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摘 要：中学图书馆不但阅读环境非常良好,且所蕴含的人文气息、学习氛围也十分浓厚,馆藏资源、数字化资源、专业管理模式以及服务人才均极为丰富,和此同时,在丰富学生课外生活、开阔视野、陶冶情操和开发智力方面,中学图书馆也发生了重要作用,所以自然就需承担起相应的职责（思想品德、科学、文化教育）和阅读推广的重任.为此,中学图书馆的一项基本义务和重要责任就是将课外阅读推广活动做好.
关键词：中学；图书馆；阅读推广
快速发展的信息技术和越来越快的知识更新,使得加入到终身学习队伍中的人不断增多,而人们获取知识和信息的一项重要途径就是阅读.现阶段,国家促进青少年发展的一项重要任务就是推广阅读,提倡全民阅读,特别是对青少年的阅读能力予以培养[1].在促进中学生阅读能力提高方面,中学图书馆的阅读资源作用巨大.所以,图书馆应积极开展阅读推广,对青少年乐于读书、善于读书的习惯予以重点培养,让青少年自觉阅读、自愿阅读.
1 中学图书馆开展阅读推广工作的意义
1.1 提高学生的阅读能力
中学阶段的学生正处在成长的关键阶段,在其人身发展中,阅读意义重大,所以应在这一阶段对他们的阅读予以强化,以为之后的发展打下扎实的基础.阅读可对人的精神予以陶冶,学生在进行阅读时能够对图书的深层次内涵进行领悟,学习到更多的知识,精神思想得到丰富.同时长时间的阅读活动也可对学生的阅读能力起到积极锻炼作用.
1.2 拓宽学生的眼界
中学生在校园中视野相对狭窄.而书籍中却拥有丰富的知识,利用阅读课外书籍,可对新的知识展开不断学习,将课堂中所没有的知识给了解到.对拓宽学生的眼界来说,阅读意义重大.同时,学生在阅读的过程中也会被感染,进而将自身的精神追求提高,不安现状,养成积极进取的习惯.这无疑为他们今后的成长和发展做了很好的铺垫.
1.3 丰富学生的学习生活
对中学生来说,如果在接受课堂教育的同时,还可课外时间利用起来展开阅读,便能够让自身的日常生活更加丰富[2].课堂教育也存在一定的局限性,教师教授的知识并不全面.而学生利用阅读便可将教材中所未涉及的知识给学习到,且也能够借助选择趣味性的书籍,对自身生活予以丰富.利用阅读各种书籍,学生便可以将自己在课外书籍中所学到的知识给利用起来对现实生活中的部分问题做出解决,促进自身能力的提高,进而成为一名优秀的中学生.
1.4 促进学生的成长
内容健康、积极向上的书籍所拥有的阅读价值是巨大的,学生在阅读时可对书本中所蕴含的深刻含义予以领略.通过把握书本内涵,使自身的精神世界更加丰富,在自己的成长过程中运用阅读中所学知识,达到学以致用的目的.这种由单纯阅读上升为学以致用的过程,体现的就是学生的成长,利用阅读活动,可使学生不断学习新的知识,在无形中受到感染和影响,使自身健康成长.
2 中学图书馆阅读推广策略
2.1 丰富馆藏,建立剔旧更新制度
一方面需对馆藏予以丰富,在更新上不断加快.现阶段,许多中学图书馆都未拥有丰富的藏书,加之剔旧上新的速度较慢,所以很多学生均想图书馆老师反映,总是借不到其喜欢的书籍.为了让学生的阅读需求得到满足,图书馆就应将更多的心思放在新书购买方面,定期发放调查问卷,如此便可对学生喜欢的书籍做出清楚了解.以笔者所在学校为例,本学年便结合学生推荐和社会热点,将文学类和科普类的书籍增加.且在新书购买上也结合了学生的发展需求,让购入新书的数量和质量得到了保证,将新鲜血液注入到了图书馆中.
另一方面需对馆藏进行调整,将旧刊及时剔除出去.学校图书馆应在固定某一时间“引进”新书,并结合学生需求,剔除旧书.所以,为了让更多的中学生进入到图书馆中,就需对图书馆的活力予以保证,定期剔除部分过流通率低,过时的书籍.
2.2 实行对口措施、注重推广工作
第一,图书馆一定要科学选择为学生们提供的书籍,现今社会,各种期刊内容也有好坏之分,若未重视书籍的选择,则会将消极影响带给学生[3].所以,图书馆应为学生选择带有正能量的书籍,使之得到阳光的课外知识.第二,图书馆应尽可能按照学生的阅读习惯和阅读兴趣对书籍进行选择,将每一本书的作用都可以发挥出来.当然,图书馆也需对馆内书籍的种类进行丰富,使学生各个方面的发展保持同步,促进学生综合素质的全面提升.除此之外,图书馆也应对中学生用来阅读的时间做出合理安排,按照学生上下课的时间对图书馆的开放时间进行科学设置.让图书馆的设立可将其预期效果给充分发挥出来.同时也要改变对学生的借书规定,努力对中学生进行课外阅读的条件予以改善,对人性化的阅读管理制度给建立起来,将学生们的长远发展给考虑到.当然,开展合理的阅读并非仅仅只是对制度进行调整,而是要为学生设置专门的课外阅读时间,让具有较大学习压力的中学生也享有课外阅读时间,体会到阅读的乐趣所在,缓解学习生活的紧张.
学校还可开展诸如話剧排演、朗读比赛等多种丰富多彩的读书活动,活动中的主要负责人由中小学的一些经验丰富的语文教师所担任,将适合其年龄段的书籍推荐给他们,并结合自己的经验为其提供一些阅读建议.在一定时间内,学校还可组织征文比赛,让学生在活动中对自己的阅读成果进行展示,将自身特长充分发挥出来,鼓励学生更加轻松愉悦的参和到下一阶段的阅读过程中.另外,针对中学生的阅读工作,社会、家长应同学校强强联手,积极推进.政府需对中学的图书馆设备展开深入了解,加强设备投入,包括硬件、软件等方面的,为广大学生创设良好的图书馆阅读氛围.社会应和学校联合起来积极开展相关图书推广工作,让中学校慢慢发展成为书香校园.同时,家长也应多鼓励学生在学校展开课外阅读,多和教师交流沟通,把合理、科学、有效的健康书籍分享给学生,帮助其将独立的阅读意识给树立起来,养成良好的阅读习惯,做出健康的阅读选择.
2.3 课外阅读推广队伍建设
图书馆员的综合素养将直接决定课外阅读推广活动的成功和否.大多数图书馆员在引导学生开展阅读活动方面均缺乏丰富的知识和技能,而这就对现阶段学生课外阅读的深入推广造成了很大影响.为此,便可借助多种途径,如创办教师科研专刊、开展专题讲座、派遣馆员外出学习、邀请有关心理学家到校进行培训等来增强图书馆员的业务培训和服务技能,全面提升其综合素质,使之对心理学、教育学专业知识也有所掌握.按照学生不同生理阶段,具有不同认知力、想象力和注意力的等特征来展开课外阅读和心理辅导,使之具备一定的文学素养,对优秀的少儿文学作品做到非常熟悉,可利用一些创造性的举措对学生的读写、社交能力予以培养.另外,沟通技巧、策划和组织活动的能力技巧、信息整理和利用等各方面的知识也是图书馆员所必备的.
3结语
总之,中学生正处在人生的求知阶段,具有很强的学习动机,对各种知识的接受度较高,习惯培养也很容易.而培养中学生阅读习惯的重要场所就是中学图书馆.希望借助上述所提策略,可帮助学生获得阅读方面的进步,使之养成良好的阅读习惯,成为有能力的阅读者.
参考文献
[1]何德兵,杨玉全,乐雪雯.全媒体时代高校图书馆阅读推广探究[J].合作经济和科技,
2015,（04）：98一99.
[2]刘小娜.全媒体时代高校图书馆阅读推广探究[J].图书馆研究,2014（01）：56-59.
[3]姚伟.基于社会媒体的图书馆阅读推广活动创新和发展[J]..图书馆学刊,2015,（3）：75-77.
结论：关于本文可作为图书馆方面的大学硕士与本科毕业论文附近图书馆地址查询论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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