数字化教学资源在高职教学改革中应用,本文关于高职教学改革论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
高职教学改革论文参考文献：
摘 要：高职教育是高等教育的重要组成部分,为社会培养应用型高级人才.但高职教育在实施的过程中存在一定问题,加强高职教育改革是高职教育发展需要,也是社会对高职教育提出了新的要求.高校数字化校园的建设和完善,为高职教育改革提供了保障,借助于数字化教学资源在高职教学改革中的应用,符合现代高职教育改革需要,为提高高职学生的应用能力起到重要保障作用.
关键词：数字化教学资源；高职教学改革；应用
现代计算机网络技术不断发展和完善,高校数字化校园建设的完善,为计算机技术应用到教学改革中起到基本保障作用.传统的高职教学模式不适合现代高职教育发展需要,必须加强高职教学改革,培养企业需要的应用型高级人才.利用数字化教学资源进行高职教学改革,为教学改革提供了技术手段,对完善高职教育人才培养都起到促进作用.
一、高职数字化教学资源应用的现实情况
高职院校数字化教学资源应用情况不同,這由于高职院校发展不均衡有一定的关系,高职院校一般都是中专院校升格,一部分是新成立的民营学校,这部分学校力量薄弱,数字化建设不完善,现在个别院校数字化教学资源利用还在初始阶段,高职院校数字化教学资源的应用是促进高职教学改革的需要,必须加强和完善高职校园数字化建设,为教学改革提供必要的教学保障.
二、制约高职数字化教学资源应用的主要障碍
（一）资源本身的适用性有待提高
数字化教学资源是建立在数字化校园建设的基础上,利用现代互联网+教学手段在高职教学改革中,让师生适用数字化教学资源的有效应用,提高其实际的应用效果.资源开发者往往把网络平台和教学资源库的功能定位于满足教师、学生、企业培训的需求,在一定程度上夸大了数字化教学资源的作用.专业教学资源库一般按照从专业到课程的逻辑建立,不可能同无数学生个体的不同认知结构相适应,要求教学资源的呈现同时符合认知逻辑、工作过程逻辑和学科理论逻辑,具有很大困难.数字化教学资源的实际应用是教师和学生的适应性,提高其数字化教学资源的适应性是其的主要因素.
(二)教学习惯和学习方式尚不适应网络时代的要求
现在计算机网络技术发展,教师在教学改革中依靠计算机网络技术,丰富了教学改革手段,利用计算机网络平台进行教学,教学习惯和学习方式发生改变,利用云班课等教学平台教学,改变了教师的教学手段,为学生提供新的教学方式,符合现代教学改革的需要,丰富了教学方法,提高了教学手段,提高了学生的学习兴趣,激发了学生学习的潜能,提高了课堂的教学效果,体现了利用数字化作为教学资源,为现代高职教学改革提供新的方向,为教学改革顺利完成提供了技术保障.
三、促进数字化教学资源应用的建议
(一)创造良好的网络学习条件和环境
高职院校数字化校园建设的完成,实现了校园wife全覆盖,为学生提供了优越的网络环境,学生需要充分利用网络资源,教师搭建网络教学平台,为学生网络学习创建平台,可以利用微课等形式,让学生学习不受时间和地点限制,学生还可以通过平台进行学习交流,可以提出问题,教师和学生可以进行解答,借助网络平台,丰富了学生的学习方式,提高了学生解决问题的方式,对提升学生学习提供了可能.
(二)提高数字化教学资源建设的适用性
数字化教学资源建设需要一个过程,在教学资源建设过程中,需要教师和学生积极参和,提高教师和学生对数字化教学资源的适应性,更好的利用数字化教学资源对提高课堂教学效果,培养学生的实践能力,促进高职教学改革起到重要作用.每一位教师都应充分认识到以网络的广泛普及为特征的信息技术的应用是电化教学发展的新阶段,认识到信息技术信息化对个性化学习和终身学习的积极促进作用,进而对数字化教学资源进行筛选、加工、推荐,引导学生形成适应网络时代要求的新型学习方式.
总之,数字化教学资源在高职院校教学中的使用,为高职教学改革提供了技术支持,在互联网+时代,计算机技术应用到高职教学改革中,是高职教育发展需要,也是社会发展为高职教育提出新要求,让教师和学生适应数字化教学资源在教学改革中的应用,符合现代教学改革需要,实现数字化校园教师,为高职教学改革提出了可能.
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结论：关于本文可作为相关专业高职教学改革论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文高职教学方式改革论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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