对话式教学在小学数学课堂中的应用,本论文为免费优秀的关于小学数学课堂论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
小学数学课堂论文参考文献：
【摘 要】 随着教育改革的不断完善,传统的教育模式渐渐被新教育模式所取代,传统的教育模式已经无法满足学生的学习需求了.所以,现在教师的首要任务就是要建立起一个与学生之间沟通学习的桥梁,因此对话式的教学得以产生.对话式的教学如何能产生一个积极的作用,就要教师和学生之间相互合作,做到共赢的一个标准.
【关键词】 对话式教学；小学数学；应用
【中图分类号】 G62.23【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2017）13-0-01
教育要求九年义务阶段学校与教师要充分满足小学生的学习需求,这样的要求不仅加大了教学难度而且还增加了教学的压力,无形之中,一座大山压在了每一位教育工作者的肩上,肩上的担子变得更重了,教师教学的压力也就越来越大了[1].小学数学作为培养学生数学思维最重要的学科,它的作用可不仅仅体现在解答习题上,更在实际生活的运用当中.教育对小学数学的重视,因此对话形式的教学方法得以产生,并且在教学过程中发挥了重要的作用,还对传统课堂中存在的问题进行了解决与探究,发挥了其最大的效能.因此,本文就如何在利用对话教学在小学数学课堂上的应用做出简要分析.
一、对话教学的基本含义
人与人之间的谈话就叫对话,这是最基本的含义.而教学中所展开的对话不仅仅是教师与学生的谈话,更是课文中的知识点与学习者之间的对话,对话作为师生之间沟通的桥梁,为建立平等、和谐的师生关系打下坚实的基础.
传统的教学模式,小学生一直处在一个被动的状态当中,对话教学模式的出现,改变了传统的教学方法,这种新型模式深受小学生的喜爱,小学生便能够更加主动的去学习,并且能向教师和其他同学展示知识的劳动成果[2].教师要合理的运用对话式教学,运用的方法得当了,学生在感受知识的同时,也体验到了快乐,兴趣得到了提升,自然而然学生的学习成绩也就得到了提升.
二、师生之间的对话形式
传统的师生对话,一直都是教师进行提问,学生回答,学生在这个过程中并不能很好的把自己的其他想法表达出来,学生就一直处在一个劣势地位.而新型的对话模式出现,恰恰弥补了这一缺点,学生渐渐的成为了课堂上的主人,教师进行辅助性的教学,这样不仅提高学生本身的学习观念同时还改变了教师理念的转变.教师在掌握学生对知识理解和认知的时候,要积极的做好课前准备工作,在教学的过程师生互动、生生互動的局面,这对于以提高教学水平会有很大的好处.
调动学生的积极性作为课堂上教师最应该注重的问题,怎样才能让学生在课堂上积极地发言,踊跃参与到课堂中,教师就要制定出一个好的方案来吸引学生.教师可以在课堂教学时提出问题,让学生围绕问题进行研究；教师还应该鼓励学生自己提出问题,激发学生提问题的兴趣,教师还可以对问题的准确性加以引导,避免出现瞎提问题、问题不恰当的现象,这种方法避免了传统教学方法的灌输现象,新的对话教学更有利于学生的学习.
三、有效的对话方式
在传统数学教学的课堂中,教师还被禁锢在老思想当中,认为自己的思想就是对的,把自己的思想强加给学生,在课堂上不给学生提问题的机会,这在很大的程度上就限制了学生想要探索知识的,忽略了学生在教学过程中的重要性.而有效的对话教学方式,可以让教师知道学生到底哪里没有学会或者是哪里学的不扎实,从而更加清楚的知道出问题的原因找到解决的办法.例如,教师在讲解一年级上册“加法”这节课的时候,教师先把两个苹果分别分给两个学生,进而进行提问,小红手里有几个苹果?小刚手里有几个苹果?分别找学生进行回答,还可以让学生与教师进行角色互换,让学生当一回课堂的主人,其余的学生积极配合,学生在这样轻松欢愉的氛围下就能够很好掌握知识点了.
四、对话教学在小学数学课堂中的意义
做为新课改背景下出现的产物,对话式教学在一定程度上满足了家长和学生的需求,也满足了学校和教师的需求.在提高教学质量和学生学习成绩的同时,对话教学的应用也在很大的程度上提高了小学生的认知程度,奠定良好的数学基础是做为应用型人才的必备条件,培养良好的数学素养,将对以后其他学科的学习打下基础.对话教学模式不仅提高了学生的数学素养,同时也提高了教师的专业水平,还加强了教师与学生之间的关系,缓和了教师与学生之间尴尬的局面,学生与学生之间的关系,课堂中呈现出一片融洽的局面.
五、结束语
对话式的教学模式实现了师生之间平等互惠的关系,也让生生之间出现了融洽的局面,利用对话式教学法在完成教学任务的同时,还对于如何开展数学课堂提供了最有利的教学方法,教师在加强自身知识理论的同时,对于小学生的综合学习做到了最大的帮助.教师应该在教学的过程中积极加强学生的自主学习能力,教师做好辅助教学的角色,对提高小学生的学习意识和学习质量上会有很大的帮助,利用对话式教学来促进小学生的学习成绩.
参考文献：
[1]姚婷婷.基于问题的对话式教学在小学数学课堂中的应用探析[J].科普童话·新课堂（下）,2016（1）：64.
[2]罗晶晶.对话式教学在小学数学课堂中的运用[J].新课程·上旬,2016（5）：390.
结论：大学硕士与本科小学数学课堂毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写小学数学课堂方面论文范文。
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