新媒体环境下高校思想政治教育实效性探析,本论文为您写思想政治教育毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
思想政治教育论文参考文献：
摘 要：新媒体的出现和快速发展,为高校开展思想政治教育工作,提供了新的前沿阵地,然而,由于新媒体在信息传播上,具有很强的多元性及开放性,各类信息错综复杂,因此也对思想政治教育工作开展的有效性产生了不利影响.对于高校来说,应当在对传统思想政治教育优势继承和发扬的基础上,对新媒体教育功能做好充分挖掘,从而为思想政治教育开展工作做出有效贡献.
关键词：新媒体;思想政治教育;探究分析
中图分类号： G641 文献标识码： A文章编号： 1673-1069（2016）33-129-2
1 新媒体概念及其思想政治教育功能
1.1 新媒体概念
所谓的新媒体,只是一个相对来说的概念,对应每一个时代,都有属于对应时代的新媒体.而目前,新媒体涵盖的范围包含移动互联网所衍生出的一系列微信、微博各种网络平台和社交软件.对于新媒体来说,其主要的优势,是对当前信息传播方式做出了改变,将原先的一对一信息传播方式,转变为一对多的方式,这种方式在完成信息传播时,时效性更强,传播范围更广,交互性较好.
1.2 新媒体展现出来的思想政治教育功能
在教育方面,新媒体更便于资源的传播和共享,并能够对学生个性做到极大的尊重,可以和学生做到及时互动,因此展现出更多的人性化特点.新媒体借助数字技术和多种传播方式,借助网络平台、移动互联网等渠道,实现信息的跨界、跨时间交流和互动,从而使信息交流突破了时间和空间的界限.而对于当代大学生来说,他们对新事物较为好奇,接受能力较强.因此,在思想政治教育开展时,可以充分利用新媒体作为教育平台,借助微信公众号、微博平台,采取多样化方式,将信息传递给学生,通过新媒体完成教育资源的传播和分享,进而潜移默化地改变学生思维观念.
2 新媒体对高校思想政治教育产生的不利因素
2.1 信息传播内容不易控制
依靠网络发展的新媒体,其在信息传播过程中,可以完成跨界、跨时间传播.同时传播的信息量种类繁多且复杂.新媒体在充当信息传播工具的同时,也为学生观念和思想构成,起到了较为深刻的影响.因此,各种文化和意识形态,甚至是很多政治势力,都在借助新媒体来传播观念.利用新媒体,来对校园信息进行发布,其传播速度更快,应用方式也较为自由.这就会使得一些别有意图的人们,借助新媒体技术,来灌输自己的思想和价值观念,甚至推崇一些腐朽、不健康的思想和文化方式.然而,因为大学生价值观念尚未完全形成,对很多事物缺乏正确判定,若是不断遭受这些腐朽信息的干扰,并会影响他们正确价值观念的形成,从而给高校思想政治教育工作的开展,带来一定麻烦.
2.2 虚拟特征引发认知偏差
由于目前新媒体还缺乏有效的监管和认证措施,因此导致新媒体在信息传播时,难以对传播者做到准确定位,对传播的信息内容也无法有效辨别真假.这种虚拟特征,使信息传播有着极大的自由.然而,对于很多学生来说,其价值观念尚未形成,长期在这种虚拟环境下,便会使现实和虚拟世界出现混乱,继而使得学生人格发生障碍,责任意识不断弱化.现实中存在一些学生,长期生活在虚拟当中,和现实世界脱离轨道,从而导致人际关系淡化,心理问题不断出现,甚至在生活中有极端思想及行为方式出现.
2.3 内容多样化影响教育效果
新媒体所传播的信息,呈现出分散化和多元化特征,这种复杂且较为多元的信息内容,使得政府在对其进行监管时,存在较大的难度.然而,在这些多元化信息当中,必然存在一些信息,不利于大学生思想观念和价值观念的形成.同时,一些不法商家,为了追求更多的经济效益,不惜借助新媒体来传播一些低俗思想和文化,甚至会突破道德和法律底线,对大学生思想观念的形成,造成了较为不利的影响,使大学生丧失对人生的正确追求.从而使高校思想政治教育难度有所加大,影响教育开展所发挥的效果.
3 利用新媒体加强高校思想政治教育实效性策略
3.1 借助新媒体平台作为教育前沿阵地
新媒体出现之后,高校在开展思想政治教育时,不可只局限在课堂教学时间,而是要在课外做到不断渗透,进而完成以校园生活为基础的,传统教育和新媒体结合的思想政治教育阵地的创建任务.具体需做好三大工作的开展.一是做好新媒体渠道的拓展工作,使高校思想政治教育内容,能够融入新媒体当中.借助新媒体,来完成文化内容的宣传和报道工作,在让党团组织融入网络的同时,不断贴近学生的生活,对学生思想动态和心理动态做到充分把握,加强思想和文化传播的趣味性,借助新媒体来完成隐性思想政治教育工作的开展任务,对学生思想做到潜移默化的影响.二是借助新媒体,来完成师生互动.借助新媒体开展思想政治教育工作中,教师可以利用微信、微博、 、论坛等交流和沟通方式,完成和学生的及时、有效互动过程,并对学生所关注的热点问题,做到重点关注并进行解答.三是借助新媒体打造积极向上的校园文化氛围.教师在思想政治教育工作开展时,可借助新媒体平台,在有效设计和构思的基础上,采取线上线下结合的方式,打造一系列讲座、辩论活动,同时在线上引发讨论.使高校校园文化传播环境得到净化,让学生在良好的文化氛围当中,完成知识的学习和思想价值观的培养过程.
3.2 通过队伍建设来提升师生媒介素养
所谓的媒介素养,便是人们在接触、解读和使用媒介时,表现出来的素养.目前,在新媒体环境下,信息传播形式存在多样化,各类信息在网络平台上呈现出泛滥状态.为此,高校需采取对应措施,使师生的媒介素养得到提升,让师生在面对信息时,具备辨别能力.对于教师来说,其媒介素养并不只是做好说服和传授任务,而是要对网络信息做好辨别,同时能够对信息做出有效分析和评价,在提出自己意见的同时,来对学生进行引导.为了实现这一目的,高校需顺应时代的发展,完成思想教育新型队伍的创新构建,努力打造出适应新媒体时代的高素质教师队伍.所以,需做好专业性人才的选拔和培养工作,努力创造一支,理论知识完善,对学生成长规律把握清楚,对思想政治教育有所认知,同时掌握新媒体技术的人才队伍创建工作.
3.3 加强信息监管来提高教育实效性
高校在借助新媒体做好思想教育工作的同时,也需要对新媒体所面临的信息环境做出进一步优化,努力完成校园新媒体信息监管机制的创建工作,对新媒体所涉及的信息传播途径和相关渠道,实施有效的监督及管理,进而形成一整套管理体系.其是在新媒体环境下,做好思想政治教育工作的前提要求和基础保障.高校在完善校园媒体信息监管机制创建工作时,应当借助网络虚拟组织建设,网络管理员设置等相关工作,来进一步提升信息在传播时的监管力度.另外,还需完成校园网络发言人机制的创建工作,对突发性、 件要提前制定防范和解决措施.要求在新媒体环境下,对中国特色社会主义相关理论和思想做到大力宣传,进而使校园舆论得到健康发展,使高校在开展思想政治教育工作时的实效性得到有效提升.
4 总结
作为高等教育中不可或缺的一部分,思想政治教育工作的开展,对学生思想观念的形成,有着重大意义.而在当前的新媒体环境下,高校在思想政治教育工作开展时,既存在新的机遇,也存在更多挑战.为此,高校应当努力发挥出现新媒体的优势,借助新媒体完成教育资源的有效整合,努力打造教育工作开展的前沿阵地,加强和学生的沟通交流,提升师生的媒介素养,发挥一切有利因素,做好高校思想政治教育实效性在新媒体背景下的有效提升.
参 考 文 献
[1] 孙大为.新媒体形势下高校微信思想政治教育研究[J].
北经济学院学报（人文社会科学版）,2016（08）.
[2] 孙悦.新媒体融入高校思想政治教育工作研究[J].新闻研究导刊,2016（15）.
[3] 李昱朋,徐永健.网络文化对高校思想政治教育的影响研究[J].青春岁月,2016（15）.
结论：关于思想政治教育方面的论文题目、论文提纲、思想政治教育(师范类)论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
新媒体环境下大学生思想政治教育载体探析
摘 要：在新媒体多元文化的冲击下，当代大学生的思想政治教育成为了推动大学生成长成才的必由之路。而新媒体凭借着其明显的优势已经发展为当代大学生获取。
新媒体环境下高校思想政治教育
摘 要：本文从多角度，从全新的视角全面论述和阐释了新媒体时代高校思想政治教育的现实背景、话语变革、思维转换等内容。为当今新媒体环境下思想政治教育。
新媒体环境下高校思想政治教育实效性
摘 要：高校思想政治教育是我国高等教育中的重要环节，也是引导高校学生建立正确人生观价值观的重要教育手段，高等教育的目的是人才培养，做好高校思想政。
新媒体环境下大学生思想政治教育新载体
摘 要：科技的发展促进了新媒体的诞生，我们正式迈入了数字化的时代。网络的快速发展，让我们能知道世界各地的最新资讯，足不出户也可了解世界的变化。新。