卓越职教师资人才培养培训体系和实践,本论文主要论述了卓越论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
卓越论文参考文献：
摘 要 卓越职教师资培养计划是解决现代职业教育对优质、新型教师的需求与教师培养培训滞后之间矛盾的重大举措.吉林工程技术师范学院作为国家重点建设的职业教育师资培训基地,从人才培养培训目标确定、人才培养培训规格要求、课程结构体系设计等方面,对卓越职教师资人才培养培训模式进行了系统构建,为卓越职教师资相关培養培训提供了借鉴.
关键词 卓越职教师资；校企协同；一、二、三课堂；人才培养培训模式
中图分类号 G645 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2017）08-0072-05
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中指出：“加强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间合作以及中外合作等多种联合培养培训方式,形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养培训机制.”为推动教师教育综合改革,全面提升教师培养培训质量,面向现代职业教育发展需要,建立健全高校与行业企业、中等职业学校的协同培养培训机制,探索高层次“双师型”教师培养培训模式,培养培训一批素质全面、基础扎实、技能娴熟,能够胜任理论和实践一体化教学的卓越中等职业学校教师,教育部实施了卓越教师培养培训计划,确定了80个卓越教师培养培训计划改革项目,其中卓越中等职业学校教师培养培训计划改革项目10个.吉林工程技术师范学院（以下简称“吉工师”）作为职业教育的国家重点建设职业教育师资培训基地,全省卓越职教师资保障体系建设牵头学校,大力实施卓越职教师资素质提高计划,积极探索校企合作、多方参与、灵活开放的卓越职教师资培养培训新模式,着力构建“校—企—校”协同育人机制,立体设计“一、二、三课堂”卓越职教师资人才培养培训模式.
一、卓越职教师资人才培养培训目标与规格
(一)卓越职教师资人才培养培训目标
近年来,我国职业教育体系不断完善,职业教师教育改革持续推进,教师培养培训质量和水平得到提高,但也存在着教师培养培训的适应性和针对性不强、课程教学内容和教学方法相对陈旧、教育实践质量不高、教师教育师资队伍薄弱等突出问题.针对这些问题,依据教育部《关于进一步完善职业教育教师培养培训制度的意见》的指导,吉工师将卓越职教师资教育改革发展最核心最紧迫的目标定位为提高教师培养培训质量.
所谓卓越职教师资培养培训,就是建立健全高校与行业企业、中等职业学校的协同培养培训机制,筛选出具有卓越教师潜质的学生进行培养培训,以未来职业教育名师、专家教师所具有的特质来塑造职前教师,培养培训一批素质全面、基础扎实、技能娴熟,能够胜任理论和实践一体化教学的卓越中等职业学校教师[1].
(二)卓越职教师资人才培养培训规格的要求
在卓越职教师资课程教育教学过程中,面向现代职业教育发展需要,除了渗透教育教学规律之外,还应特别强调劳动过程规律,建立健全高校与行业企业、中等职业学校的协同培养培训机制[2],体现技术性、职业性和师范性相互交融的特征,实现课程理论与实践的融合,专业内容与职业劳动的融合,专业内容与教育教学内容的融合,专业能力与教学能力、职业能力的融合.
根据国家职业教育师资标准,以技术技能人才结构体系活动为本体,设计职业教育师资的知识、能力等素质结构以及实现这种素质结构的教育、教学活动方式.因此,确立符合其结构体系特点的卓越职教师资人才培养培训规格,并以此作为整个结构体系工作的基石,具体体现在以下四个维度.
一是热爱职业教育,具有较好的职业理念与师德.卓越职教师资应热爱职业教育事业,深刻理解职业教育工作的意义,把立德树人作为职业教育的根本任务；认同职业教育教师的专业性和独特性,注重自身专业发展；遵守《教师法》等法律法规,爱岗敬业,全面履行教师职责；坚持育人为本、德育为先、能力为重,促进学生全面发展；关心爱护学生,尊重学生人格,采用正确的方法教育和引导学生；坚持实践导向,身体力行,做中教,做中学.
二是具有扎实的职业教育教学知识和过硬的教学能力.教学能力是卓越职教师资素质的核心体现,教学方法的掌握是卓越职教教师专业化的重要方面,也是卓越职教师资培养培训的重要内容.熟悉现代职业教育的基础理论、基本知识与基本规律；熟悉中等职业学校学生身心发展规律及专业人才成长规律；熟悉学生思想品德和职业道德形成过程,掌握相关教育方法；熟悉学生集体活动特点和组织管理方式；掌握职业教育教学改革研究的基本理论与方法；熟悉职业教育校企合作基本机制及模式；遵循专业的职业面向及岗位需求,依托课程目标,设计学习领域,依托教学目标及对象,选择专业教学方法、手段及资源；依托生源特点和学生个性,引导和帮助学生设计差别化的学习计划；结合专业和课程特点,合理选择课程考核方式和评价方法；能根据学生特征和班级专业特征,开展与专业有关联的活动；掌握一定应急处理知识和技能,能够妥善应对突发事件.
三是具备扎实的专业知识基础、熟练的岗位操作技能和分析解决生产实际问题的能力.如对于自动化专业学生,其规格是：卓越职教师资熟悉专业的理论知识,根据产品结构特点,制定产品工艺文件,进行产品工艺研究,分析与处理故障；掌握处理试验数据、编制试验大纲,维护及更新常规试验设备；根据集成系统方案,搭建硬件平台、编制软件程序、调试现场系统；分析设备状态,制订技术方案,进行产品安装、调试、实施、评审、鉴定,并提出技术管理办法；编制维护与维修计划,完成设备维护、检测诊断、状态分析并排除常见故障；采用新的成熟技术或电气成套控制装置完成改造设计；对产品设计提出改进建议,列出工艺试验项目并组织实施,撰写工艺研究报告；探索新的试验方法,熟悉相关产品的试验标准,分析试验数据、撰写试验研究报告；能根据产品质量要求,完成产品鉴定,选用制造设备,实施与管理产品项目.
四是具有创新创业和终身学习的能力.以人为本,因材施教,创新创业和终身学习能力是对卓越师资人才培养培训目标的进一步深化和提升,是教师职业生涯后续成长、持续发展最为重要的能力.卓越职教师资要学习和吸收国内外先进职业教育理念与经验；根据学生基础情况分出层次.在保证培养培训总体要求的前提下,根据卓越职教师资的要求,适时调整培养培训方案,使学生参与职业实践活动,了解产业发展、职业变化与技能更新；提高学生文化素养和职业素养,优化知识能力结构,提高自身专业化水平,具有终身学习与持续发展的意识和能力.
结论：关于本文可作为卓越方面的大学硕士与本科毕业论文卓越论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
基于应用型人才培养投资管理学课程实践教学体系
[摘要]应用型人才培养模式下实践教学起着至关重要的作用，百色学院工商管理学院财务管理专业应用型人才的培养目标主要是让学生掌握现代财务管理基本理论。
基于国际化工商管理应用型人才培养课程体系构建
[摘要]武汉作为“一带一路”和长江经济带联结点，建设现代化、国际化、生态化大武汉，实现打造国家中心城市和世界亮点城市目标，必然需要大量具有国际视。
一带一路背景下我国人才培养目标体系
[摘 要]民办本科高校作为我国高等教育体系中的重要组成部分，是为社会发展提供智力支持和高素质劳动力的重要源泉。“一带一路”倡议的提出，使我国民办。
卓越本科会计人才培养模式探究
摘要：探索高素质卓越文科人才培养之路是现代高等教育的重大方向。特别是现行企业经济活动的日趋复杂，特别需要卓越本科会计人才。文章基于国际化、专业化。