探究式教学法在初中物理教学中的应用,本文是一篇关于式教学法论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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现如今学生的学习方式普遍是被动学习,通过大量的学习和巩固来进行知识的学习.现如今,随着国家新一轮的教育课程改革的实施,目的要使学生主动进行探究式学习.科学探究不仅可以作为教学建议被提出,而且也可以是课程目标和内容.这必然对教学课程编写以及教学实践产生重大的影响.
初中物理教学作为物理知识的初级内容,坚实的基础为学生在以后的学习中产生良好的影响.高效的教学方法有利于全面提高学生们的物理知识素养.探究式教学法的应用由于其适应性高而被广泛运用于物理教学.以学生为主体,在讨论、实验等方式的内容教学为研究,增加了学生的动手能力、理解能力和学习能力.灵活的运用探究式教学法激发了学生的学习兴趣,提高了学习效率,为以后物理学习打下坚实的基础.
一、探究式教学的重要意义
探究,顾名思义就是对知识学问的探索与研究,是对问题及真理的探本、追根、求源.探究式教学是以教材作为探究的基本内容,以现实生活与为参考对象,在教师的引导与启发下,让学生通过自主学习与协作讨论,对探究的问题表达自己的疑问与见解.探究式教学是教育形式的创新,探究实践的过程是以理论为指导,以实践为基础的创造总结新的理论的过程,最终推动科学教育事业的持续发展,这是探究式教学的主旨所在.
二、探究式教学法在引入课程中的应用
作为初中物理教学的启蒙阶段,学生对于新的课程还没有新的认识,因此需要通过一些生活经历来对一些物理现象进行初步了解.探究式教学可以让学生发现生活中有趣的现象所包含的物理背景,令学生产生浓厚的学习兴趣,并且成功引入到新的课程当中.例如初中物理磁的知识“同性相斥,异性相吸”.可以让学生学习新知识前做个小小的演示,找两个正负极标明的磁铁,可以观察到同性下相互排斥,异性下相互吸引.然后引入新的课程学习当中.并且引申出在生活中的应用,例如磁悬浮列车等.
三、究式教学在物理实验中的应用
初中物理实验教学占据了很大的比重,它可以加深学习物理知识的印象和理解能力,因此物理实验也联系着学生今后的物理学习.但是由于一些学校实验器材条件的限制,无法让每位学生实际操作.大多是老师操作让学生观察结果,不能达到良好的效果.但探究式教学法就可以取做到良好的效果.物理基础设施好的条件下,可以让学生分成小组或单独实验,不好条件下可以学生提出实验方法,让教师进行演示操作.因为探究式学习方法注重对知识的探究过程,也就是不仅仅可以通过课本教材的实验方法,还可以自己探究方法达到与教材一样的效果,积极思考些可行性的探究方法.例如：进行金属导电性的实验,可以根据学生选择的金属,测试不同金属的导电率,这个时候需要学生自主测试并且做到出结论.这种探究式的教学方法大大增加了学生们创新动手能力.
四、探究式教学方法应用的具体措施
探究式教学方法应用到具体教学当中,刚开始难免会感到手足无措,不知道从什么方向点出发.这个时候就应当总结规律,弄清楚探究式教学法的规律,灵活的运用于初中物理教学,使学生的学习兴趣做到到提高,才能完成新课改的教学要求.探究式教学是培养学生学习知识的一个重要手段,具体的措施有以下几点.
1.鼓励学生探究学习,提高创新能力
物理的知识源头就是科学家在未知的领域探究出来的,正如爱迪生千百次的实验最终发明了白炽灯一样,如果当时爱迪生缺乏探究和创新精神,那么现如今夜里也就没有现在灯火通明的繁华景色.初中物理教学与爱迪生发明白炽灯是同样的道理,如果单纯向学生灌输物理知识而没有探究的过程,无法自己了解知识背后所隐藏的原理.学生将无法真正的掌握物理知识,并且无法达到灵活的运用.探究过程最重要的是创新精神,缺少了创新精神如同重复实验一样,并不能取做到实质性的进展.所以,老师应当注重对学生创新能力的培养,真正实践自己的想法和问题.老师还需要向学生传授安全知识,保证安全的前提下的探究过程.因此,探究式教学法应当活学活用,通过实践学习物理知识.
2.小组合作的重要性,合作探究能力的培养
学习初中物理知识,大多数需要分工进行实验操作,相对难理解的,例如：电路实验往往需要学生进行讨论电路设计方案以及操作步骤,这种让学生分组合作学习的方式可以锻炼合作探究能力.同时,这种分组的方式使学生在探究过程中集思广益、扩展思路,在互相帮助中探究物理背后的原理.更重要的是合作探究方法能够提高初中物理教学的效率以及帮助学生形成更高水准的物理探究能力,发展其综合科学素质的能力.
3.打破原来的班级界限,加强校内外的结合
对于不同学生的个体差异发展的因素,学校可以采用适应性较强的多层次教学组织形式来让学生进行探究性的学习过程.变革性的打破原来班级的界限,分类的对学生进行指导,多层次地进行推进.可以班级与班级之间相互交流学习物理知识,也可以采取班级物理竞赛的方式,这样不仅能促进班集体的融洽,而且增强了学生团结合作、竞争向上的精神.促进学生个性优势的发展.
初中物理知识是是学生学习物理知识的启蒙阶段,学生接触基础的物理知识以及物理实验.掌握好基础物理知识对于今后的学习将产生重大的影响.培养新型的综合性人才,需要应用探究式学习方法,真正将学习的主动权掌握在学生手里.该方法能提高学习物理知识的兴趣,能培养学生创新、合作能力,也增强了学生的综合素质,为今后探究性人才的培养打下良好的开头.
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探究式教学法在初中物理教学中的运用
[摘 要]本文旨在对中学物理教学中使用探究式教学法的意思进行研究，通过实际案例，初步阐释该种教学方式的实践意义及运用策略。[关键词]探究；初中。
探究式教学法在初中物理实验教学中的运用
谈到初中物理教学，我们会很自然的想到物理实验教学 因为在讲求探究式教学的今天，这是造就学生探究头脑的首要道路 在物理实验教学中，教师应帮助学生养。
探究式教学法在初中数学教学中的运用
摘 要：探究式教学法是培养学生主动思考、主动探索的重要途径。笔者基于自身教学经验和教学认知，从概念探究、解题方法探究、数学思维探究以及归纳拓展探。