落实校本教研促进农村学校课堂实效性有效途径和方法,这是一篇与教研论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
教研论文参考文献：
农村生活环境闭塞、家庭条件、经济条件相对差.农村孩子上学路途遥远,阴雨、雪天交通不便利、安全隐患重重.受传统教学影响,一直以来,学生对学习产生了厌烦心理,对学习没有了兴趣.农村家长的文化水平有限,教育孩子的水平也很有限,农村的家长大多外出打工,出现了大量的“留守生”和“ 家长”.使得留守子女的这一群体存在着巨大的心理创伤,性格也变得较为孤僻,学习成绩下降.老年人往往更容易纵容、溺爱孩子,管教不严,难以尽到对孩子的教育管理,这也在很大程度上影响了学生的综合素质的养成和提高.还有农村落后的学习环境、同时老师布置家庭作业需要家长监督,大部分家长一次次地实施中开出了一张张的“空头支票”.特别是在农村,学习主要还是靠在课堂掌握,课堂是传授知识,培养思维模式、激发学习兴趣、和人文精神的重要途径.针对以上情况分析、怎样提高农村课堂教学的效率分为几点.
一、从创设情景
农村孩子在家里很少能自己主动学习,所以创设情景来提高课堂教学效率,让学生觉得上课有兴趣,让学生觉得听课是一种艺术享受.好的课堂导入创造各种情境,激发学生的主动性.上课前两三分钟,是一节课的热身时间,让他们自己即兴演讲.提高课堂的实效性,从培养学生的兴趣出发,万事开头难,打好基础、做好前提准备.那首先要教师巧设一个引人注意的开头,吸引学生认识的兴趣和情感,找到共同的语言,引发学生的听课的兴趣、“兴趣是最好的老师”,它能使学生快速积极思考,并且在课上积极响应老师的问题,有自己的独立思考；能使学生在45分钟的时间里掌握所学的知识,能会产生事半功倍的效果,就无形中提高了听课的效率,即使学生在家不复习,不预习,也能很好的掌握,这对农村的学生是很大作用的.
二、从重视作业的有效性
农村学生的家庭作业大部分学生是不做的,他們缺少家长的监督,缺乏自觉性,也没有辅导的机会,学生除了在学校做点作业,很难在校外取得学习效果.表演类作业深受学生欢迎,能有效地提高孩子的表达能力,有的学生还会因这样的表演而爱上学习.每个学生都有自己的优势智能领域和弱势智能领域.所以教学要面向全体学生的不同特点,不同的需求来布置作业,满足不同学生的不同需求,在作业中得到提高和发展.及时布置作业,自习课上可以当堂规定时间,做完就交,及时批、及时改、教师作业批改及时,学生才会及时做作业,教师作业批改认真,学生才会认真完成作业,教师的评语热情温馨,学生做作业的情绪才会积极主动.由于学生必须当堂完成,就杜绝了抄袭作业的可能性.重视作业布置的盲目性,重视作业的有效性来提高课堂教学效率.
三、从重视课堂的气氛
农村学生一般的表达、自主、创新能力相对差,在课堂教学中恰当地把握时机,选择有价值的内容,组织学生讨论,使人人参和,个个发言,活跃课堂气氛,促成了教师和学生、学生和学生的交流,有效地促进学生的发展和能力的提高.农村很多学生家庭条件不好,会比较自卑,不愿意和老师交流,沉默寡言.老师和学生的关系是否融洽,决定着语文教学课堂气氛否和谐.所以在课堂气氛中,充满微笑地去授课,这是一种简单易行,而又有效的方法.当然,这种微笑是发自内心的.我们都晓得“亲其师”,才能“信其道”.上课开始,教师可以带领学生唱唱歌,背背诗,把学生从课间的活动中进入学习状态、学生大胆发言,组织讨论学习,课堂气氛活跃,激发了学生的思维,碰撞出灵感的火花.运用动手能力调动课堂气氛,学生的思维离不开动作,动手操作是智力的源泉,发展的起点,激发了学生对操作活动的兴趣.这样就能在短时间内拉近师生之间的距离.同时,教师要善于用自己的态度、语言和技巧创设一种宽松、和谐和进取的课堂气氛,使学生思维处于高度活跃状态.
四、从自主学习
提升农村学生自主学习能力的一种极好的手段是使用游戏或模拟.此种方法可以充分发挥学生的主体作用.特别是模拟,我在教学雷锋这堂课程中,引导学生模拟课本中的情景,让学生自主学习、分组讨论、扮演角色,从中学习和体会雷锋精神.通过这种模拟的方式大大激发了他们自主学习的动机.同样,游戏也是提高学生学习兴趣的良好手段,实践证明,小组游戏通常比个人的游戏效果更佳,它为小组成员提供了互相帮助的机会,避免了在个人游戏中只有那些能力强的学生始终获胜的问题.
提高农村课堂教学率的方法有很多、充分发挥“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”的优势,来提高课堂教学效率.从学生的兴趣出发、课堂的主体为学生、自主学习、不能完全的依赖教师、独立思考.只有这样,才能使学生掌握知识、提高能力.提高课堂教学效率才能够真正让“轻负担高质量”落地生根,无论课程改革到哪一步,“有效的课堂”是我们教师永恒的追求.改革课堂教学模式,提高课堂教学实效.为农村教学更好地实施素质教育探寻出一条新途径、使学生成为新一代的优秀人才！
参考文献：
[1]刘瑞红.新课改下的小学语文高效课堂的探究[J]语文学刊2011年12期.
结论：适合不知如何写教研方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于教研员与教师的区别论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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