高效突破古代诗歌探究性鉴赏题,这是一篇与诗歌论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
诗歌论文参考文献：
[命题规律]
高考每年约五分之一的试卷涉及“高考古诗探究性鉴赏题”这一考点,赋分3～5分,题型均为简答题,难度中等偏上.近几年“高考古诗探究性鉴赏题”设题方式主要有：“对这首诗歌,有人认为等,有人认为等,你的看法是什么?请谈谈理由”“请任选一个角度赏析诗歌”“请从某个角度（或就某种关系谈谈对本诗歌的认识（理解）”等
[技法揭示]
古代诗歌探究性鉴赏评价是基于诗歌的一种探究,可以依托文本从不同角度发掘诗歌的意蕴、民族心理和人文精神,也可以探讨作者的创作背景和创作意图,还可以对诗歌的形象、语言、艺术技巧、思想内容和观点态度等进行个性化阅读和有创意的解读.
这类题的主要题型有：探究局部问题,探究诗歌整体,探究人文意蕴.
解答这类题的步骤是：第一步,鲜明表达观点；第二步,结合文本诠释；第三步,总结呼应观点.
[技法剖析]
题型一：探究局部问题
对古代诗歌的局部内容或问题进行多元解读.目的是引领考生领悟、思考并汲取民族智慧,鼓励考生独立思考和个性发展.
例1：阅读下面的宋词,然后回答问题.
临江仙·送钱穆父①
苏轼
一别都门三改火②,天涯踏尽红尘.依然一笑作春温.无波真古井,有节是秋筠③.
惆怅孤帆连夜发,送行淡月微云.樽前不用翠眉颦.人生如逆旅,我亦是行人.
[注]①钱穆父：苏轼的友人,时被谪出知瀛州.②改火：指年度的更替.③筠：竹.
[问题呈现]“人生如逆旅,我亦是行人”句,有人认为豪放达观,有人认为失意惆怅,你的看法是什么?请简要分析.
[解题思路]解答此类题要先表明看法,然后结合诗句解说,最后揭示诗句含意或表达作用.作者以放达释然的人生态度送别好友钱穆父,认为如同无波古井、有节秋筠的品质是最为难能可贵的,做人就要对人生的起伏不以为意,作者称赞好友的同时也以此自况.词的下片,作者提出不必为分分合合而频蹙翠眉,因为人生本来就是一个旅店,每个人都是奔波在旅途之中的,只要活着就没有哪一站会是终点站,对于这些应该要以平常心对待.
[答案示例]示例一：①是豪放达观,意在劝慰他人.②诗人认为人生如行旅,人人都是漂泊的旅人,自当随遇而安.③表现了诗人超然物外、恬淡自安的洒脱情怀.示例二：①是失意惆怅,意在感伤自身.②诗人认为自己和友人一样不幸.③表达了诗人对仕宦浮沉的惆怅,对身世飘零的慨叹.（如说既有豪放达观,又有失意惆怅,心境复杂,言之成理亦可）
例2：阅读下面这首宋词,完成后面问题.
鹊桥仙
陸游
华灯纵博,雕鞍驰射,谁记当年豪举①?酒徒一半取封侯,独去作、江边渔父.
轻舟八尺,低篷三扇,占断蘋洲烟雨②.镜湖⑧元自属闲人,又何必君恩赐和?
[注]①这三句是追忆当年军中的生活.博,古代的一种棋戏.②占断：占尽.蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空蒙的风光.③镜湖：即鉴湖,在今浙江绍兴.唐天宝初,贺知章请求回家乡会稽当道士,玄宗诏赐他镜湖一角.
[问题呈现]词的结尾借用了贺知章的故事,这有什么用意?请简要分析.
[解题思路]此题考查诗歌用典作用,理解典故要结合注释以及诗人的时代背景,知人论世,分析典故的内涵、手法和诗人要表达的思想感情.一方面用贺知章告老还乡和诗人被迫隐逸作对比,表达诗人对现实的不满和壮志难酬的愤慨.另一方面通过皇帝“多此一举”的赏赐,暗示诗人不甘心做闲人,表达报效国家的理想愿望和对统治者的不满.
[答案示例]用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平.皇帝既置我于闲散,镜湖风月原本就属于闲散之人,又何必要你皇帝恩赐呢?再说天下之大,何处容不下我一个闲散之人,谁又稀罕你皇帝的恩赐！
题型二：探究诗歌整体
对古代诗歌的整体内容或问题进行深入发掘.目的是引领考生领悟、思考并汲取民族智慧,鼓励考生独立思考和个性发展.
例3：阅读下面这首散曲,回答后面的问题.
[双调]殿前欢·酒兴
卢挚
酒杯浓,一葫芦春色醉山翁,一葫芦酒压花梢重.随我奚童,葫芦干,兴不穷.谁人共?一带青山送.乘风列子,列子乘风.
[注]宋代安定郡王用黄柑酿酒,名为“洞庭春色”.
[问题呈现]对于山翁之“醉”,有人认为醉于酒,有人认为醉于春色.请结合全曲,谈谈你的看法.
[解题思路]此曲借山翁故事,写饮酒游春的豪兴,山翁实是自指.前三句写把酒在手,未饮已先被春色陶醉.接着写饮酒赏春,此时酒退居到第二位,鼓涨豪兴的首先是青山妩媚,座座青峰成了一个个的描写对象.归来途中,虽微有醉意,却一点也不疲倦,步履轻快,仿佛如列子御风而行,飘然欲仙.
[答案示例]认为醉于春色：此曲着力描写春色,春花烂漫,酒葫芦顺便挂上花梢；一葫芦酒喝干,兴致依然不减,那连绵不断的青山做了“我”的朋友,把“我”迎送.诗人沉醉于满眼春色,徜徉在浓浓的春意中,走入了“无我”的境界.认为醉于酒：开首“酒杯浓”一句,给全曲笼罩了一层浓浓的醉意.“一葫芦酒压花梢重”,借花枝压弯,寓酒以重量；“葫芦干,兴不穷”,可见饮酒之酣.“一带青山送”,是山翁醉眼所见；“乘风列子,列子乘风”,是山翁酣酒后的感受.（若答既醉于酒,亦醉于春色亦可）
例4：阅读下面这两首诗,回答后面的问题.
渡汉江
宋之问
岭外音书断,经冬复历春.
近乡情更怯,不敢问来人.
示三子
陈师道
去远即相忘,归近不可忍.
儿女已在眼,眉目略不省.
结论：关于本文可作为诗歌方面的大学硕士与本科毕业论文诗歌大全100首 小学生论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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