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摘 要：本文运用文献研究法,结合教学实践,分析了当前高校开展感恩思想教育的意义.要弘扬中华民族知恩、感恩的传统美德,应发挥思政课堂的主阵地作用、重视家庭教育的作用、发挥网络教育的作用,引导大学生开展自我感恩教育实践活动和重视社会环境对感恩教育的影响作用.
关键词：感恩思想教育；高校；环境；途径
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671—1580（2015）08—0041—02
一、当前高校开展感恩思想教育的意义
1.有利于大学生建立良好的人际关系
马克思主义认为,人的社会属性不可或缺,其意是指一个人不可能脱离社会而独自生存,人和人之间的密切联系和合作,是相互依存的前提基础.知恩、感恩是人和人之间和谐相处的润滑剂,能做到知恩、感恩,就能做到相互尊重和体谅,那么人和人之间就会形成良好的人际关系,有利于团结和合作.常怀感恩之心,会使人心态端正、胸襟坦荡,有利于和谐人际关系的建立,有助于生活的顺畅、事业的成功.反之,一个缺乏知恩、感恩的社会,必然是人情冷漠的、相互猜疑和提防的社会.这样的生活环境中,不仅有一种巨大的压抑感,而且还会大大降低人们的生活质量.[1]
2.有利于教师开展工作
一个人若能做到知恩、感恩,就说明在他身上已具有最起码的思想素质和道德情操.高校作为传播文化和文明的前沿阵地和桥头堡,教师肩负着教书育人的时代重任.感恩教育活动就是通过此方面的思想教育,让大学生学会知恩、感恩,将来踏入社会后能带头播恩、施恩.大学生先通过系统的学习,通晓知恩、感恩的重要性,然后在日常学习生活中践责,做到晓之以理、动之以情,进而尊重父母、老师的付出,这将大大有利于师生之间关系的改善,有利于营造宽松和谐的教学环境,这种谐师生关系的建立,有利于教师有效开展各项工作.[2]
3.有助于促进校园的和谐
高校是社会主义先进文化传播的主要阵地,和谐校园是在构建和谐社会的背景下,为建设和谐高校所提出来的一项重要任务.培养大学生的知恩意识、感恩行为,有利于营造一个相互尊重,人际关系融洽的和谐校园.感恩教育是一种粘合剂,可以有效地化解校园内人和人之间的矛盾,增进同学师生之间人际关系的和谐；可以遏制社会上的一些不良风气在校园内的蔓延,促进整个校园的和谐.[3]
4.有利于社会正能量的弘扬和传递
正能量能给人一种积极向上的动力和情感.正能量的弘扬和传递有利于人际关系的和谐和社会的永续发展,同时更有利于中国梦的早日实现.大学生作为一代天之骄子,是弘扬社会正气、传递正能量的中坚力量.千里之行始于足下.教育大学生从最基本的知恩、感恩做起,带动周围群体践行社会主义核心价值观,大力营造“人人为我、我为人人”的良好社会氛围,形成辐射源,引领时代潮流,弘扬社会正气.
二、高校开展感恩思想教育工作的主要途径
1.发挥思政课堂的主阵地作用
思政课堂是大学生接受思想道德教育的主阵地.为此,高校思政工作者要利用好这个平台,先从理论教学上发挥出德育渗透的优势.从知恩、感恩的重要性、价值取向、方法和途径等视阈将知恩、感恩的系统知识传授给大学生,打造出普遍认同的知恩共识.[4]其次,在教学方法上要灵活多样,可将传统课堂只有教师一人讲述的教学模式转变成研讨课、辩论课等能调动大学生积极参和的互动模式.信息时代,要利用好网络,结合古今中外的知恩、感恩事例,将鲜活生动的故事情节用视频在课堂上展示出来.教师在解说的同时,要及时加强和学生沟通、疏导和交流,以此提高课堂教学的有效性.最后,要发挥出教师自身的榜样示范作用,因为身教胜于言传.例如,教师在公交车上的一次让位、向灾区的一次捐款等,都是感恩社会和回报社会之举,学生看在眼里,就会牢记在心,不仅避免了知和行的脱节,而且还提高了政治思想教学的实践性.
2.要重视家庭教育的作用
家庭是人的第一所学校,父母是第一任教师.古训说的好：“良好的家庭教育是一种无形的资产,同物质资产相比,留给后代的价值更加深远.”为此,父母要重视对孩子的途径教育工作,从最基本的知恩、感恩思想教育开始,通过口耳相传,让孩子明白为人要知恩、感恩等基本的做人常理.其次,“父母好示范、孩子好习惯”.家长要发挥出“身教”的感化作用.例如家庭日常生活中,对老人的孝敬、对邻居的热心帮助、对亲朋的回馈等行为,孩子看在眼里、记在心上.久而久之,孩子的感恩意识就明显增强了.随着知识和阅历的增加,他们言行举止就会进一步固化,形成一种知恩、感恩的良好品质.反之,如果极个别父母品行不端正、处世不守信重诺、为人不知感恩和报恩,试想一下,个别大学生在那样的家庭环境影响下,能不受 影响吗?可能还会导致思政工作者的“授业传道”,渐渐抵消,甚至付之东流.为此,建议建立“家校”沟通机制,家校一致,形成思政教育的合力.定期、定时了解和反馈大学生在家和在校期间的表现,协同共管,教育大学生在成才之前,先从学做人开始；学做人要从身边的小事做起、从日常行为规范开始,首先成长为知恩、感恩之人.
3.要发挥网络教育的作用
相关研究表明,部分大学生在课余时间都喜欢在网上浏览网络信息.为此建议在信息快速发展和传播的时代背景下,利用网络资源优势,开展好德育工作.做到感恩教育和网络教育相结合,及时利用好互联网上的正面信息,及时、有针对性地对大学生开展“知恩、感恩、施恩”教育工作,加强对大学生品格的塑造和健全人格形成的教育,以此提高德育工作的实效性.大学生群体在利用学习资源时,各种良莠不齐的 信息插件也会经常浮现在大学生电脑屏幕上.为高校感恩教育工作的纵深推进,确保校园这方净土的纯洁性,必须净化校园网络环境,建立校园网络净化和屏蔽设施和设备,过滤掉和屏蔽那些不利于大学生健康成长的“垃圾网站”和“ 信息源”,为增强大学生的“网络免疫力”,提供一个健康的“知恩、感恩”网络学习环境.其次,高校要利用好校园网络,加大对“知恩、感恩、施恩”方面的正面宣传和教育,引导大学生知恩、感恩思想意识的形成.再次,高校可利用网络开展和知恩、感恩相关的网上信息咨询活动、知识竞赛活动、有奖征文活动等,引领大学生用行动践责,以此回报师亲、奉献社会.
4.引导大学生开展自我感恩教育实践活动
当代大学生的诚信教育,高校通过课程进行理论说服教育只是一方面,为实现此项工作的长效性,为进一步发挥出大学生的主观能动性,感恩教育还要和大学生的社会实践活动结合起来.营造感恩道德实践情景,激励大学生在社会、家庭、学校生活中自觉寻找知恩、感恩的道理和原因.通过自身的体会和实践,一方面使他们真正感受到知恩、感恩对自己、对亲朋的维系、对周边社会和谐的促进作用是多么重要.另一方面,通过“躬行、慎独”等德育思想的渗透,引领大学生群体能自觉、主动地参和知恩、感恩的道德实践活动,并用自己的知恩、施恩等行为影响自己身边的人,形成一种正能量.
5.重视社会环境对感恩教育的影响作用
社会感恩氛围的营造,需要社会各阶层每个成员的共同努力,只有全社会都参和到感恩教育之中,人人都有知恩之情、感恩之心,有回报感恩之举,在这样的大环境熏陶濡染下,对大学生的感恩教育才会发挥更好的效果.为确保学校是育人基地,不受社会这个大环境中个别 因素的影响,首先,政府部门在知恩、感恩方面要建章规制,除弊兴利、惩恶扬善、弘扬社会正气、促进社会之风气和谐有序地运行和发展； 其次,新闻媒体应大力宣传感恩和施恩方面的社会道德模范,以此引领社会各阶层自觉遵守社会公德,形成社会主流舆论共识,发挥出社会这个大环境对大学生感恩教育的正面影响作用.[5]
[参考文献]
[1]吴殿峰.大学生感恩教育理论和实践探讨[D].哈尔滨工程大学,2007.
[2]马庆波.当前高校感恩教育研究[D].西南大学,2009.
[3]唐文玲.高校感恩教育之探析[D].首都师范大学,2009.
[4]马庆波.当前高校感恩教育研究[D].西南大学,2009.
[5]陈萌.“90 后”大学生感恩意识现状调查及研究[J].北京航空航天大学学报（社会科学版）,2013（01）.作者简介：
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