基于web的教师评教系统的设计,本论文为免费优秀的关于教师评教系统论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
教师评教系统论文参考文献：
随着教育改革的推进和现代科学技术的高速发展,各种现代可以已经融入到了教育系统的各个环节当中.本文首先对传统形式的教师评教系统跟目前所应用的网上评教进行了比较,继而设计了一个以Web为基础的教师教学质量的评价系统,继而更加有效的对教师的教学质量加以评价.
1.传统评教和网上评教
传统形式的评价方式在评教的过程当中已经逐渐显示出了在时效性、直观性、准确性以及可操作性等各个方面的不足.在传统评教模式之下,学生所进行的评教通常都只是每个学期的期末一次,评价的结果通常都是在下个学期才公布.而这样的评价结果其实对本学期教学活动不具备指导的意义,同时因为下个学期教师任课课程等方面的改变,对教学活动的指导意义也是微乎其微的,不具备较好的针对性.
跟传统纸质评教的方法比较.利用计算机系统实施网上评教具有以下几方面的优势：①对以往评教方式所呈现的局限性做出了突破,能够实现较为科学和准确地针对教师所对应教学工作质量的评价以及评估,继而实现了评教打分过程在随意性以及主观性方面的降低.②因为在调查问卷当中将会设计出一些各不相同的指标,能够实现从不同维度对评教结果加以分析,继而供给出比较科学和准确的数据,让教学评价力度大幅度提升.③因为利用到了B/S结构,以及目前最为先进的Internet网络技术,对以往纸质评教所具备的地域局限性实现了突破.
2.系统体系结构的设计
结合实际需求,应该选择一种较为适合的系统体系,系统框架是由系統体系所决定的,而对用户来说,系统怎样实现运作的并不重要,重要的是使用起来是否足够方便.而对负责系统设计和程序设置的工作人员来讲,就应该明确系统的具体类型,可以说选取系统是系统设计最为重要的一步,也是第一步.较为常用的系统体系主要包括：客户机/服务器、浏览器/服务器以及三层客户机/服务器等.
对各种体系结构所呈现的质量加以客观的评价,同时考虑到教师教学质量的评价管理系统具有多级分层特征,我们 在用户数量比较多、分布地区较为广泛以及数据流量比较少的系统客户端,利用浏览器/服务器的结构.然而在业务逻辑十分复杂、用户也比较少,同时数据流量较大的系统后台的管理端,我们利用三层客户机/服务器的结构.而系统整体是将.net开发平台作为基础的,同时利用C语言、AjaX以及ADO.net数据库访问之类的技术加以开发.一般的客户可以利用客户端浏览器对Web服务器进行访问.而管理员除了能够利用浏览器加以访问以外,还能利用后台对客户端加以管理,继而实现对数据库服务器数据的管理以及访问.
利用这样的混合模式体系结构的构成,让教学质量的评价管理系统中各种各样的功能得以实现.而三层客户机/服务器的结构跟浏览器/服务器的结构之间相互结合进行处理的形式,让评价管理系统设计能够使各个模式所具备的优越性充分的发挥出来,同时还能够有效地防止B/S结构呈现出保密性以及安全性等缺失,并且可以避免出现C/S结构在异地查询以及浏览不灵活之类的缺点.
3.系统功能的设计
本系统是将网络平台评价系统作为基础的,系统客户包含系统的管理员、专家、教师以及学生,继而各自完成相对应的管理以及使用的各种功能.系统当中主要包含课程库的维护、数据采集、评价设计以及评价结果之类的功能.
3.1系统管理员的平台
这个子系统是以C/S模式作为基础的,而管理员是教师教学质量的评价系统当中具有最高权限的用户,能够对系统的数据加以管理、维护以及更新,最为主要的功能包含课程数据库的维护、评价等级评价指标、监控管理、数据采集、结果查询以及统计反馈等.
3.2教师管理的平台
这个子系统主要是将B/S模式作为基础的.教师能够实现在输入了用户名以及之后,直接进入到教师管理平台之中,继而对学生以及专家的评价进行查询和查看.教师用户是系统自动生成的,同时给出同一个初始,学校内部全部的专职教师以及兼课行政人员都属于教师用户.教师用户能够对自己的进行修改,并且能够对自己目前所任职的课程加以评价,还能对相同学科所任职的课程加以评价,最后还能实现对课程被评结果的查询.
3.3学生管理的平台
这个子系统也是将B/S模式作为基础的.这个系统是依据登录过程对用户名的输入,然后将学生目前学期所对应的任课教师姓名和课程加以展示,同时还能列出目前的测评类型当中全部的测评项目,还有每一个子系统对应的能够选择的分值或者比例,学生能够利用单击的方式对每一个子系统实施打分.每一个学生只能够对一个课程以及教材进行评价一次,在确认提交之后就不可以对这个课程或者教材加以重复的评价,而且教师以及管理人员对所有学生评价的结果是不可见的.
3.4专家管理的平台
这个子系统同样是将B/S模式作为基础的.专家用户是由评价系统的管理员所设置的,而在专家用客户的身份登录了系统之后,能够实现对全校所有课程,或者某个单项课程对应课堂教学质量的评价,它的权限是由管理员给予的.专家还能够对全部教师教学评估排名的实时状况加以查看,同时还能够实现对某一位教师详细评价结果的查看.
对教学质量的评价体系实施建设以及完善,对学校内部的教育教学活动具有重要的推动作用.把现代网络技术所具备的优势应用到教学质量的评价体系当中,可以对传统评价体系所呈现的不足之处实现弥补,能够实现对学校教育教学质量提升的推动.
（作者单位：日照职业技术学院）
结论：适合不知如何写教师评教系统方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于教师评教系统论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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