新课改下高中政治教学渗透情感态度和价值观,这是一篇与新课改论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
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摘 要：高中政治教学不仅要注重思想性,强调对知识的理解,还要考虑学生的情感因素,使学生能够始终保持积极的学习态度,产生情感共鸣、情感体验,形成科学的情感态度与价值观,以有效增强思想意识,提高高中政治教学效果.
关键词：高中政治教学；情感态度与价值观；思考
在高中政治教育中,枯燥的理论灌输、简单的道德说教已经很难适应新时期教育教学发展需求.政治课是学生思想教育的阵地,要更多地关注思想性,关注学生丰富的情感世界,以便于开启学生的心灵,从“要我学”转变为“我要学”,以学生为中心,充分体现学生的主体地位,使学生产生情感共鸣,通过渗透情感态度与价值观,强化学生的情感体验,调动学生学习的积极性,培养学生情感,使学生形成正确的态度,自觉规范自身行为,以现实生活为纽带,奠定扎实的思想政治基础.
一、把情感渗透到教学语言中,激发学生敢于创新的情感态度与价值观
高中政治教学渗透情感态度与价值观,首先要注重激发学生的兴趣,把情感渗透到教学语言中,激发学生敢于创新的情感态度与价值观.要使学生乐于学习,必须营造和谐的教学氛围,以激发学生主动探索、主动参与课堂教学,尊重科学,追求真理.把情感渗透到教学语言中,更有益于构建良好的师生关系.在课堂语言的选择上,教师不仅要尊重学生的语言,还要多给予学生鼓励,激发学生勇于探索、勇于创新.例如：在课堂教学中,教师与学生之间互动交流,应选择“请你说一说”“请大家完成”等尊重学生的语气,而不是“你说说”“课后必须完成任务”等强硬的语气,在课堂教学中,要多用平等的、礼貌的、商量性的语言,如果学生对問题存在疑惑,或者回答不出问题,可以用“请你再想一想”“请你再试一试”鼓励学生的语气,如果学生提出了不一样的见解,教师要多给予鼓励,在语言上温和地鼓励学生,更有利于激发学生学习兴趣,促进学生积极探索,激发学生敢于创新的情感态度与价值观.把情感渗透到教学语言中,要尊重学生的见解.有时候一些学生虽然有自己的想法,但是害怕与老师答案不同遭到否定,或者遭到同学们的嘲笑,不敢表达自己的观点.因此,在高中政治教学中,教师要注重营造人人敢于畅所欲言的教学氛围,鼓励学生有不同的见解.众所周知,由于家庭环境、社会环境等因素的影响,人与人之间存在个性差异,所以在高中政治教学中,教师要尊重学生的个体差异,以便于营造的教学氛围,根据学生的特点展开教学活动,达成情感态度与价值观目标.
二、理解、关爱、尊重学生,创设有效的教学情境渗透情感态度与价值观
在高中政治教学中,教师要多理解、关爱、尊重学生,教学过程中,善于调节自己的情绪,采用灵活多样的教学方法,以有效调动学生的学习积极性.在课堂教学前,要保持愉快的心情,排除各种不良情绪,避免不良情绪影响课堂教学,以良好的心态投身课堂.在课堂教学中,教师要揣摩恰当的表达方式,在情感态度与价值观方面抓住学生的需求,演好自己的“角色”,要努力做到采取灵活多变的教学方法,使“教”“学”达到和谐.只有这样,学生才能够在课堂教学中融入自身丰富的情感,获得良好的教育效果.新课改背景下,高中政治教学中,教师可以通过创设有效的教学情境,结合学生的生活实际,渗透情感态度与价值观.通过创设有效的教学情境,以潜移默化的方式给学生灌输感恩意识.在教学过程中,为了使学生产生情感共鸣,使学生对思想政治教育有一种身临其境之感,有效的教学情境创设不可或缺.在这方面,教师要学会捕捉生活素材,通过现实生活情感的感化,激发学生学习的兴趣,使学生乐于学习,积极探索,将所学的知识与情感体验相结合.同时,教师要能够利用多媒体图片、动画、视频创设教学情境,通过多媒体教学情境创设导入课堂教学内容,增强课堂教学的针对性,带动学生进行情感体验,以情感体验为纽带,潜移默化地渗透和培养学生正确的情感态度.
三、把生活引入课堂,在生活体验中渗透情感态度与价值观
在高中政治教学中,教师不仅要理解、关爱、尊重学生,以构建良好的师生关系.还要能够启迪学生的思维,激发学生独立思考,引导学生树立正确的人生观、价值观,让他们对自己充满希望.立足学生生活,把生活引入课堂,在体验中渗透情感态度与价值观.生活即教育,抽象化、空洞化的说教不利于学生接受理论知识,而采用理论与实践相结合的方式,能使学生在体验中提高认知,形成正确的学习生活态度.将课堂引向生活,立足学生生活进行政治教学,更有利于学生在情感体验中提高认识,走进生活实践,促进知行统一,用实践去检验认识.在高中政治教学中,一些学生对于管理认识不深,觉得管理与自己没有什么关系,为了增强学生对管理的认识,笔者利用假期组织学生深入社区,调查基层自治情况,同时,组织学生了解社会生活中环境治理、解决交通拥堵的问题,并带领学生进入社区做有意义的活动,根据所学的知识为社区出黑板报,把政治课置于社会生活中,在社区中开展党的路线、方针、政策教育学习活动,这样不仅有利于学生更好地了解社会,丰富学生的生活体验,还能使学生切身体会到时时有政治,处处有政治,增强学生思想政治意识,培养学生正确的价值观念,将来更好地奉献社会.
参考文献：
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结论：关于本文可作为新课改方面的大学硕士与本科毕业论文新课改论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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