高校意识形态工作特点对大学生思想政治教育作用,本论文为免费优秀的关于意识形态论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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摘 要：本文主要探讨高校意识形态工作特点及对大学生思想政治教育的作用.以高校意识形态工作特点深入论述由这些特点决定的高校要进行主流意识形态教育的应有之义,并探讨其对规定高校思想政治教育任务目标,提升思政工作质量,规范思政人员工作重点的作用.本文论证思路为：高校意识形态工作特点——高校主流意识形态教育的应有之义——思想政治工作的内在规范.
关键词：高校意识形态 工作特点 大学生思想政治教育
★基金项目：本文系河北省高等学校党建研究会2016年重点立项课题,课题名称：保持高校主流意识形态定力,推进大学生思想政治教育工作,项目编号：GXDJ2016A19,主持人：高欣
总书记在全国宣传思想工作会议上的重要讲话中,对意识形态工作的重要地位和作用作了深刻阐述,指出“意识形态工作是一项极端重要的工作”[1].对于高校而言,其占有意识形态前沿阵地的地位,肩负学习和宣传主流意识形态的重要任务.因此,鉴于教书育人的工作方针、教育对象特点,高校意识形态工作具有突出特点,并对大学生思想政治教育起着关键作用.
一、高校意識形态工作的特点
(一)高校意识形态工作的特点
1.高校意识形态工作重点是主流意识形态的教育
高校的意识形态教育重点是主流意识形态的教育,即高校以“两课”为基础设立马克思主义基本原理、 理论、 思想、有中国特色社会主义理论等教学内容.主流意识形态的教育旨在加强青年学生对马克思主义基本理论的认识,树立马克思主义世界观、人生观和价值观,树立社会主义价值理想,以较为客观的视野认识世界发展趋势.
2.高校意识形态工作的主要阵地在课堂
由于承载突出的教学任务特点,高校意识形态工作阵地也主要体现在课堂教学方面.高校一般采取课堂班级教学来进行意识形态教育.由于当前网络教学的发达,有的学校也采取微课、慕课或者“尔雅”来尝试多媒体教学,这一方面使学生在任何网络环境都可以进行学习,而不必拘泥于教室的集中学习和老师的授课,另一方面也因学习的个性化大大降低了学习效果.
3.高校意识形态工作主要对象是年轻大学生
全国高校教育主体是19-24岁左右的年轻大学生,他们是意识形态教育的主体对象.这批年轻群体同时也是思想和身心正在迅速成熟的群体,在网络发达的今天他们也是网络主体.除了思政、马克思主义哲学等专业学生,其他专业学生一般以公共必修课的方式学习“两课”.但是,在大学流传已久的“选修课必逃,必修课选逃”戏谑传言中,“两课”无疑是他们首选的逃课对象.
(二)高校意识形态工作所面临的问题
1.高校意识形态工作中主流意识形态教育现状
如前所述,高校意识形态工作呈现教育内容主流化,教育阵地单一,非课堂教育效率低下,教育对象年轻化等特点,因此高校意识形态教育现状尽管在内容上以主流意识形态教育为主,但是也显示出了教育阵地缺失、教育主体难以驾驭的现状.
2.高校意识形态工作阵地单薄,方式单一
高校意识形态工作以对学生的课堂教学方式来开展,辅助的手段有网络自学,但是从方式上来讲主要是传统一对多的传授,对于一门在考核上多以开卷,教学方法上多以照本宣科的大学通修课而言,当然其不被学生所重视的地位可想而知.
3.高校意识形态工作主要对象身心发展属于特殊时期,理论学习程度有限,主观上学习观念淡漠.
二、保持主流意识形态定力的主要内容及重要性
因此,高校意识形态工作具备着社会主义教育和办学目标的应有之义,即主流意识形态的思想政治教育特点.面对当下意识形态教育方式、群体、环境等现状也存在的诸多矛盾,保持高校主流意识形态教育定力及和时俱进地重申其教育重点十分必要.
(一)要保持对马克思主义的信仰和对中国特色社会主义道路的自信
作为科学的世界观和方法论,马克思主义哲学不但提供认识世界的观点,也指导青年树立正确人生信念和理想的方法论.在和我国经济建设和社会发展现状不断结合的中国化过程中,马克思主义的现代表现形式集中体现在有中国特色社会主义理论的精髓中.因此,主流意识形态教育应当将对马克思主义的信仰和有中国特色社会主义理论的自信放在首位.
（二）要保持对中华文化的自信,将中国优秀传统文化精髓融入主流意识形态教育之中
总书记指出,“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了就割断了精神命脉”,“用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人” [2].传统文化滋养民族发展繁衍至今有着强大的精神力量,面对世界其他国家和民族的文化渗透和影响,强调中华文化厚重的人文精神具有重要的意义.当代大学生更应当树立文化自信,对其中哲学的、道德的、文化*的精髓自动吸收内化,转变为现代人面对当下生活的精神动力.而高校也应当将其作为一种主流的意识形态进行重点建设和引领.
（三）高校主流意识形态的教育要引导大学生对世界发展前景和其他可借鉴的文化有清醒认知
如前论述,高校主流意识形态教育内容是一种正确而科学的世界观和方法论的教育,结合了中国的实际,融合了中国文化传统的底蕴.和此同时,因为文化所具备的强大渗透力量,大学生通过便利的网络途径会接受到各种文化即意识形态冲击,这些冲击有的以文化传播的形式十分隐秘地进行,有的直接是 裸地对社会主义中国和制度的攻击和诋毁.高校主流意识形态教育理当训练学生接受正确的世界观的引导,以科学的方法论和发展的眼光看待世界发展进程,并有鉴别地吸收世界上其他文化产品.
三、保持意识形态工作定力对大学生思想政治教育工作的重要意义
鉴于高校意识形态工作有其显著特征：即它是以主流意识形态进行教育引导和训练的,这一特点也内涵了高校意识形态教育的主要内容,对大学生思想政治教育工作起着重要作用,因此具有重要意义.
结论：关于意识形态方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关如何抓好意识形态工作论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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