口译训练在高职体育院校英语教学中应用,此文是一篇口译论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
口译论文参考文献：
摘 要：大学英语是全国各类高职院校中基础必修课程,口译是英语教学的重要环节之一,对文化基础较差的高职体育院校学生而言难度更大,这就要求学生在掌握英语基础知识的同时还应掌握一定的口译技巧,提高英语实际运用能力.本文针对高职体育院校英语教学现状做出有益探索,将培养和训练口译能力应用于英语教学中,通过策略来提高高职体育院校学生的口译能力.
关键词：口译；高职体育院校；英语教学
【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2018）02B-0101-02
近年来,高职教育在我国高等教育中所扮演的角色愈加重要.英语是一门重要的基础课程,然而,许多高职学生走向工作岗位之后英语实际运用能力不强,本应运用自如的英语口译却成为巨大的挑战,这又为英语教学的进一步研究提供了新的方向：口译能力训练.本文为提高高职体育院校学生培养质量,提升学生就业竞争力,分析高职体育院校英语教学现状及产生原因,同时提出应对策略,对高职体育院校英语教学中口译教学的发展具有十分重要的意义.
一、高职体育院校英语教学现状及原因分析
(一)高职体育院校英语教学模式
高职体育院校和其他院校一样,均采用以教师讲授为主、学生被动接受的传统英语授课模式.学生在课堂中主动性不高,教师也难以从师生互动中获得积极反馈.目前高职体育类院校中英语为基础课,根据不同专业授课学期数有所不同,有些专业甚至只有一学期的课程.而英语不但是基础课,还是公共课,许多院校均采取合班上课的方式,一个班级人数可达60人左右,而口译训练要求班级人数一般在20人左右.所以,班级大,课时少,内容多,学生基础较差,同时又要应付英语 考试,教师注重追赶教学进度和过级率,导致“满堂灌”“刷题”式英语教学模式的形成.同时课堂内容安排过满也导致教师难以挤出口译训练时间.
(二)高职体育院校学生英语学习现状
1.学生学习现状及学习意愿.
高职体育院校学生大多为体育生,英语基础普遍较差.各专业生源的参差不齐又导致学生对英语能力的要求和期望值有所不同.同样的英语教学内容有些学生“吃不饱”,有些学生“不够吃”,教学过程难以实现有效的课堂互动.
现阶段部分体育院校学生存在着一种错误观念,认为自己并非英语专业,毕业后可能从事专项教练、体育教师、体育记者、体育营销等和体育相关的职业,而这些职业和英语并无关联,在此种错误观念下,学生学习英语兴趣不高,课堂态度消极.还有一部分学生入学前英语基础薄弱,初高中没有打好语法基础,面对英语有惧怕情绪,普遍存在读写困难,听说更是望而生畏.面对难度较大的高职课本即使想学好英语也无从下手,长此以往丧失学习英语的兴趣.即使英语基础较好的学生,面对口译也会手足无措,应试教育观念根深蒂固,要学生“张口说英语”有一定的难度.
2.教材及教学设备现状.
目前高职高专类英语教材良莠不齐,非常混乱.许多职业院校设有相同的专业,而学生使用的教材却不一样.而在体育院校中,通过高考被录取,学习基础较好的专业和单招录取,基础较差的专业使用的却是同样的教材.学校未根据学生的实际水平选择教材,且不愿意更新教材.现有教材普遍模式为两篇课文、课后练习题及少量听说练习.重在培养学生听说读写能力的全面发展,实用性不强,且内容较大,为了追赶教学进度,教师讲授课程时普遍重课文、语法、句子结构的分析,而很少安排时间进行口译训练.且课本内容中的听说训练实用性并不强,多为较简单的日常生活用语,和学生所学专业关联不大,且不同专业学生使用 材,学不致用.
口译训练对硬件、软件均有一定的要求.高职体育院校多重视场地、场馆、运动器材、体能训练等专业设备的投入,对英语教学的重视程度往往不够,英语只是课程设置的需求,对其投入资金不足,因此,许多高职体育院校语音设备陈旧,年久失修,难以适应口译训练对设备的要求.
二、应对高职体育院校英语教学中口译训练的策略
（一）帮助学生树立学好英语的决心,激发学生学习英语的兴趣
体育生在九年义务教育和高中求学生涯中体育训练任务一直较重,学生缺课现象频繁,英语又是一门需要长期积累才能学好的课程,加之“体育生学不好文化课”之类的舆论一直存在,通过这樣的“反复循环”,最终只会得出“果然不行”的结论.其实,一个优秀的运动员在体力、智力、情商、毅力方面都是比较优秀的,学好英语并非难事,关键在于要有坚定的学好英语的决心,教师在教学中,可以列举一些走向“国际舞台”的运动员,比如,网球运动员李娜、篮球运动员姚明、排球教练郎平等,帮助学生树立学好英语的决心.
现阶段部分高职体育院校学生对英语具有错误的认知,认为英语只是大学期间的一门基础课程,毕业后并无用处而失去对英语的学习兴趣,这就要求教师在教学过程中转变学生的错误观念.让学生深刻了解学习英语的重要性,我们可以看到,很多官方的活动、文件、交流都要使用英语,外贸行业也把英语作为通用语言,英语已经渗透到工作和生活的方方面面,没有一定的英语水平,毕业后在就业或工作中都会面临一定的困难.要培养学生服务于未来的英语口译能力,教师应从实质上改变教学方法,不断开发适合体育专业学生学习潜能的活动,鼓励学生根据自己的专业自设语境,或进行角色扮演,新闻播报等活动,在最大程度上调动学生的积极性.
(二)改善英语教学硬件及软件设施
1.建立和完善硬件设施 .
口译训练包括教学和实训系统,需要在原有多媒体的基础上安装口译软件、智能手写板、透明胶片投影,运用透明胶片是为了向学生清晰展现口译记录,避免有些记录符号用电脑显示不真实,易于学生感知、理解学习对象.为了口译训练在英语课堂中的顺利进行,应建立和完善硬件设施.
2.选择合适的教材.
结论：关于对写作口译论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文新东方口译培训班论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
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