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德育论文参考文献：
每天清晨,南河渡初中的学生都会在国旗下诵读经典篇目,已经成为学校一道靓丽的风景.校本教材《魅力河洛》中的“《大学》、《留余》”等篇目和《弟子规》《少年中国说》等相结合,形成了南河读初中“学经典、诵经典”的浓厚文化氛围,既培养了学生守时的习惯,又使他们受到了文学的熏陶,更培养了他们持之以恒的顽强毅力.
面对新生特点,南河渡初中的德育工作和校本教材《好雨润物》中的相关章节内容创造性地进行整合,通过“课堂学习、班会教育、常规竞赛、检查评比”等形式,使新同学能够在最短的时间内熟悉新的环境,展示新的面貌,形成新的风尚.
如今,校本教材《魅力河洛》和《好雨润物》不断创新着学校德育工作的形式和载体.随着《魅力河洛》和《好雨润物》的延伸活动越来越丰富,南河渡初中人又自觉倡议：“不管在课间还是放学路上,只要看到有不文明行为应及时提醒和制止.不仅让大家赶快行动起来,而且从我做起,拾起地上的每一张纸,每一个废弃物.为使我们的校园、家乡更加美丽,大家赶快行动起来吧！”
手记：
再次来到南河渡初中的校本课堂,这里没有了传统的说教、没有了课堂的紧张、没有了学习的沉闷、没有了个别学生的滔滔不绝,学生们在课堂上自我思考、自我发现、自我实践、自我表达.这就是教育的愿景,也是张建甫校长带领教师开发校本课程的初衷！
如今,《魅力河洛》和《好雨润物》已经成为南河渡初中的两张名片,南河渡初中人在《魅力河洛》和《好雨润物》实施过程中提升着自身的人文素养,完善着自身的人格风范,享受着教育的快乐！
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高中政治课德育功能的延伸
[摘 要]受会考、高考等考试因素影响，传统德育的阵地――政治课的德育效果受到限制，校本课程的出现能够很好地补充这一限制。开发好、利用好校本课程，。
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农村中学德育工作和新课程改革有机结合创教育新高峰
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