打造初中物理高效课堂应从激发学生学习兴趣入手,本论文主要论述了初中物理论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
初中物理论文参考文献：
摘 要：初中物理是一门重要的基础学科,具有较强的实践性,涉及到很多方面,比如,农业、资源开发.在整个物理教学阶段,初中是学生学习物理的初始阶段,需要从不同角度入手,培养学生学习物理的兴趣,逐渐提高观察身边事物,分析、解决问题的能力.以此,改变初中物理课堂教学现状,打造高效的课堂,不断提高教学效率与质量.
关键词：初中物理；高效课堂；学生；学习兴趣；探讨
中图分类号：G633.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）02-0260-02
1.采用多媒体教学
在初中学习阶段中,学生的好奇心特别强,教师需要灵活应用多媒体,充分利用多媒体图文并茂、声像俱全,可以不受时空限制等特点,使那些抽象、枯燥的知识点变做到生动、形象,使微观的知识宏观化,使课堂教学更具趣味性,为学生营造一种"和谐、融洽、轻松"的学习氛围,激发学生学习物理的兴趣,能够是积极、主动参与到课堂教学中,提高课堂教学效率.以"平面镜成像"为例,教师可以根据教材内容,制作相关的PPT课件,用实线来表示光线,虚线代表光线的反向延长线,以一种动态的形式去呈现光线缓慢照射后反射到人眼睛的整个过程.在此基础上,反射延长线会相交于像点,可以把该像点制作成一个虚像.在此过程中,学生能够更好地理解、掌握新的知识点,加深他们对新知识点的理解、记忆,他们也能从中感受到学习物理学科的乐趣,对物理学科产生浓厚的兴趣,能够积极、主动地融入到学习中.
2.借助实验教学
物理不同于语言学科,是一门以实验为基点的学科,实践性非常强.在课堂教学中,教师可以充分利用实验,来提高学生学习物理的积极性、主动性,把各种物理实验作为激发学生学习兴趣的核心.在初中物理教材中,有很多演示实验,教师可以优化利用这些演示实验,引出本堂课新的教学内容,来激发学生的好奇心、求知欲,使学生带着疑问主动参与到课堂教学中,提高他们自主学习的能力,为打造高效的物理课堂提供有利的保障.以"大气压强"为例,教师可以根据教材中的演示实验,准备两个矿泉水瓶,其中一个需要扎个孔,进行相关的实验.先在有孔的瓶子中注入适量的水,水能够从孔中流出,而在拧紧瓶盖后瓶内的水便不再流出.还要做一个实验：需要把空矿泉水瓶中的空气全部抽掉,使其变扁.借助这两个实验导入新的课题,来激起学生的好奇心,使学生逐渐融入到课堂教学中,能够极大地提高课堂教学效率.以"天平测量液体质量实验"为例,教师可以根据该实验提出相关的问题：在天平平衡之后,把伸入到容器的液体中,但手指不能接触到容器壁,在这种去情况下,天平还会保持平衡吗?天平测量液体质量是学生非常熟悉的,在提出该问题之后,学生便会议论纷纷,教师要多鼓励学生大胆设想,可以以小组为单位设计相关的实验,并验证自己的猜想.这样可以不断提升学生的动手操作能力、思维能力,逐渐融入到课堂教学中.
3.联系生活实例
在物理教学过程中,教师要对物理知识在生活中的应用实例引起高度的重视,巧妙地引导学生把所学的物理知识应用到生活实际中,分析、解决生活中的各种物理现象、物理问题,不断丰富学生的感性认识,不断巩固、深化已学的知识点,培养他们的学习兴趣,为提高物理课堂教学效率做好铺垫.以"摩擦起电"为例,在课堂教学中,教师可以列举一些生活、生产中学生熟悉的应用实例,比如,电话、广播电视、电动机,向学生提出相关的问题,比如,电是怎样产生的?由于学生已有知识有限,便会对该问题非常感兴趣,能够激发他们的学习动机,融入到课堂教学中.
4.结语
总而言之,在初中物理教学中,教师要从结合教材内容,结合学生的兴趣爱好、年龄特征等,注重理论与实践的联系,构建良好的教学情境,不断激发学生学习物理的兴趣,能够积极、主动参与到课堂教学中,提高课堂教学效率与质量,打造高效的物理课堂.
参考文献：
[1]李振国.浅谈在初中物理教学中如何激发学生的学习兴趣[J].学周刊,2012,16：120.
结论：适合初中物理论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关初中物理开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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