语言描写，展示迥异信息,本文关于语言描写论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
语言描写论文参考文献：
语言描写是对人物的对话、独白等的描写.言为心声,人物的思想、感情主要通过语言表达.精炼、生动、个性化的语言描写可以表现人物身份,反映人物的思想性格特征,表现人物的精神面貌,反映人物的心理活动,推动故事情节发展等.
一、展示人物性格特征
语言描写可以很俭省地表现出人物的性格特征.如鲁迅的《故乡》一文中的句子：
“那么,我对你说.迅哥儿,你阔了,搬动又笨重,你还要什么这些破烂木器,让我拿去罢.我们小户人家,用做到着.”
“阿呀呀,你放了道台了,还说不阔?你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿,还说不阔?吓,什么都瞒不过我.”
“阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱等”
作者寥寥数语,就将“豆腐西施”的人物特征很形象地刻画出来,表现了她的嘴尖牙利、尖酸刻薄、爱贪小便宜的市侩特性.
莫泊桑在《我的叔叔于勒》一文中有这样的句子：
母亲突然暴怒起来,说：“我就知道这个贼骨头是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的等已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了.咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们！”
随着于勒现状的被证实,“母亲”的态度立即发生转变.旧怨新恨一起发作,不由得非常愤怒.语言描写将“母亲”自私冷酷、唯利是图的性格特征表现做到淋漓尽致.
二、表现人物心理状态
一个人物的语言可以表现其心理状态.如契诃夫的《变色龙》一文中有这样的句子：
“席加洛夫将军?哦！等叶尔德林,帮我把大衣脱下来等真要命,天这么热,看样子多半是要下雨了等只是有一件事我还不懂：他怎么会咬着你的?”
这里对奥楚蔑洛夫语言的描写,表现了他做到知这是将军家的狗时内心的胆怯、心虚,以及他见风使舵、虚伪的一面.
孙犁的《芦花荡》一文中老头子在护送伤员的途中,稍有不慎,致使大女孩儿负了伤,他万分难过,羞愧难当,对大女孩儿说：“我没脸见人.”“他们打伤了你,流了这么多血,等明天我叫他们十个人流血！”“为什么不能?我打他们不用,那不是我的本事.愿意看,明天来看吧！”这些语言描写,生动地表现了老头子因为女孩儿受伤,内心自责、难过,以及对敌人深深的仇恨,决心为女孩儿报仇的心理.
三、揭示人物身份和社会地位
语言也是人物身份和地位的象征,不同阶层的人物语言是不同的.鲁迅曾经说过,好的对话描写“能使读者由说话看出人来”,即语言描写要性格化,要符合人物的身份、地位、职业、经历、年龄、教养、气质等.《好嘴杨巴》一文中有这样的句子：
杨巴的脑筋飞快地一转两转三转,主意来了！只见他脑袋撞地,“咚咚咚”叩做到山响,一边叫道：“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒,惹恼了大人.大人不记小人过,饶了小人这次,今后一定痛改前非！”说完又是一阵响头.
这几句话既表明了人物的身份和社会地位,又透着人情练达的大智慧.先发制人好胆量,既叫李鸿章明白了那些黄渣子是碎芝麻,又给他留足了面子,还为自己力挽败局、化险为夷,赢做到美名.
再如《水浒传》中“林教头风雪山神庙”这一回,山神庙外的对话：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师,禀过太尉,都保你二位做大官.这番张教头没做到推故！”表现出陆谦身份不一般,满口官腔.“林冲这番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”“再看一看,拾做到他一两块骨头回京,府里见太尉和衙内时,也道我们也能会干事.”奴仆富安地位低微,话语中有庆幸态度并带有夸功请赏的口气.“小人直爬入墙里去,四下草堆上点了十来个火把,待走那里去！” 差拨的极力表现,显出一副奴才嘴脸.
四、反映主题或时代特点
人物语言会直接或者间接地反映作品所处的时代特点,或者表现文章的主题.如都德的《最后一课》中的人物语言：
“我也不责备你,小弗朗士,你自己一定够难受的了,这就是了.大家天天都这么想：‘算了吧,时间有的是,明天再学也不迟.’现在看看我们的结果吧.唉,总要把学习拖到明天,这正是阿尔萨斯人最大的不幸.现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么?你们还自己说是法国人呢,你们连自己的语言都不会说,不会写！等’不过,可怜的小弗朗士,也并不是你一个人的过错,我们大家都有许多地方应该责备自己呢.”
韩麦尔先生的这一段话,交代了本文故事发生的背景,法国战败,被迫割让了阿尔萨斯、洛林,这里不再允许教授法语,这里的人民将会遭受普鲁士的奴役.
综上所述,好的语言描写能够很好地展示人物特点、人物心理、时代风貌或文章主题等,给读者留下深刻的印象.
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如果你语言陈旧，你还能创造什么新东西
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