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写作素材论文参考文献：
【摘 要】一个人的写作能力可以间接反映出他的语文综合水平,而作文在语文中所占的比重是相当大的.不仅在应试阶段,今后的工作中,生活中,扎实的文字功底也能成为我们成功道路的铺路石.然而现在很多初中生在写作时是冥思苦想,绞尽脑汁,难以下笔,这反映出学生在平时生活中写作素材的匮乏.而写作素材的积累是一个循序渐进的过程,需要我们从不同地方逐渐积攒.笔者将从生活,课本,课外书,网络四个不同的方面浅谈初中生写作素材积累的途径.
【关键词】初中生 写作 素材积累 途径
当下,我们常常会看到一些初中生面对写作考卷,却久久无从下手的现象,这种现象的出现正是因为他们平日里对写作素材的积累太少了,面对多变的写作主题,心中却没有合适的素材能够用到作文中去.还有一种情况就是,许多同学都会有类似的经历,一段素材,一个例子可以百用不厌,无论什么主题,都可以通过各种方式将这段素材用进去.随之,网络中就有调侃声道：每逢中考陶渊明又要种地了,贝多芬又要耳聋了,李白又要喝酒了,屈原又要跳江了,最悲催的司马迁又要受宫刑了.虽然素材是好的,但却不那么新颖.想要提高写作能力,就得积累大量的写作素材.
一、留心生活,积累素材
生活犹如源泉,文章犹如溪流,泉源丰盈,溪流自然活泼泼地昼夜不息.生活是一切文学作品的源泉,留心生活,你会发现写作是一件十分有趣的事情.2012年我国著名文学家莫言获得诺贝尔文学奖,成为中国第一个获得此奖项的 作家.他的作品《蛙》就是源自于他所生活的那个年代.善于观察,善于思考是每一个写作人所具备的良好习惯.生活中,无论大事小事,它背后所折射的往往才是最深刻的道理.我们要善于观察,留心生活,觉得有意义的事情就勤动笔,记录下当时的思考,俗话说,好记性不如烂笔头,记下来常翻开看看,既能时常勉励在行为上思想上我们自己,又能为我们将来写作积累一份素材.鲁迅先生在一封谈论写文章的信里写道：“留心各样的事情,多看看,不要看到一点就写一点.”这里要我们不要看到一点就写一点实质上就是鼓励我们多思考,不要只看事情的表面现象,多关注事情的本质,而作文不仅仅是由素材拼凑而成,要从中领悟其道理,获得启发,勉励自己,这才是写作的真正目的.不一定要是感人肺腑,潸然泪下的事情,平凡的点滴也可以教会我们拥有一颗热爱生活心.
二、从课本中积累
语文的学习离不开教材,教材里的课文往往是经过悉心挑选,简短的文章是浓缩的精华,适合各阶段学生学习的.课文中有很多值得我们学习的地方,它的语言,词汇,表达方式等都值得我们学习.例如朱自清的散文《春》中的语句：一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.运用了拟人和排比的修辞手法,形象生动的描述了春天万物复苏,一片生机盎然的景象.再看这一句,春天来了,山绿了起来,河水涨了起来,太阳升起来了.对比之下,朱自清的语句就显得更加形象,让春天富有生机的景象展现在我们眼前.这就是我们需要学习的地方.课文中的许多例子都可以拿来作为素材,当然不是生搬硬造,需要我们反复揣摩,既要弄清楚作者要表达的思想,又要悟出一些自己的东西,如果仅仅是把书上的东西照搬到自己的文章中,那是没有作用的.学会积累,从形式上到内容中,从语言到手法,在掌握之后再学会运用,在模仿之中挖掘出新的东西.对自己真正有意义的是要领会在心中,让它们成为自己的东西.这样,不仅使我们的写作能力提升,也有助于我们阅读理解,词汇的积累,对我们语文整体素质的提高有很大的帮助.好的词汇也能让文章显得更加富有文采,为自己的作文锦上添花.
三、从课外书中积累
我们不仅需要通过生活体验来直接积累素材,还需要借鉴他人优秀的作文.老师经常会鼓励大家写好作文,而好的作文也会在班级上传阅,通过欣赏他人优秀的语句,对自己形成一个潜移默化的作用.好的作品有很多,我们不妨多看一些作文书,学一学他们是如何构思整篇作文,措辞,表达方式,自己也可以模仿这些优点,逐渐形成自己的东西,再加以运用.对于好的句子,可以积累下来运用到自己的作文中.另外一种方法就是,直接看素材,看作文中的素材,作文素材书中的素材,甚至是语文试卷中阅读理解的好的素材都可以积累下来,这个是最直接的办法,也是高效的方法.利用早读的时间,背一些好词好句,好的素材,丰富自己的文章,写出更加优美,富有文采的语句.
四、充分利用网络资源,时常关注时事热点
随着社会的迅猛发展,网络已经渗透到人们的生活中,上至耄耋老者,下至黄口小儿,都会使用网络.网络使得信息更迅速的传递,使生活更加便捷.但物极必反,事物的发展一旦超出一定限度必定带来相反的作用.我们要正确使用网络,时常关注新闻热点,学会筛选适合写入作文的素材,让我们的作文更加真实,富有感染力.白居易有诗云：“文章合为时而著,歌诗合为事而作.”每一个时代都有它独特的时代气息,写出来的作品也都体现出不同的时代特点.青海地震,于建嵘 “解救乞讨儿童”事件,巴西奥运会上运动员的拼搏精神等众多时事都为折射出这个时代的人情温暖,国人的爱国主义精神,勇敢拼搏的精神.关注当下的热点新闻,看到那些新闻背后的事物,从而反思社会想象,收集到自己的作文素材储备中去.
语文综合能力的高低在某种程度上体现在写作能力上,而提升我们写作能力的重要方法即积累.提高我们的作文水平,少不了素材的积累,俗语道：不积跬步,无以至千里.平时养成良好的学习习惯,具有丰富的知识储备,考试中就会厚积薄发,信手拈来,就不会出现临阵却想退缩的想法.掌握有效的方法,通过生活,课本,课外书,网络来形成一个多素材的积累,并且加以运用,相信我们的写作能力也能随之提高.
参考文献
[1]欧阳斌. 浅谈初中学生写作素材的积累[J]. 中学语文,2013,12
[2]黄春蓉. 返璞归真,立足文本——初中学生写作素材积累之浅见[J]. 新课程学习（上）,2011,01
[3]郭莉. 初中作文序列训练研究[D].广西师范大学,2014.
结论：适合写作素材论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关高中语文素材积累摘抄开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
小学语文作文教学的素材积累途径
[摘 要]小学阶段的课程学习对于学生后期的学习影响较为深远，应引起重视。语文属于三大主科中的一项，不仅影响学生的综合成绩，还在一定程度上对学生语。
小学作文素材积累的三种途径
作文的好坏体现了一个学生语文素养的高低。好的作文在一定程度上展现了学生丰富的文化底蕴和良好的道德素质。有的学生掌握了很多写作技巧，但就是写不出好。
在初中英语教学中提高学生写作能力的途径
【关键词】初中英语 写作 能力【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）01A-0108-02写作在初。
重视积累是提高写作能力有效途径
曾经听过这样一则故事：一个和尚饿了吃馒头，吃了一个，没饱；吃了第二个，还没饱；吃了第三个，饱了。于是，和尚开始抱怨：早知道吃第三个馒头能饱，我就。