幼儿课堂中礼仪教育,本论文主要论述了礼仪教育论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
礼仪教育论文参考文献：
内容摘 要：我国被誉为礼仪之邦,讲究礼仪不仅是公民的基本素养表现,而且是弘扬民族文化、展示民族精神的重要方式.幼儿期正是习惯养成的关键时期,利用课堂不失时机地对幼儿渗透礼仪教育,培养孩子文明有序的礼仪行为和习惯,促进幼儿全面和谐地发展.
关键词：幼儿 礼仪 教育
一.注重课堂中的言传身教.教师要以身作则,给予幼儿正面教育.对幼儿来说,老师就是神人也是圣人.幼儿最直接的模仿活动就是老师的言谈举止,真可谓“老师是幼儿的镜子,幼儿是老师的影子”.幼儿具有一定的模仿 ,他们很容易对周边人的行为、语言以及动作进行模仿和学习,从这一角度来分析,幼儿教师的所有言行举止都具有明显的权威性,教师要能够从根本上重视自我引导作用,帮助幼儿养成积极向上的行为学习习惯.教师要能够在对幼儿进行礼仪教育时,和幼儿进行良好的语言交流,发挥榜样的作用.幼儿对老师的高度崇拜心理,使他们对老师的各种行为表现都能认真地模仿和学习,可见老师对幼儿心理发展和品德形成的影响是非常大的.因此作为被模仿者的幼儿教师,更应该把文明礼仪放在首位.在穿着打扮上要大方得体,不穿奇装异服；在行为上做到举止端庄、语言文明礼貌,站立时身体笔直,坐着时不要跷二郎腿,说话不能带脏字,讲礼貌文明语言,待人接物彬彬有礼等.幼儿园老师在和儿童说话时应用礼貌的、商量的口吻,如：“你帮我做一件事情好吗?”“我们一起做游戏好不好?”对待孩子要温和耐心,尊重孩子的人格；处处以身作则,率先垂范,为人师表,为幼儿做出榜样,用自己文明的言行影响幼儿.
二.丰富课堂教学内容.在幼儿园里,将礼仪教育列入教学活动中,对幼儿进行有目的、有计划的教学活动,是作为礼仪教育的一种手段,让礼仪教育渗透到各门学科之中,使幼儿时时刻刻受到良好语言和行为习惯的熏陶,促进幼儿全面、和谐、平衡的发展.例如,在美术课上,幼儿在画画的过程中不免要向其他小朋友借用彩笔、橡皮等小东西,老师就要适时引导幼儿在借东西的时候讲礼貌,要和别人说“请”、“谢谢”、“不客气”等礼貌用语.如果不小心把别人的文具碰到了地上要说“对不起”.这样一来,幼儿不但在美术活动中掌握了画画的技能,还懂得了一些礼仪方面的知识,可以说是两全其美.在健康活动《好玩的皮球》中,有的幼儿因球拍得不好而影响了别的小朋友,老师可以趁机教育幼儿向他人说“对不起”.在科学活动《我们喜欢清新的空气》一课中对幼儿渗透文明礼仪教育,有文明的言行,不乱扔纸屑果皮,不随地吐痰,保护环境,我们就能呼吸到清新的空气.在音乐活动中,通过学习歌曲《做客》,学习客人来访、拜访客人、敲门等礼仪知识,让幼儿知道到别人家做客时应该轻敲门,礼物要双手送,在别人家不能吵闹发脾气,不能乱翻别人家的东西等.通过学习歌曲《好朋友》,学习团结友爱、相互帮助等一些户外活动的礼仪知识,渐渐形成了良好的文明礼仪习惯.
三.增强课堂礼仪教学的趣味性.比如,教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》,启发幼儿学习故事中的"你好","再见"等礼貌用语,引起幼儿兴趣.
师："刚才老师讲的故事名字叫什么?""你们为什么喜欢小白兔呀！""因为小白兔有礼貌,所以大家都喜欢它！"
熟悉歌曲《礼貌歌》,并学会按节奏拍手,初步培养幼儿对音乐的感受能力.
师："老师把刚才的故事编成了一首歌曲,我们一起来听听看,请小朋友跟着音乐来拍手,"
唱"你好,你好亲爱的朋友,我们一起,快乐无比"时,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按节奏两个大拇指互相点一点.
唱"再见,再见,亲爱的朋友,我们将再见"时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状.
通过游戏,让幼儿掌握"你好""再见"礼貌用语的正确用法.
师："我们去熊猫家作客吧！""到了熊猫家我们怎么说?""我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！""我们该回家了,跟熊猫说什么?"附故事：
有一天,小白兔到熊猫家去作客,小白兔说："你好"熊猫请小白兔吃萝卜,小白兔说："谢谢"于是,小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木,做游戏.小白兔要回家了,熊猫拉拉小白兔的手说："我喜欢和你作朋友！"小白兔向小熊猫招招手说："再见"就回家了！
注：本文系甘肅省教育科学十三五规划课题《幼儿园礼仪教育生活化的实践研究》【GS（2016）GHB1048】阶段性成果.
结论：关于本文可作为相关专业礼仪教育论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文礼仪教育心得体会论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
幼儿礼仪教育的重要性
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课堂教学中如何渗透文明礼仪教育
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