成军事训练任务,每天可供自由支配的时间少之又少,学员没有时间通过MOOC平台进行学习.
（二）学员自主学习的效果难以得到保证
目前士官学员学历水平参差不齐,且普遍偏低,学员自学能力较弱,没有教员的现场指导,自学效果难以得到保证.学员处于知识能力较弱的阶段,对新的知识难免产生畏难情绪,没有教员的监督,学员能否认真学习也不得而知.
(三)硬件水平不能满足需求
MOOC是在线学习,最基本的学习工具就是计算机和网络.学员没有个人电脑,而学校现有的计算机数量远远少于学员人数,硬件资源紧缺,不能满足学员自主学习的需求.
四、MOOC应用于士官任职教育的探索
MOOC是信息化时代的产物,具有独特的优势,可以很好的弥补士官任职教育现阶段的不足.国内外许多著名的高校都在发展MOOC,我们士官院校不能闭门造车,应该借助发展MOOC的机遇,完善软硬件设施,打破传统的教育理念,建设士官任职教育的新模式.
MOOC整合了国内外众多高校的优质资源,但是需要网络的支持.借此契机,院校应该加大投入,做好规划,加强网络建设.对硬件设备和网络线路加强检修维护和升级改造,并拓展功能.在完善硬件资源的同时,也可以建设一支网络骨干队伍,为建设MOOC储备技术人才.
教员应该解放思想,敢于突破传统的教学模式.打破课程的章节知识结构体系,结合士官学员岗位任职需求,抽出知识点和技能点,制作成5—20分钟的短小教学视频.这些视频就是构成MOOC的核心资源,当这样的视频越来越多,一门MOOC课程也就越来越丰富.
“翻转课堂”的教学模式可以尝试应用,适当减少课堂教学时间,腾出一部分时间集中安排学员进入机房进行在线学习,同时教员在机房内对学员进行指导和督促.学员的学习时间不变,将课堂讲授时间减少,合理调配和利用硬件资源,增加学员通过MOOC平台自主学习的时间.
五、结束语
随着MOOC的飞速发展,传统的教育观念和方法都会随之改变.作为教育工作者,在把握教育目标不变的同时也应该不断改变教育模式和方法.MOOC应用于士官任职教育处于发展阶段,我们在建设MOOC的过程中需要创新和突破,也应该避免出现弊端.
参考文献
[1]吴铁男,何娟,刘晟.MOOC在士官职业技术教育中的应用[J]继续教育,2015,（11）.
[2]王学芳.MOOC环境下的士官任职教育课程建设研究[J]科学和财富,2015,（7）.
结论：适合士官任职教育论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关士官任职培训开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
MOOC在士官任职教育中的应用
【摘 要】 针对士官任职教育中学员学习基础薄弱、教学模式难以满足岗位任职需求、教学内容滞后于武器装备发展速度的现状，应充分发挥MOOC在士官任职。
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