情景创设践行社会主义核心价值观,本论文可用于核心价值观论文范文参考下载，核心价值观相关论文写作参考研究。
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社会主义核心价值观不只是体现在语文、历史、地理等课本中,也同样可以体现在学校体育课程当中,进教材、进课堂、进头脑,通过大量鲜活的事例,用动人的形象、通俗易懂的话语诠释核心价值观的内涵,这样孩子们的脑海才会深深烙下核心价值观的印记.在这学期南昌市青山湖区“崛起杯”教学竞赛中,芦昆明老师执教的人教版水平二“前滚翻”一课,情景设置合理、巧妙,让学生在情景中轻松愉快地掌握动作技能,同时增强了学生爱国主义精神,吻合社会主义核心价值观的主流趋势.现撷取几个教学片段与大家共赏.
【片段一】收心引趣 热身增趣
师：你们听说过钓鱼岛事件吗?
生：听说过.
师：日本一直想霸占我们的钓鱼岛,你们同意吗?
生：不同意.
师：对,我们不同意.今天同学们就跟老师一起加入到保卫钓鱼岛的行动当中,你们愿意吗?
生：愿意.
师： 向右转,全体都有,四路纵队成一路纵队绕圆跑步走（40个体操垫成圆形排列,学生成一路纵队以逆时针方向绕圆慢跑）.
师：同学们,你们来到的就是我们今天前往钓鱼岛的舰艇（把垫子视作舰艇）.今天老师要交给你们第一个任务,就是“抢占舰艇”.当音乐响起时同学们按逆时针方向跑动,当音乐停止时立刻登上舰艇,分队登上舰艇后要用你的肢体摆出各种不同的动作,为你的舰队做一个标志性的符号.快速有效,反应迅速,同学们能做到吗?
生：能.
师：音乐开始（学生按要求完成任务）.
师：停等快快快我们看看那个分队的小战士以最快的速度登上舰艇！哇！同学的符号太有特色了.没抢到的同学也不要灰心.我们再来一次,学生们能不能发挥想象创造出更加具有自己的个性和特色的符号.
生：有（学生反应非常积极,在学生的心里出现了第一个小）.
师：停等同学们真的太棒了,从你们的造型中我看到了大炮、火箭、军人,对,同学们我们的舰艇上就需要这些.接下来同学们跟老师一起登上舰艇.
师：起航啰！老师要带着你们划向钓鱼岛了（垫上健美操增添头部、肢体、躯干的热身练习,将情景融入）.
生：好.
师：大海中的天气风雨莫测,听～～打雷了下雨了,大风刮起来了,海浪把我们的舰艇拍打得晃动起来,我们的身体也随之摇晃起来（模拟情景,学生体验抱膝团身滚翻动作）.
师：风平浪静了,看～～太阳公公也露出了笑脸,同学们也精疲力尽了,全体起立跟老师一起吸取天地万物之精华（将前滚翻结束、蹲撑、抱膝团身动作融入情境）.
【赏析】本节课为小学阶段水平二的技巧类教材,对象为四年级学生,想象力丰富,生性活泼,善模仿.但这一时期的学生普遍为独生子女,多以自我为中心,不擅长与人交往,缺乏团队意识.在不久的将来,建设和保卫祖国的重任将落在他们的肩上.教育的根本是树人,体育教育在通过传授技能、增加学生体质的基础上,培育青少年的身心健康,通过体育教学让学生树立正确的是非观、人生观和价值观,德育的渗透尤为重要.基于这样的考量,芦老师首先将社会的热度问题——钓鱼岛事件引入课堂,并作为主线贯穿全堂教学,每个环节与主教材紧密相扣,使学生在身临其境中体悟自身的责任担当和增强体质的重要性.设计巧妙,形象有效,前滚翻的教学过程遵循了运动发展规律,在学生主动参与中突出了学生的主体地位,亮点闪烁,应接不暇.
1.老师带领同学们坐在体操垫上,学生内心非常激动,主体情景的创设成功让同学们“贴近教学”,热血沸腾.
2.垫上健身操模拟：老师带领学生随着动感的音乐做出划船和游泳等各种动作,让学生身临其境,提高学生兴趣,形象生动,与垫上拉伸练习吻合,达到热身的目的.
3.教师利用音乐的特效加上老师形象的语言和动作把学生带入情景,通过引导学生抱膝在垫子上做出翻滚的动作,让学生用身体感受垫子上的滚动,突出了自主探究式的教学模式.
4.双手向上吸收太阳光给予我们的能量（模拟前滚翻结束动作）；双手触摸大地吸取大地之灵气（模拟前滚翻蹲撑动作）；双手抱膝保护好我们吸取的能量（模拟前滚翻抱膝团身的动作）,在技术教学过程中,潜移默化地让学生逐步掌握前滚翻的基本技术.
【片段二】学练风趣,解析要领
师：同学们,大自然给与了我们充分的能量.
师：下一个任务老师要教给你们海上生存的能力“捕鱼”.哪位同学能不用双手用滚动的姿势将鱼捕起?
师：刚刚老师发现一位同学捕鱼的方法非常特别,老师让他出来展示给大家看好不好?
生：好（学生表现踊跃,主动摸索方法）.
师：这位同学做得好不好?
生：好（请出前滚翻动作较好的同学做示范）.
师：这位同学所展示的捕鱼方法就是老师今天要交给大家的捕鱼方法,同学们你们想不想学啊?
生：想.
师：想学对吗?老师啊有一本捕鱼的秘籍,我拿出来跟大家分享一下好不好?秘籍上面写着这么一段话,同学们跟老师一起朗读一遍：“一蹲 二撑 三低头,前移蹬地滚成球.”
师：同学们来朗读,老师来做动作,好不好?
生：好.
（要想成功地掌握捕鱼的秘诀一定要掌握两点,一个是重点一个是难点,重点是：蹬地提臀形成前滚动作趋势.难点是：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起立.接下来你们尝试一下）
生：学生分组尝试练习.
师：刚刚在体验捕鱼,老师发现一个人完成动作的时候存在危险性,接下来老师就要教会同学们如何对同伴进行保护帮助,帮助者单膝蹲立在练习者的一侧,一手托肩,一手压小腿,必要时再扶颈、背臀帮助完成蹲撑.
生：两人一组开始练习.
师：在刚刚的练习中老师发现了两个问题,有的同学头没有用后脑着垫,同学们跟着老师一起开动脑筋想想如何解决这个问题呢?
结论：关于对不知道怎么写核心价值观论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文核心价值观论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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