普通高校档案学专业本科应用型人才培养路径,这是一篇与档案学论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
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摘 要：随着国家关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变政策的出台,文章从以深化人才培养模式改革为出发点,加强档案学专业本科生综合素质能力的培养；以通识教育为切入点,加强档案学专业本科生思维训练与能力的培养；以参加竞赛为突破点,加强档案学专业本科生创新创业能力的培养；以校档合作为注入点,加强档案学专业本科生实践技能的培养等方面,对普通高校档案学专业本科应用型人才培养路径进行了系统研究.
关键词：档案学专业；应用型；人才培养
Abstract：With the introduction of the policy on the application of the general undergraduate colleges and universities in some parts of the country,studying the training path of undergraduate applied talents in archival science is of great significance for archival majors to adapt to economic and social tranormation, serving local economic development and to improve the quality of school education. This article will strengthen the cultivation of the comprehensive quality ability of the undergraduates from the perspective of deepening the reform of talent cultivation mode,the thinking training and ability of the undergraduate students of archival science with the breakthrough of education,the innovation and entrepreneurship ability of archival undergraduates by taking part in the competition,the practice skills of archival students with the cooperation of school documents,etc. This paper systematically studies the training path of undergraduate application-oriented talents in archives of general universities.
Keywords： Archives major, Practical, Talent cultivation
2014年5月2日,国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》提出：“引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型.”2015年10月21日,教育部、国家发展改革委、财政部《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》要求“各地各高校要从适应和引领经济发展新常态、服务创新驱动发展的大局出发,切实增强对转型发展工作重要性、紧迫性的认识,摆在当前工作的重要位置,以改革创新的精神,推动部分普通本科高校转型发展”.一时间,高校如何向“应用型”转变,成为高教领域关注的焦点热点问题.
档案学专业是一门专业性、实践性很强的学科,培养的学生要具备档案信息管理与文档掌控的知识或能力,能在档案行政管理部门或党政机关、社会组织和企事业单位的档案管理、机构知识库等部门从事档案信息整理、管理和服务,而目前普通高校档案学专业毕业生实践能力较弱,就业的专业对口率相对偏低,如,对广西民族大学档案学专业2012-2016年就业从业状况进行调查研究表明,本科毕业生初次就业专业对口率平均为59.04%[1].因此,加强对档案学专业本科应用型人才的培养路径研究,有助于档案学专业适应经济社会转型,服务地方经济發展,提高自身办学质量.
1 以深化人才培养模式改革为出发点,加强档案学专业本科生综合素质能力的培养
1.1创新应用型人才培养模式.在培养目标上,要处理好知识、能力和素质之间的关系,就档案学专业本科生的培养目标来看,档案学专业本科应用型人才培养就是要在培养学生具备系统的档案学基础理论知识的同时,还需要掌握先进信息技术和档案管理的专业技能,能在国家党政机关、各类档案机构和企事业单位等从事档案管理、文件管理和信息管理的应用型人才.在注重知识传授的基础上,重点培养档案学专业学生的三大能力,即较强的实践能力、专业的适用能力和管理的创新能力,实现学生“知识、能力、素质”全面协调发展.在档案学专业的课程设置上,根据档案学专业本科层次应用型人才培养的要求,优化档案学专业课程模块,适当减少理论课程比例,加大实践课程和应用型公选课程比例[2],如盐城师范学院制定的《2016年档案学本科专业人才培养方案》中,实践教学33分,占总学分的20.37%.在教育方法上,要充分发挥档案学专业本科生的主体作用,调动其求学成才的主观能动性,引导他们学知识、学做人、学技能、学做事,使潜能得到开发,个性得到发展,优势得到发挥,知识能力素质得到全面提高.
1.2优化人才培养方案.“高校必须在教育资源十分有限的条件下,改革学术资源的配置模式,在专业的设置、调整和运行中努力提高资源的利用效率,从而实现高效率、高质量应用型人才的培养.”[3]档案学专业本科应用型人才培养方案要以社会需求、市场需求和就业需要为导向,按照“宽口径、厚基础、强能力、能创新”的原则,进行课程体系整体优化,构建“平台+模块”课程结构体系,实行学分制,改革档案学专业本科教学内容、方法和手段,达到知识、能力、素质协调发展,突出培养档案学专业本科生创新精神和实践能力,体现档案学专业本科应用型人才培养的时代性、实践性、应用性,努力做到文理结合、理工结合、校档结合、培养使用结合.
结论：关于对写作档案学论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文档案学论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
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