物联网下高职智慧实训室管理中心的建设,关于免费高职论文范文在这里免费下载与阅读,为您的高职相关论文写作提供资料。
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摘 要：在高职学校的教学中,实训室是一个重要的教学基地,是对学生职业能力进行有效培养的关键性场地.而在当前看来,高职实训室的建设与管理还有一些问题存在,实训室难以充分发挥出其作用,导致学生职业能力与综合素质培养的有效性不高.因此,对实训室进行建设与管理的过程中,相关工作人员应该注重物联网技术的应用,将智慧型的实训室管理中心建设起来,实现自动化管理,使高职学校实训资源的利用率得以提升,从而将实训室的功能充分发挥出来,提升高职院校对人才进行培养的有效性.
关键词：高职院校；物联网；实训室；管理中心
DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.21.123
1 前言
高职院校对智慧型的管理中心进行建设,能够使实训信息更好的为师生服务,对高职实训室的传统管理模式与方法进行改善,使实训室管理效率得以提升,实现实训室的自动化管理,从而使高职实训室管理杂乱、资源利用率不高等现象得到有效改善.近年来,随着职业教育的发展进步,高职院校教育改革逐渐渗入,教师与学生对实训室管理中心的要求越来越高,为了满足这些需求,需要不断对新的实训室管理中心建设与管理模式进行探索.对此,相关工作人员可将物联网引入到其中,将建设型的实训室管理中心建立起来,为师生提供一个智能型的实训环境,使广大师生享受到智能、人性化的服务,从而保证实训教学的顺利开展,促进学生职业能力及素养的有效提升.
2 高职院校实训室建设及管理中存在的问题分析
2.1 实训室建设与管理现状
在对学生进行培养时,大部分高职院校的目标都是实现“技能型人才的培养”,在教学过程中,实践教学所占的比例较大,对实训室有较高的要求.而在当前,高职学校实训室存在人次多、设备分类复杂、管理难等特点,在管理方面,自动化的水平还比较低,具体来说,其中存在的问题主要从以下几个方面表现出来：（1）在高职院校实训室中,往往有较多的实训设备存在,而在对这些设备进行维护的过程中,大多依赖于人工操作,难以对设备的使用、维护情况进行及时跟踪,很容易导致浪费资源的现象出现.（2）在大多数高职学校中,同一个实训室需要容纳一整个专业的学生,实训设备一直处于运转状态中,具有较高的使用频率,且难以实现及时维护,尚未形成系统性的安全体系,导致实训设备有一些潜在的危险存在[1].（3）对于某些专业的实训设备而言,仪器精密度对室内温度、噪声等有较高的要求,但在实际情况中,大多数高职实训室的管理主要依赖于管理人员的手动管理,在实训室照明、设备用电方面尚未实现自动化管理,资源浪费的现象还普遍存在.
2.2 将物联网应用到高职实训室建设与管理中的情况
当前,现代科技不断发展进步,物联网技术逐渐被广泛应用到各个行业中,此种技术对计算机、通信技术、互联网等进行了融合,让这些技术融为一个具体统一性的整体,可实现人和物体之间、人和人之间、物体和物体之间的互联与通信.将物联网技术应用到高职实训室的建设的管理中,可提高管理的智能性、安全性、可视性,实现实训室资源信息的共享,可对内外连接、虚实相结的信息管理系统进行建设,使实训室服务更具自动化与网络化.关于这一点,大部分研究者们都进行了证实,有研究者将无线传感器、RFID等技术引入到实训室建设中,将一个能够自动采集、处理数据的智慧型实训室建立起来,还有研究者将云桌面技术引入到了实训室建设中,建立了一个资源共享的平台,在很大程度上实现实训室资源的有效应用[2].
3 在物联网下对高职智慧型实训室进行建设与管理的建议
3.1 架构层次模型
依托于物联网对高职实训室智慧型管理中心进行建设,需要实现设备与设备之间的互联,将设备感知网络与校园互联网联合在一起,将能够自动感知的物联网络建立起来.一般情况下,高职实训室层次模型需要包含以下三个：第一,感知层,对实训设备进行相应的感知与控制,执行安全防护、环境管理等应用层发布的命令；第二,网络层,对物联网络进行连接,对感知层中相关协议采集到数据进行转换与传递,发挥出信息接收、传输、保存等作用；第三,应用层,需要建立在以上两层的基础上,为师生提供便捷、可靠、智能的应用性服务,需发挥出现资源、教学、安全等方面的管理作用.基于应用层管理平台,实训室可让学生自助进行实验,并自动进行教学、设备等管理工作,可将实训室资源、人员集中在一起进行高效性管理.
3.2 建设云数据中心
在整个智慧型实训室的建设中,云数据中心是必不可少的部分,将其应用到高职实训管理中心的建设中,可使高职院校实训室管理中很多问题得到解决,对实训室设备维护与更新方面的成本进行有效控制,从而使实训室利用资源的效率得以提升.总的来说,高职实训室云数据中心的建立需要从以下几个方面入手：（1）对云实验平台进行建设,这一平台的建设以以下几层：第一,虚拟性的服务层,即IaaS,应用物联网对硬件进行虚拟化处理,各个终端都有相对应的虚拟计算机.第二,系统管理层,即PaaS,对硬件资源进行整合,并进行相应的虚拟操作.云终端系统层,即SaaS,由硬件与登录终端的软件系统组成[3].（2）对教学资源库进行建设,主要包含着教学软件、课件、试题等,从物理上将理论教学与实践教学融合到一起.另外,资源库还可以把相应的实训资源分享给校外一些需要者,不但能够为教师备课、教学,学生学习、复习等提供丰富的资源,也可以将教学资源对社会进行开放,收取相应的服务费.在物联网下对高职实训室管理中心进行建设,可以更加方便的共享教学资源,也可以与相关企业合作,将一些企业资源引入到实训教学中,从而对学生职业技能进行有效培养.
3.3 建设设备管理系统
高职实训室中有较多的设备,设备类型也多种多样,在以往的高职实训室管理中,安全状态监测一直的一个难题,怎样对实训室设备进行安全、有效的管理已经成为高职实训室管理工作中的一个关键性问题.因此,可将物联网中的仓储系统引入到其中,并注重无线射频识别技术的应用,具体来说,可将无线射频设别终端设置在实训室的门口,此时,设备进出实训室都会被准确记录下来,异常出入时,还可发出警报,实现设备的安全管理.另外,将无线射频识别技术引入到实训室管理中后,可对实训室中的设备进行名称、编号、参数、维护情况等进行详细记录,将其储存在芯片中,并反馈给终端设备.当设备有故障出现时,管理人员可在远程对故障的具体情况进行接受,并及时对维修工作进行安排.这不但便于设备相关数据的查询与更新,使设备维护的时间得以缩短,而且便于对设备进行统一性的使用、检测等管理,可对设备丢失、替换等现象进行预防.
结论：关于高职方面的论文题目、论文提纲、高职论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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