耳鼻咽喉科护理管理中目标管理应用,本文是一篇关于耳鼻咽喉科论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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[摘 要] 随着医学模式的转变和人们对护理水平要求的不断提高,护理人员护理质量水平受到患者的广泛关注.伴随着生活水平的不断发展,人们对护理质量的要求越来越高,这对护理工作提出更高的标准.耳、鼻、咽喉疾病是耳鼻咽喉科主要诊疗范畴,疾病类型多种多样,病情复杂,需给予患者积极有效护理.目标管理方法的运用,能够使护生充分发挥其主观能动性,促进其积极完成临床带教老师规定的临床技能操作技能和理论知识,有利于对护士学习兴趣的不断激发,使其更好地投入于实习工作.该文主要论述耳鼻咽喉科护理管理中目标管理的应用价值,旨在提高临床护理质量水平.
[关键词] 耳鼻咽喉科；护理管理；目标管理；临床价值
[中图分类号] R47 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2017）04（c）-0096-02
[Abstract] With the change of medical model and the continuous improvement of the level of nursing care, the nursing quality of nursing staff has been widely concerned by patients. With the continuous development of living standards, people are increasingly demanding on the quality of care, which put forward higher standards for nursing work. Ear, nose and throat diseases are the main categories of diagnosis and treatment of Otolaryngology, the disease types are various, the condition is complex, the need for patients with active and effective care. The use of objective management method, can make the students give full play to their initiative, promote the positive completion of clinical teachers prescribed clinical skills skills and theoretical knowledge, is conducive to learning interest for nurses to stimulate, make it better penetration in practice. This article mainly discusses the application value of objective management in the management of Otolaryngology, in order to improve the quality of clinical nursing.
[Key words] Otorhinolaryngology； Nursing management； Objective management； Clinical value
近年来,由于各种不良因素影响,各类型疾病的发生率逐年增高.耳鼻咽喉疾病作为内科常见病,其发生率明显升高,危害患者健康,因此必须加强对耳鼻咽喉疾病的有效护理[1].护生在临床护理实习工作中,大多感觉护理操作枯燥乏味.因此必须加强对护生护理学习的有效管理,促进其最大程度的对护理相关理论知识和临床操作技能进行学习和掌握.随着护理管理模式的不断发展,目标管理在临床中得到广泛应用[2],現对耳鼻咽喉科护理管理中目标管理的应用价值进行综述.
1 严格规范临床带教老师带教行为
实习护生对护理专业实践的首次接触就是通过临床带教老师的指导实现的,临床带教水平的高低受临床带教老师素质的影响.在语言交流能力、技术操作水平、职业素质等方面,护生均受临床带教老师的严重影响.临床带教老师一般为临床护理资历较高的护师,且综合素质均较高,在临床操作及理论基础知识等方面均具有较高的水平[3].
2 带教计划和目标的制定
带教计划的制定由护士长依据护理部安排及科室具体情况进行规划,带教老师均运用PPT对护生进行教学,对学习的内容、程度进行评估等,科室对护生实行一对一带教,应定期对护生进行考核,并将相关事宜交由临床带教老师完成.临床一般将教学目标分为技能目标、知识目标和态度目标3个方面[4].
2.1 技能目标
运用优质化整体护理对患者进行有效护理,对专科护理的技术操作和基础护理知识进行全面掌握.
2.2 知识目标
关于耳鼻咽喉科相关疾病的发病原因、发病机制、临床表现、护理要点等,由临床带教老师对护士进行全面指导和学习.
2.3 态度目标
在护理患者的过程中,良好的工作态度影响患者的配合度,因此在仪容仪表、交流态度等方面,应加强学习,促进患者对各项诊疗工作的积极配合.
3 目标实施
①第1周基础护理操作的不断规范.对耳鼻咽喉科相关疾病的护理内容进行规范学习,例如导管的使用及护理.对鼾症、腺样体肥大、慢性扁桃体炎、混合性耳聋、急性会厌炎等相关疾病的发病原因、发病机制、临床表现、护理要点等熟练掌握,以便更好地护理患者.
②第2周对基础护理操作进行强化规范.对鼻饲护理、压力泵治疗、激光治疗及雾化吸入等内容进行系统仔细学习,临床带教老师应进行手把手教学,并不断培养学生的自主动手能力,在严格监督下,可使护生亲自对患者进行操作.同时对各耳鼻咽喉疾病的术后护理要点进行巩固学习,护士长应根据学习情况,应当定期进行基础知识和技能考核,评估各护士的学习能力,并针对其中存在的问题予以改正.
结论：关于对不知道怎么写耳鼻咽喉科论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文全国十大耳鼻喉科医院论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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