竞技体育后备人才培养新模式探析,本论文为免费优秀的关于人才培养论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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摘 要：以我国竞技体育后备人才培养发展现状为研究对象,通过分析发现竞技体育后备人才培养面临很多发展难题：财政供给无法满足训练循环系统的需求；教练员知识结构无法适应世界发展趋势；后勤团队无法支撑训练团队的正常运转；运动员内层知识结构建设无法满足未来的就业需求.依据现存发展困境,提出符合我国竞技体育后备人才培养发展的新模式——“体-教-商结合”模式,并对新模式的基本含义、发展前景以及发展困境进行系统阐释.本研究通过对新模式的探索,为我国竞技体育后备人才培养提供新的发展思路,加快我国体育强国建设的步伐.
关键词：“体-教-商结合”模式；竞技体育；后备人才培养
中图分类号：G808.18 文献标志码：A 文章编号：1004-7662（2015）06-0056-04
我国“体教结合”训练模式的提出并付诸实施是在20世纪80年代,并在运动实践中取得了较好的发展实效,成功地为国家培养了一大批优秀竞技体育人才.随着人民在体育方面的物质、文化、精神的需求日益增加,竞技体育的刺激美和大众健身的健康美深深吸引着国民的眼球.在这种发展背景下,我国竞技体育事业发展的资金缺口也越来越大.然而要保证高质量的训练效果就不得不加大资金投入,提升运动员训练的软硬件条件,就势必给国家财政造成巨大压力.
同志说过“教育要从娃娃抓起”,这句话同样适用于竞技体育后备人才的培养.竞技体育后备人才培养是我国竞技体育事业发展的根基和保障,是迈向体育强国进程的“魂”,其培养质量的好坏、培养水平的高低和我国竞技体育事业的可持续发展息息相关.那么,如何在这种大背景下继续保持竞技体育后备人才的培养质量?目前,商业赞助的身影满天飞,我们为何不能转移视角,在竞技体育后备人才培养匕增添浓重的一笔呢！为此,笔者大胆创新、集思广益,提出一种新型的培养模式——“体-教-商结合”新模式,旨在通过吸收外部资金为“我”所用,为运动员提供更优质的服务条件和训练环境,提升训练效果,为国家培养“高水平、高素质、高能力、高智商”的复合型竞技体育运动人才.
1.研究对象和方法
1.1研究对象 以我国运动员现有培养模式“体教结合”模式、“教体结合模式”以及我国竞技体育后备人才培养的发展现状为研究对象.
1.2研究方法
1.2.1文献资料法 通过中国学术期刊网（CNKI）,设定搜索类型为“全文”、内容分别为“‘体教结合’、‘教体结合’和竞技体育后备人才培养”,查阅体育类中文核心期刊30篇,并对其进行分类和整理,为本研究奠定坚实的理论基础.
1.2.2实地调研法 走访辽宁、山东等地区业余体校和部分运动训练管理中心,对部分教练员、运动员进行针对性谈话,并对竞技体育后备人才培养的发展现状进行细致地调研、分析.
2.竞技体育后备人才培养面临的困境
根据时 展的需求和我国体育事业发展的具体实践,国家在体育事业上的财政投入持续增长,而由于某些原因基层竞技体育后备人才的培养单位的资金压力却没有得到缓解.特别是在《2011-2020年奥运争光计划纲要》的巨大“阴影”笼罩下,职业运动员（主要为国家队和省队）的训练和生活的软硬件条件越来越好,而基层竞技体育后备人才培养的整体发展状况则无较大好转,出现“青黄不接”现象,令人堪忧.
笔者通过审读相关文献资料总结前人研究成果并结合我国部分地区竞技体育后备人才培养的发展现状,归纳总结出我国竞技体育后备人才培养的发展困境,主要表现为4个方面：
1）财政供给无法满足训练循环系统的需求；
2）教练员知识结构无法适应世界发展趋势；
3）后勤团队无法支撑训练团队的正常运转；
4）运动员内层知识结构建设无法满足未来的就业需求
3“体-教-商结合”新模式概述
3.1基本含义 郑婕,陈志伟在“‘体教结合’的内涵解析”一文中,对“体教结合”的内涵从微观、中层和宏观3个层次来解读,微观层次解析为：“针对运动员个体而言的,即运动员在接受运动训练的同时接受文化教育.文化教育和专业训练同等重要,是运动员出成绩的双翼”.笔者结合我国现阶段基层竞技体育后备人才培养面临的发展困境,大胆创新,提出“体-教-商结合”新模式,“商”主要是指在竞技体育后备人才培养过程中引入科学的商业管理体制、专业的管理人才、经费支持以及运动员退役保障等,以此削弱或消除常规竞技体育后备人才培养过程中存在的各种难题.“体-教-商结合”模式是以国家财政支持和社会商业资助为物质基础（设定为“2点”）,以提升运动员的竞技体育运动技术水平为发展导向（设定为“1点”）,同时辅以和运动员相应年龄阶段相适应的科学文化教育活动（设定为“1点”）,使运动员的体能、技能、智能协调、立体发展的一种培养模式.本模式旨在为国家培养“高水平、高素质、高能力、高智商”的复合型竞技体育运动人才,是以“体教结合”为基础,在此基础上加入社会商业资助,能够为运动员提供更好的物质条件基础,为国家选拔、挖掘、培养优秀的竞技体育后备人才提供充足的物质保障.
正如图2所示,将设定的4个“点”构建成1个椎体,以商业资助、财政支持和运动员内层知识结构建设为3个“基点”,并使其相互连接相互补充构成1个平面,置第4个“点”于其外,将4个“点”连接起来,组成1个椎体.具体操作过程为：以3个“基点”组成的平面为发展基础,选择和之相匹配的手段和方法培养优秀的竞技体育后备人才.
3.2“体-教-商结合”新模式的发展优势审读周映春的“我国‘体教结合’系统工程的制约因素和对策研究”,文中详细阐述了影响“体教结合”的制约因素.笔者依据所阐述制约因素并结合日常教学和训练经验,提出“体-教-商结合”新模式的发展优势,以便新模式的发展和推广.
3.2.1加固竞体后备人才培养的物质基础 据调查,我国大部分竞技体育后备人才培养单位的基础设施不完备,训练场地、训练设施达不到规定标准,甚至部分培养单位根本就没有训练场地和设施,只能靠租赁其他学校的场地和设施才能维持正常训练,发展现状令人堪忧.
结论：关于对不知道怎么写人才培养论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文人才培养的重要意义论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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