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总书记教师节在北京师范大学的讲话,真的太解渴了,非常及时非常重要,让我们如饮甘泉.这些讲话,不独是针对具体教学内容的更新,而是强调了立德树人这一教育的根本任务,更是深化教育综合改革的重要指导原则.
育人先育德,人有了脊梁骨才能直立行走；人有了理想信念,就有了精神支柱,就能成为真正的人.中华民族博大精深的文化是教师育人、育德的深厚沃土,也是涵养社会主义核心价值观取之不尽的精神宝库.
如何将文化基因植入生命?学生的民族精神和传统文化教育,要用制度和法规的形式固化,首先要在学科主渠道、课堂主阵地中贯彻落实.《上海市学生民族精神教育指导纲要》提出构建以爱国主义为核心,以国家意识、文化认同、公民人格教育为重点的民族精神教育的实施体系：“文化认同”,就是把民族语言、民族历史、革命传统和人文传统四项内容列为重点；民族精神和传统文化教育,不仅要体现在思想政治课上,同时要有机融入所有学科,让学生充分领略并理解中华优秀文化的深厚和魅力,知道根在何处,方能从容面向未来；所有学科都确定了三个维度的教学目标,在传授“知识和技能”“过程和方法”的同时,融入“情感、态度、价值观”的培育和熏陶.
作为多年的语文老师,笔者在教学探索中感到,传统文化教育“文本中开掘、过程中点拨、情感上激励、思想上启迪”是一套行之有效的方法,可以将知识、思想、情感、价值观融为一体,让学生获得德育和智育的双重滋养.
要让民族精神和中华优秀文化入耳、入脑、入心,应该鼓励探索多种多样的操作方式.比如,要针对不同年龄段学生特点因材施教.根据各学科性质,上可以分学段列出民族精神教育学科的分层指导意见,小学以启蒙、兴趣为主,初中以理解认知为主,高中以理性思考为主.和课改紧密结合,帮助学生内化为理想信念,外化为自觉行动.
“教师重要,就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作.” 总书记的话讲到了教育的根本,讲到了教师的心里.“三尺讲台系国运,一生秉烛铸民魂”,每个人都应努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的为人师者,以精彩教学弘扬中华文化,以民族精神铸学生脊梁,以赤诚和智慧谱写教育的华章.
结论：关于民族精神方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关民族精神的人物事例论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
在典型叙事中弘扬时代和民族精神
［摘 要］ 何建明是当今影响最大的报告文学代表作家之一。他报告文学创作的价值与意义，在于对主旋律与多样化的准确把握与成功探索。这一点，主要体现在。
打造中国大豆和功能性鱼油国际品牌挺起民族精神脊梁
山东禹城是大禹治水功成名就之地。大禹治水的精神赋予了生活在这片土地上的山东人那种公而忘私、艰苦奋斗、科学创新的优秀品格。刘锡潜就是具备这种特质。
高校思政教育中加强民族精神教育
摘要：弘扬民族精神是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的需要，也是迎接全球化挑战的需要。高等学校作为社会主义精神文明建设的主要阵地，应当把弘。
弘扬民族精神，隆庆祥百名将军名家书画展在军博展出
3月21日，由中国八一书画院、中国红色文化书画家协会、中国书法家协会展览中心、隆庆祥企业共同主办的“红色情怀”百名将军及名家书画作品展在中国人民。