音乐教学活动中多媒体音乐教学系统应用,该文是关于多媒体论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
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【摘 要】随着我国社会经济的发展,信息技术做到到了空前的进步,逐渐运用于我们生活和工作的各个方面,特别是在教育领域,信息技术的应用有效的激发了学生的学习兴趣提升了教学质量.在音乐教学中,多媒体音乐教学系统因其直观性、交互性和高信息量的特点可以更好的促进师生互动,提升课堂效率.本文从多媒体音乐教学系统在音乐教学中的重要性出发,探究多媒体音乐教学系统的相关概念,分析如何才能够在音乐教学中有效应用多媒体音乐教学系统,以促进我国音乐教学的可持续发展.
【关键词】多媒体；音乐教学系统；应用
【中图分类号】J60 【文献标识码】A
随着我国社会经济的发展,信息技术已经成为改善我们生活和生产方式的主要工具,而网络信息技术的发展更让我们可以在同一时空实现资源的获取和共享,极大的方便了我们的生活.在教育领域,新课程改革的开展让更多的元素做到以进入教学课堂,丰富了学生的课堂生活,提高了教学质量.在音乐教学中,现代化信息技术的引入改变了传统音乐课堂枯燥无味、应付了事的教学现状,极大的激发了学生的学习兴趣,使做到教师可以充分发挥自己的教学主导作用,更加多元化的展开教学内容、教学手段,促进了音乐教学效果的有效提升.特别是多媒体音乐教学系统的出现,让更多的音乐教师,可以优化自己的教学方法,利用多媒体教学系统提升音乐教学的趣味性.本文从多媒体音乐教学系统在音乐教学中的重要性出发,探究多媒体音乐教学系统的相关概念,分析如何才能够在音乐教学中有效应用多媒体音乐教学系统,以促进我国音乐教学的可持续发展.
一、音乐教学系统的相关概念
现代化的教学设备已经成为当下音乐教育中不可或缺的教学工具,多媒体的教学是未来音乐教学的主要方向,而音乐教学系统的出现则更是让音乐教学看到了未来.总的来说,多媒体音乐教学系统是一个较为宽泛的概念,从广义上来讲,凡是运用在音乐课堂教学、备课和课外音乐活动的音乐设备都可以称为是音乐教学系统的组成部分,但是在具体的音乐教学过程中,多媒体的音乐教学系统,特指的是以 PC为核心, 包括专业音频卡、音源、 MIDI 键盘、 监听音箱、话筒等硬件和相关音乐软件的计算机系统.其作用是以 MIDI 制作和数字音频录制、编辑为主要手段服务于音乐教学[1].
在上面提到的多媒体音乐教学系统中,MIDI键盘是为了MID而服务的,相当于计算机中的键盘、鼠标,是音乐教师和多媒体系统连接的桥梁；合成器,是将音符进行融合排序的器材,同时还能够收集音源、将做好的音乐进行储存等；而话筒显而易见就是音频的输入器材,它在于计算机、音频卡相连后,音乐器材发出的声音,以及人歌唱的声音就可以进入到计算机,进行后期的处理,通过音乐多媒体系统可以将音乐制作的更加精美,并且可以按照自己的喜好和风格进行剪辑,然后进行演唱.
二、多媒体音乐教学系统在音乐教学中的应用策略
(一)结合教学内容,创设音乐情境
多媒体音乐教学系统作为音乐教学的一种教学手段,其本质应该为音乐教学内容服务,所以音乐教师在采用多媒体音乐教学系统的过程中,要从教学内容出发,通过多媒体音乐教学系统,让学生进行不同音乐風格的尝试,也可以通过多媒体教学系统,为学生演示音符的发声、转曲、曲调等各个方面的变化,从而可以展现给学生更加直观的感受到音乐的创作过程,激发学生对于音乐的学习兴趣,让学生能够多角度、多感官的进行音乐作品的审美和欣赏[2],充分发掘音乐作品的内涵和艺术魅力,激发学生的学习兴趣,培养学生的创造性思维.比如在音乐欣赏课的时候,除了让学生通过音频、视频等形式,让学生进行音乐的欣赏,还可以现场为学生制作丰富多彩的乐曲,让学生现场感受不同音乐的不同魅力.
(二)结合学生音乐兴趣,丰富教学内容
兴趣是最好的教师,音乐作为一种大众性的文化消费,每个群体都有自己的音乐爱好,在教学过程中,音乐教师准确把握学生的音乐兴趣,能够极大程度的激发学生的学习热情,丰富教学内容[3].在教学过程中,教师可以让学生根据自己的音乐喜好,进行即兴的音乐创作,充分激发学生的音乐潜能,从而可以更好培养学生音乐的创新能力,不断丰富英语教学的教学内容,让学生具备更大的积极心投入到音乐教学实践中.
(三)加强音乐教师培训,提升其综合水平
随着信息化时代的到来,学校也要有意识的加强对音乐教师的培训,让他们改变传统的教学观念,提升知识结构,掌握现代化多媒体设备的操作技术,学会使用音乐的多媒体教学系统,积极吸取最新的音乐发展动态,了解当下高校音乐发展的主要成果,能够及时应对学生的各种问题,全方位提升自己的综合能力和水平.
三、结束语
在信息化时代,信息技术对于提升教学质量具有非常重要的作用.在音乐教学中,采用现代化的信息手段不但可以激发学生的学习兴趣,而且能够促使教师不断提升自己的教学能力,从而促进教学质量的提升.在具体实践的过程中,音乐教师要能够结合教学内容,为学生创设具有音乐情境的课堂氛围,结合学生的学习兴趣,不断丰富教学质量,不断提升自己的综合水平,更好的为学生进行全方位的教学服务.只有这样,音乐教师才能够在新课程改革的背景下,完成对学生综合素质的培养,促进我国音乐教学的可持续发展.
参考文献
[1]邝嘉.试论多媒体技术在高校音乐教学中的应用[J].戏剧之家,2015（17）：169-179.
[2]段滔.浅析多媒体音乐教学系统在音乐教学中的应用[J].电脑知识与技术,2015（02）：107-108.
[3]牛艺.多媒体音乐系统在高校音乐教学中的应用[J].科技信息（科学教研）,2008（08）：180.
作者简介：曹云华（1974—）,女,傣族,云南省德宏州盈江县人,云南省德宏师范高等专科学校音乐副教授,本科学历,研究方向：主要从事音乐教育教学.
结论：关于本文可作为相关专业多媒体论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文多媒体论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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