幼儿园作业为难家长还是为了孩子,本论文为您写为难毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
为难论文参考文献：
你身边是否出现过这样的情况：某位幼儿家长在朋友圈里“晒”亲子作业,或是水彩画,或是手工制作,并无奈道：“现在的幼儿园作业哪里是给孩子做的,明明是为难家长！”
随着家园共育理念的深入,为鼓励家长亲身参和幼儿园教育,并将其打造成一支教育队伍,许多幼儿园通过布置亲子作业,呼吁家长多花一些时间陪伴孩子学习和成长.没想到,这一用心之举却为一些家长徒增了压力和烦恼：有些家长平日工作繁忙,亲子作业让他们的休息时间变得更少；有些家长因为孩子不愿完成作业而包办代替；还有的家长为了让孩子的作业在评比中脱颖而出,将作业目的演变成了攀比,甚至花钱请专业的人帮忙完成等
这些现象的出现,是否违背了幼师设计和布置亲子作业的初衷?如何在不为家长和孩子施加负担的前提下,充分体现亲子作业的积极性——培养幼儿良好学习品质,为家长提供共同成长、有效陪伴的机会?我们又应当如何挖掘亲子作业对于幼儿健康成长的最大价值?
身为幼师的你,可曾认真思索过这些问题?
关于“幼儿园作业：为难家长还是为了孩子”的话题,本刊作者 群（ ：345155344）展开了热烈讨论,现将部分具有代表性的观点摘录如下：
现象讨论
不期而钰
如今家长的工作压力非常大,老师布置的作业有时不但不符合儿童的发展水平,还容易引起家长的攀比,因此,幼儿园作业在一定程度上是为难家长的.作业还容易给幼儿造成一个坏印象：作业是可以和爸爸妈妈一起做的.这非常影响幼儿责任感的形成.幼儿园作业应以促进亲子关系为主,如果老师心里缺少这个概念,所布置的作业就会给家长增添负担.
紫蓝
幼师布置亲子作业的目的有两个：一是促进亲子间的陪伴,作业的重点并不对作业质量有所要求,而是家长有没有带领孩子一起认真对待；第二,幼儿离开幼儿园后会步入小学,亲子作业其实也是一种任务意识的培养.一味追求光彩工程的做法当然不可取,作业的核心必须是家园育儿的理念共通.
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其实,很多幼儿园布置作业的目的是希望家长以更多的时间陪伴孩子成长,但是许多作业确实占用了家长的休息时间,再加上部分家长心态不对,将作业赋予了孩子间相互攀比的特性.有的幼儿园给家长和孩子布置几个小时的手工任务,让他们到处寻找材料,甚至以作品评比为噱头,无形之中加剧了家长的负担,并且无法保证孩子的课余休息时间.
分析和建议
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幼儿园作业不一定是要求孩子做什么、写什么,应当“让孩子成为孩子”,满足孩子的合理需要.陪伴孩子,一同游戏、生活,分享其成功经验都是作业的形式.假如孩子对大自然感兴趣,家长就陪伴他们去户外观察、探索,拾一些树叶、石头,在自然中顺应孩子的喜好.亲子作业重在享受亲子时光,过程才是最宝贵的.
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老师布置亲子作业时要考虑家长的承受能力,不宜太过频繁,毕竟多数家长工作事务繁忙,亲子作业会占用一定的休息时间,多了只会使家长反感.此外,布置的亲子作业要符合《3～6岁儿童学习和发展指南》精神,体现出幼教的专业性,带动家长主动学习.老师对亲子作业的反馈要体现出正确的评价观,即肯定家长和孩子的共同参和过程,而不是让家长产生盲目的攀比心理.
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我们园正在提倡亲子阅读,让家长记录孩子每天阅读的内容和感悟,包括孩子的童言稚语.针对部分家长对作业不支持、不认同的观念,幼师有义务去纠正.亲子作业不是给家长布置任务,老师在布置作业时,要摒弃只求好看、为评比的思想,加强和家长的沟通,让家长理解自己的良苦用心.
调查问卷分析
为进一步了解幼师群体对幼儿园作业的看法和建议,本刊面向一批幼师读者发放了调查问卷,并对问卷进行了回收和分析,总结出以下信息.
问卷对象背景情况
参和调查的幼师大多来自于教育部办幼儿园,占总人数的62%；集体办幼儿园和民办幼儿园教师人数较少.41.3%的幼师来自一、二线城市,中小城市、乡镇和农村幼师所占比例较少.
幼儿园作业的布置情况
多数亲子作业以“收集教学或游戏材料”“丰富和拓展幼儿经验”“加强亲子互动”“配合特定节日”“巩固或延伸幼儿园所学”为主要出发点.半数以上幼儿园作业由班级老师共同决定是否布置.
数据表明,大多数幼儿园布置作业的频率为每周1～2次.其中,约58%的作业能够在15～30分钟内完成,其余作业的完成时长为15分钟内和30～60分钟.幼儿参和完成的部分占总任务比例的30%～70%.
亲子作业形式多样,其中,手工制作、亲子阅读和废品收集所占比例较高（见图1）.另外,75%的幼师表示：会对收上来的作业开展评选或评比活动.
家長对亲子作业的态度
据84%的幼师反映,家长对亲子作业的配合度普遍较高,并指出了家长配合度较高的作业类型：以手工制作、亲子阅读和废品收集类为主（见图2）.
即便如此,作业的布置过程中依旧存在家长包办代替、敷衍了事、对作业理解有偏差等现象（见图3）.73%的教师认为,家长不配合是由于自身对作业重要性的认识欠缺；67%的教师认为,家长因工作太忙,没时间完成；认为作业要求过高或布置频率过高的教师分别占17%和11%.
对于作业的反思
围绕“如何完善并改进亲子作业”这一问题,幼师们做出了积极思考,提出了一些具有建设性的建议（见图4）,其中,以“增强作业趣味性”“使作业更贴近生活”“提高幼儿参和度”等观点为主.
结论：关于为难方面的论文题目、论文提纲、为难别人论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
家长如何和孩子有效沟通
摘 要：随着社会的不断发展，对孩子的教育越来越重视，在强调提高学校教育的同时，也给予家庭教育一定的重视。小学生处在一个特殊的时期，各项能力和行为。
家长勿代孩子做值日
据报载，小学生放学后轮流值日，要留下来擦黑板、扫地、整理桌椅、倒垃圾……这是很多人学生时代的回忆。然而，浙江省某小学一名家长反映，有一年级家长在。
中国家长砍向孩子的十把刀
第一刀：砍去民主，种下家长专制的种子在传统的中国式家庭里，家长说一不二，强行决定孩子应该怎么做，不能怎么样。现在的孩子不用下跪了。但在家庭生活。
家长言语影响孩子
家风，这个词大家都不陌生，但什么是家风，人们会给出不同的答案。曾任美国总统的里根，名扬天下，家财万贯，但他对自己子女的要求很高，绝不让他们依赖自。