高校开展大学生音乐素质教育的新思路,本论文为您写素质教育毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
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【摘 要】在当前素质教育的理念不断深入的影响下,高校大学生音乐素质教育也逐渐被重视起来,如何切实有效的开展大学生音乐素质教育、积极开展新思路是当前高校音乐教育实施过程中需要着重考虑的问题,本文对此进行分析.
【关键词】高校；大学生；音乐素质教育；新思路
【中图分类号】J60 【文献标识码】A
现如今,在教育行业不断大力改革以及发展的形势下,教育行业对于学生的整体教育不能单纯的只注重一些理论知识的讲解,而是要注重学生各方面能力以及其自身的素质综合培养.音乐是培养学生素质的有效措施之一,音乐教育不仅能够提高学生的审美能力,而且能够促使学生的音乐理论知识以及实践操作技能做到到有效锻炼.加强高校大学生音乐素质教育的整体力度,为学生日后的学习以及生活打下良好的基础,促使高校音乐教学的整体质量和水平能够有所提升.
一、高校大学生音乐素质教育的现状问题分析
(一)大学生自身的音乐知识水平掌握情况比较差
根据对当前高校大学生调查的结果可以看出,现代大学生普遍音乐知识的掌握水平都不是很高,很多学生甚至对于最基础的乐理知识都没有认识.一部分学生不认识简谱,更多的学生对于五线谱和乐理知识知道的非常少.很多学生并没有接受过系统性的音乐基础知识培养,在中学或者是高中,很多音乐课程的教学都是走形式化路线,受到各种各样因素的影响.最终导致学生在基础理论知识掌握方面存在严重的问题,大学生自身的音乐背景知识非常的缺乏,对一些优秀音乐文化知道的也非常少.
(二)高校音乐课程设置单一化现象比较严重
当前在高校音乐课程的开展以及实施过程中,音乐课程的设置大多数都是走单一化路线,并没有根据学生的实际情况,采取有针对性的措施来提高学生自身的音乐素质以及相关知识的掌握水平.一般来说,“音乐欣赏”、“合唱与指挥”等这几种已经可以说是高校音乐课程当中的主要部分,对学生智力、心理以及情感等各方面素质和能力的提升,并没有起到实质性的作用[1].这样的教学课程安排,不仅单一化的现象非常严重,而且没有办法调动起学生的学习积极性和主动性,音乐教学效果自然不理想.另外,大学基本上都是实行学分制的教学模式,很多学生由于学分的需求才“被迫”选择一些与音乐相关的课程来进行学习,不仅很难提高其自身的学习兴趣,而且很难转变学生自身的意识和观点.很多学生认为音乐课程只是单纯的唱歌,对乐理知识的认识和重视度不够,所以很多教师也将这些方式应用到实际教学当中,在课堂上尽可能让学生唱歌或者是欣赏一些音乐片断.这样一来,学生自身的能力和素质不仅做到不到有效的锻炼和提升,而且对音乐的整体认识也不够深入.
二、高校开展大学生音乐素质教育的新思路
（一）及时更新和转变大学生音乐教学理念
在当前素质教育理念不断深入的背景下,我国教育行业在各个学科当中逐渐将素质教育的理念融入其中,这样才能够促使学生自身的素质以及各方面能力做到到切实有效的提升以及锻炼,为学生日后的学习以及生活打下良好的基础.特别是对于音乐教育来说更是如此,音乐教学的有效实施,不仅能够提高学生的审美能力,丰富学生的情感世界,而且能够促使学生自身的素质做到到有效的提升.加强音乐素质教育需要教师及时更新和转变教学理念.现如今我国已经全面进入现代化社会,市场上的竞争力非常激烈,对于人才的培养不再单纯的只是注重一些理论知识或者是实践操作能力,而且还要强化人才自身的素质.音乐素质教育是利用音乐美、社会生活美来帮助学生培养其自身正确的审美观点以及对于美的鉴赏以及创造能力,帮助学生建立良好的人格[2].
积极向上的音乐能够促使人们的道德高尚、心灵纯洁,不仅对个人的发展有非常重要的影响和作用,而且能够为现代化社会输送更多专业性的人才.音乐在某种程度上,能够帮助社会纠正和改良一些不良风气,从而保证人们自身的道德修养能够有所提升.比如《黄河大合唱》《长征组歌》《歌唱祖国》等等,这些音乐作品都具有非常鲜明的思想性以及非常高超的艺术性.一部优秀的音乐作品,能够培养出学生自身的爱国主义精神以及情怀,在保证音乐素质教育自身的影响和作用充分发挥出来的基础上,能够丰富学生的文化生活,对学生起到良好的教育意义.
（二）将音乐素质教育的价值充分发挥出来
音乐是一种通过听觉来直接对脑神经产生影响,从而引发一系列的心理反映,这样有利于脑机能的不断强化和锻炼.比如音乐可以激起与音响运动形式相对应的感情,促使感情能够做到到有效的调节或者是净化,促使学生自身的情感情操逐渐高尚起来.在对音乐的学习过程中,学生能够通过音乐当中所要表达出来的思想感情,感受音乐的整体魅力,在这个过程当中其自身的思维能够做到到有效的开发.音乐还可以沟通一些隐蔽独特的方式来实现心灵间的沟通和交流,帮助学生打开其自身封闭的心灵.好的音乐作品能够调动人的听觉以及心理机能,不仅能够促使学生从感官上意识到音乐的重要性和必要性,而且能够促使学生对人生以及对生活、学习甚至社会上的某些事物加深了解和理解.在对音乐的欣赏过程中,不仅能够锻炼学生自身的审美情趣,而且能够促使学生自身的素质和能力做到到有效的锻炼和提升,这也是音乐教育自身最根本的魅力所在.
三、结束语
综上所述,在当前素质教育的背景下,高校大学生在参与音乐教育的过程中,也要朝着素质教育的方向发展.当前在高校音乐教育过程中,仍然存在很多问题,为了能够与时俱进,将音乐素质教育切实有效的落实到实践教学当中.为了使学生自身的素质以及能力都做到到有效提升,需要教师积极开拓一些新的思路,提高高校音乐教育的整体质量.
参考文献
[1]謝伦灿.当代大学生音乐素质教育*与对策[J].湖南广播电视大学学报,2010（01）.
[2]林美璇.对工科院校音乐素质教育的调查分析与思考[J].广东工业大学学报,2011（06）.
结论：关于素质教育方面的论文题目、论文提纲、素质教育论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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