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走近名师论文参考文献：
摘 要：初探教育研究,需要向很多名师学习.在语文学科教育硕士研究生学习过程中最先了解到的就是李镇西老师,由于有了“镇西茶馆”这个微信公众号,每天关注一天一更新的教育文章,受益匪浅.从“茶馆”又能了解到更多的教育名师,如朱永新、李希贵,吕型伟、李海林等跟随名师的脚步,年龄再大也要学习,也要有所进步.
关键词：李镇西；镇西茶馆；终身学习
一、怎么知道李镇西
作为一个有着26年教龄的小县城的中学生物老师,虽过不惑之年,却一直困惑于我国现代教育到底怎么了?应该怎么办?等带着很多这样的问题,在女儿也进入了大学,似乎成了空巢老人之后,重新把自己变成了学生——成为湖师大文学院语文学科教育专业的一名在职研究生.本着上老年大学的最低要求,和一群年轻人成了同学,和他们一起学习,感觉自己也变年轻了！导师曾问过,怎么生物老师要来读语文专业的研究生呢?这个问题我曾经也纠结过,因为我校一直缺生物老师,而我毕业于吉首大学生物系（专科）,后来又读了湖南教育学院的生物本科,闲时又自考了师大的汉语言文学专业的本科文凭,但一直没教过语文,也没当过班主任.语文和生物说起来属于不同的学科,一文一理,但我想它们应该也是一脉相通、互有补充的吧！还有就是性格的原因,我喜欢涉猎不同的专业：也曾因为想了解财务知识考过了电算会计资格,也曾想了解中国的股市规律考过了证券从业资格,也曾为了买保险考过了保险从业资格等总之,当生活中有什么引起了我的注意,有兴趣时,我就去学！而作为一个单纯的科任老师也给了我很多的时间去开阔自己的视野,了解我所感兴趣的其他事情.但每一个我都是浅尝辄止.李镇西博士工作站2016成员李青霞说,由于以前一直感觉教师这个职业没有提升的动力和空间,在教学上是“自生自灭”：没有目标,没有定位,没有理想,没有追求.我也很有同感！所以没有去爬上高职称,更没想成名成家,所以孤陋寡闻.当听到导师讲到语文名师研究时,也只能从他所说的一堆人名中,记住几个频率比较高的.其中就有李镇西,被誉为中国的苏霍姆林斯基似的人物！而且健在,而且还在职当老师,当校长,甚至还有一个名为“镇西茶馆”的微信公众号可以直接关注！李老师在这里每天发一篇和教育有关的文章,阅读后留言,常常还有李老师的亲自回复！突然感觉到这就是作为一个现代学习者的真正的幸福！从现在才开始了解、学习李镇西,学习其他名师不知道能不能算是亡羊补牢,未为晚矣?就从“镇西茶馆”来开始我的名师研究吧！
二、关于“镇西茶馆”
镇西茶馆是李老师的微信公众号.《教育之爱,呼唤 和智慧》（20170106）和《爱,并不是教育的一切》（20170207转载的2010年11月的文章）,以问答的形式,指出了他20年前的著作《爱心和教育》被贴上“爱心教育”的误读.因为作者健在,所以一切都好解释！他说“爱心”只是教育的必要条件而非充分条件,强调因爱心被冷落而重提的必要,但不能替代全部教育.爱心也不能替代惩罚,惩罚不包括体罚等用爱心和童心去发现孩子的变化并和孩子产生情感上的共鸣才能走进儿童的心灵——学会用孩子的眼睛观察,用儿童的耳朵去倾听,用儿童的情感去热爱,用儿童的兴趣去探寻！但绝大多数教师只是普通人,工作上把心灵献给孩子,但生活中也要留爱心给自己的孩子、父母、愛人和朋友！这点我觉得很赞,我国的道德宣传总是偏向于圣人崇拜,认为需达到损己利人的极致才是最好的榜样,其实这是不可学的,因为这常常是非人性的甚至是可怕的！读到这里我也记起了作者20170119的文章《他居然将国家领导人的车拒在了校门外——李海林的儿童视角》一文,里面也是很赞赏李海林校长用爱心和儿童的眼光去装饰校园,孩子们自己的校园——没有大路不气派,小车都不能开进！而成都武侯实验中学以及附属小学校名的题字都是本校的学生写！等这些实践,点点滴滴都是源于这些教育理念.
“茶馆”中还有很多的文章都是我很喜欢和能产生共鸣的,如《动辄侈谈“教育创新”,至少是一种无知》（20170204）这是李老师再读吕型伟谈话记录有感.参加在职研究生学习,接触到教育史,才知道从孔夫子到陶行知,从苏格拉底到苏霍姆林斯基,真正的教育真理就那么几条,最根本的理论、思想已经被前人说得差不多了,并不是随随便便就可以就能够创新的！吕型伟曾写过一篇《要谈教育创新,先学点教育史吧》里面抨击动辄宣称“教育创新”的人“有的是为了出名,有的是出于无知,好像田径运动员,不知道世界纪录是多少,却吹嘘自己破了世界纪录！”生活在一个交通不便的小县城,孤陋寡闻的我甚至没有听说过本地有人在进行教育创新,所以也没见识到任何的吹牛.或者这比有着吹嘘着各种“首创”“国内率先”“第一人”的“教育创新”更糟吧！不管教改的春风有没有成果,我们这里起码没有这样的理念,也没有相适应的行动,还是“应试教育”笼罩着一切的教育“原生态”啊！难道我们真的在“老老实实做教育,安安心心办学校,朴朴素素做教师了”吗?其实我们也许只是滞后,不敏感,没有走出去学习而已的井底之蛙！是我们和外边有着很大的差距的表现！在沉默中爆发还是灭亡,值得我们深思！改革开放和世界接轨,作为教育者的教师更应该有开放的视野,有改革创新的精神和行动,今年的网络继续教育和信息技术提升更是使我受益匪浅,信心满满！教育改革,创新教育！老师要和学生一起面向未来的世界！
2015年5月17日李镇西老师写的《我和李希贵——不得不说的故事》,很亲切的文章,细读全文,名师李希贵的形象也跃然于纸上.心里却迷惑于他所说的高密一中的校训：“为40岁做准备！”对于一个超越了40岁又有着强烈好奇心的我,是必然要了解其释义的：“十八岁是美丽的,而人生旅程中最绚丽的一页却应在生命的40岁时翻开等”对于十多岁的年轻人,40岁不遥远,20多年弹指一挥间；然而对于我,40岁真的很遥远！很遥远！（再也回不去了！）但想起过去的40多年,感觉也不是很遗憾,做着默默无闻的学习型老师,也没有什么评职评先的上进心,做真实的自己,只要不贪恋什么奢侈富贵之类,也不愁吃,也不愁穿,压力小也很自由,应该属于幸福的行列吧！用李希贵的话来说,对于我,人生旅程中最绚丽的一页已经翻开,就更不能停滞不前,“活到老,学到老”“朝闻道,夕死可矣！”应不惑而惑之时,竟要重新为自己的教师职业定位,再找理想,找目标,找追求！希望我的语文教育研究生路途中能和一群志同道合的人,藏焉修焉,息焉游焉,安学亲师,乐友信道,以幸福的生命状态进入新的生命历程.
跟随着名师乃至名师眼中的名师的脚步,年龄再大也不能成为不学习和不创新的借口！
参考文献：
[1]朱永新.教育的理想和理想的教育：为新世纪教育而作[J].人民教育,2001（1）.
[2]朱永新.中国的教育缺什么[J].中国校外教育（理论）,2007（1）.
编辑 李琴芳
结论：关于走近名师方面的论文题目、论文提纲、名师,经得起论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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