激发学习兴趣，构建初中英语高效课堂,本文关于学习兴趣论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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摘 要：随着教学的不断改革,高效课堂的建设成了广大教育工作者的关注点.目前我国的很多学校为了构建高效课堂都引进了各种各样的先进教学模式,使得教学出现了百花争艳的局面,为教学带来了新的生机和活力.就有效激发学生的学习兴趣,构建英语高效课堂做了浅略探讨.
关键词：初中英语；高效课堂；学习兴趣
近几年来,高效课堂越来越被广大教育者所关注,这种以最小教学投入获得最大学习效益的课堂教学模式,已被许多教育工作者所采纳.英语作为一门语言学科,要取得高效的学习效果,教师必须在培养学生的学习兴趣上下工夫.兴趣是最好的老师.在初中英语教学中有效地激发学生的学习兴趣,提高学生对英语学习的积极性,是建设高效课堂的关键点.那么,在初中英语教学过程中,如何激发学生的学习兴趣,构建一个高效的英语课堂呢?笔者曾从以下五个方面做了尝试：
一、引导学生做好课前预习,为构建高效的英语课堂打下良好的基础
很多学生在学习过程中都养成了课前不预习的习惯,为了有效构建高效课堂,教师要引导学生学会自己进行英语课前预习.教师可以先给学生讲解一下预习的重要性,有效激起学生对预习的兴趣,学生对预习产生兴趣,自然而然就会主动学习英语课文.預习是一节课的开始点,通过有效的预习可以让学生先大致了解文章的内容,对课文有一个比较清晰的印象,对于自己不懂的地方也可以先画下记号,这样教师在教学的过程中就会省事很多,不用每一个单词,每一个句子都详细地给学生解释,而是在学生觉得是难点教师认为是重点的地方进行详细解说,对于其他内容则可以进行略讲,这样不仅有效地节省了教师的教学时间,也可以让学生用较短的时间学习课文内容,使得教师和学生都能在有限的时间内学到更多的知识,这样的学习一定会事半功倍.例如,在学习八年级上册My hometown and my county这一单元的文章时,通过课前预习方法可以使得学生课前对“Cambridge,London and England”这篇短文的内容、单词、句子有一定的了解,这样教师讲解这篇文章的时候就顺畅多了,学生理解起来也会更容易,这不仅可以大大提高课堂效率,而且还留给学生更多的时间掌握更多的知识.
二、加强师生互动,营造良好的课堂学习氛围
为了有效地激发学生学习英语的兴趣,营造良好的课堂氛围是必不可少的.高效课堂有一个中心,即一切以学生为中心,以快乐为根本,因此在课堂教学中加强师生之间的交流和互动,形成良好的师生关系,营造良好的课堂氛围是十分重要的.有效的沟通是学习的助推器,只有加强教师和学生之间的互动交流,教师才能有效地了解学生对知识的掌握程度,以便及时给予学生正确的指导,帮助学生更好地学习英语知识.同时良好的师生关系、融洽的学习氛围也能让学生的心情更愉快,使学生的学习低耗高效.例如,在学习Spring Festival这篇文章时,教师可以多向学生提问,比如,春节期间最喜欢做什么事?印象最深的是什么事?通过这样的方式可以有效地激起学生的兴趣,使课堂的氛围更为活跃,在这样的环境下就会大大提高学生的学习积极性,不言而喻,英语教学效率自然就会得到提高.
三、巧用情境教学,激发学生的学习热情
英语是一门关于语言运用的学科,在英语中使用情境教学法,不仅能有效地激发学生的学习热情,也有利于高效课堂的构建.在实施情境教学的过程中,教师应该将课本和实际生活联系起来,使得学生真切地感受到英语的作用、英语的趣味性,这样就会有效提高学生的积极性.例如,在学习 Animals in danger这一单元的文章时,教师就可以让学生就“Lingling and Betty are leaving the zoo”进行情境对话练习,在练习的过程中教师就可以对他们的发音进行纠正,同时让其他学生学习回答问题的同学在对话过程中所表现出来的优点,还可以让学生就这段对话进行延伸,继续讲下去,充分发挥学生的主观能动性和创造性思维,使得学生能够在这个过程中不断获得乐趣,收获更多的知识,有效地激发学生的学习热情,让英语教学成果更显著.
四、采用小组合作学习方式,调动学生学习的积极性
小组合作方式是高效课堂的基本元素之一,在高效课堂的教学中基本上都会采用这种教学方式,而且小组合作学习方式是学生喜闻乐见的,可以有效地提高学生学习的积极性.在初中英语课堂中采用小组合作的方式进行教学,教师要充分了解每一位学生的学习状况,合理地划分小组,使得学生之间能够互帮互助,共同进步.例如,在学习I think life is better today这一篇文章时,就可以让学生以小组合作的方式进行学习,为能够有效地发展每一位学生的思维,让学生根据自己的观察,讨论一下我们现在的生活好在哪里,然后就未来生活开展想象,在这个过程中学生都会积极发表自己的观点,这可以有效地促进学生之间的互动,同时对于对立的观点,学生也能提出质疑,使得学生能够不断地增长自己的学识,让英语课堂教学更具高效性.
五、灵活运用多媒体技术,使英语课堂教学更加丰富多彩
在信息技术高速发展的今天,使用多媒体教学已成为教育发展的趋势,在英语教学过程中为了有效建设高效课堂,教师要让教学始终紧跟时 展的步伐,为学生创设良好的学习英语的条件,让英语课堂更富有乐趣,有效地激发学生学习英语的兴趣.例如,在学习Computers这一节的文章时,教师可以利用先进的信息技术,播放一些关于计算机发展的视频,让学生了解计算机在这个领域中的运用,通过多媒体技术让学生了解科技的发展,有效地激发学生的兴趣,使得学生能专心投入到课堂学习之中,同时有效地激发学生的学习积极性.使用多媒体教学不仅是时 展的潮流,而且是构建高效课堂的重要武器.
高效课堂是一种新型的课堂教学模式,它可以以最少的教学投入获得最大的学习效益,在初中英语教学中构建高效课堂既是有效提升英语教学成果的需要,也是为了让学生在学习英语知识中获得更好的发展.为了有效地构建英语高效课堂,需要教师从学生的需求点出发,不断激发学生的学习兴趣,也需要学生在教学中不断配合教师,让英语课堂更为完善.只有这样,英语课堂才能成为真正的高效课堂.
参考文献：
高晓静.初中英语高效课堂构建策略[J].学周刊,2014（4）.
编辑 赵飞飞
结论：适合不知如何写学习兴趣方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于关于学习兴趣的案例论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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