家访在班级管理中作用,本文关于班级管理论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
班级管理论文参考文献：
家访是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁,通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心,寄予的厚望.特别是平时我们关注不够的学生,更是让他们觉得温暖,倍感兴奋、欣慰的感觉：原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”,自己在教师的心中也绝不是可有可无的,教师还是注视和关心着自己.家访带给我们的收益有很多很多.
一、通过家访能让老师全面了解孩子,和家长达成共识.
学生及家长始终如一地信任老师,在信任的基础上,有些什么消息,老师都可以从家长或学生的口中准确地知道.这样,一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式,以免对孩子造成太大影响,另一方面,也能使老师针对家中的有可能发生的大事,有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作,避免了孩子过大的感情波动.家访不是向家长告状,也不是让学生难堪,而是要和家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通.要对学生的在校的情况作正确的评价,对学生的优点多夸奖,让学生在家长面前感到自豪,增强学习的信心.不能对过失大加评论,更不能在家长面前对学生进行告状式谈话,要善意的提示家长,教会家长用心管理学生.家访工作常“报喜”,可以为后进生的转化创造良好的环境.这样家长就能正确的了解自己子女在学校的真实情况.如果在家访时,当着学生的面指责其过错,会对学生造成伤害,形成逆反心理,对以后的管理带来不便.
对于后进生的家访,应该是“雪中送炭”给以“温暖”,多给差生家长“报喜”.我们班有一个学生,学习成级一直不理想,性格较粗野,不服老师,愿意和学生动拳头.我多次和家长反映这一情况,但“棍棒教育”不但无效,还产生了抗拒心理.针对这种情况,我改变了方法,利用时间去寻找这个后进生的闪光点.他喜欢打篮球,在篮球场上表现不错,其他同学都佩服他.我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素,找到了教育的突破口,我进行了家访.我当着家长的面表扬了学生,家长很吃惊,他说从来没听过老师说孩子的好话.学生也非常感激,脸上有了笑容.时机成熟,和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法,并鼓励学生认真迎接近期期末考试.在我的鼓励下,他的语文成绩有了显著提高.
二、家访能教给家长正确的教育方法,及时地避免孩子问题的产生.
家访目的在于和家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法.家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师.多年的经验,让我认识到,教育引导学生一定要和家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教育目的.我班有个学生,最近却出现了成绩滑坡,我多次做工作,也不见效.于是,我就到他家去了解情况：父亲在外打工,母亲在家务农,家庭非常拮据.因为母亲读书比较少,不太懂得教育方法,考试成绩一旦没有考好就对他非打即骂,他的压力好大,对学习没有太多的信心,这个学期成绩一直不够理想,长此恶性循环,成绩明显退步.我耐心做家长的工作,并且委婉地指出她对儿女的教育方法不对.一两次没有考好不要一味的责怪,要对他多加鼓励,帮助他建立学习的信心.长达三个小时的交谈,终于说通了家长.回到学校后我从生活上、精神上关心这个男孩,他深受鼓舞,积极学习,他的母亲也没有象以前那样恶狠狠的打骂了,终于成绩有了显著提高.年终考试考出了理想的成绩.他妈妈笑了.家访让我走进学生心里,沟通了师生感情,家访为班主任工作扬起了风帆.
三、家访还能协调师生关系,从而促进学生更健康的心理发展.
老师去家访,和学生的距离拉近了,更利于了解学生的生活、思想.学生在学校如何表现,在家又如何,老师可以根据这些情况对症下药.现在的学生大多是独生子女,生活条件比较优越,经长时间的接触后发现,有些家长对孩子过于溺爱,只要孩子开口没有不答应的.通过对学生的家访,使家长的某些观点悄悄的发生了一定的改变,从而使家庭对教师工作的理解化为另一种教育行为,它和学校教育形成一股合力,推动学生综合素质的发展.此外,家访时,我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件,随机应变地调动访谈方式和内容.教师亲自上门家访也能让孩子们从心里體验到“荣耀”,尤其是学习差的孩子,他们往往得不到老师和同学的友谊,他们往往存在自卑心理,这样的孩子能把老师迎进家门作客,他们视之为“荣耀”,而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习兴趣.
家访是一门学问,是一门永无止境的艺术.我愿虚心请教,把家访工作推向一个新阶段.
结论：大学硕士与本科班级管理毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写我对班级管理建议10条方面论文范文。
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