高校思政教育在新媒体时代实效建设,此文是一篇新媒体论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
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[摘 要]新媒体的出现和广泛使用对当代大学生的学习、生活、人际交往等产生了深刻影响,对高校思想政治教育提出了更深、更高、更新的要求.本文根据新媒体时代高校思想政治工作出现的变革,通过分析新媒体技术蕴藏的大学生思政教育价值,探讨新媒体时代赋予高校思想政治教育工作的新使命和要求,论述和阐述思政教育工作在新媒体条件下的拓展创新教育模式、构建教学机制、完善教学评估机制等内容.
[关键词]新媒体；大学生；高校；思政教育
[中图分类号]G641 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2015）04 — 0139 — 02
新媒体时代的信息传播方式无比广阔和快捷,传播力量显示出惊人的吸附能力,很快成为当代大学生必不可少的日常工具.然而,新媒体传递的信息也包含着大量良莠不齐、未经过滤的低俗东西,甚至有不少不健康、包含反党反社会主义的成分,对涉世不深、思想单纯的大学生既是诱惑,也是危害,这无疑是高校思想教育工作的一项极大挑战和艰巨任务.因而,如何发挥高校思想政治教育工作的前瞻性和针对性,如何在当代大学生中有效开展新媒体环境下的思想教育工作,是当今高校思想政治教育工作者的一项重要课题.
一、 新媒体蕴含的大学生思想政治教育价值
（一） 新媒体是了解和把握大学生思想动态的重要途径.新媒体具有信息发布匿名性的一大特点,为当代大学生自由表达和交流思想、传递感情提供了极大的便利,大学生完全可以不受外界任何干扰,在新媒体形成的虚拟世界里毫无顾忌地畅所欲言,倾诉着许多在现实世界中不敢说或不愿说的话,很容易把自己的苦恼、不解、迷茫、孤独等感情真实倾泻而出,这是思政教育工作者了解学生、接触学生、把握学生内心活动、及时捕捉学生思想动态的一个绝好良机.思政工作者可以通过 聊天、手机短信等新媒体方式和学生展开“无拘无束”的真实交流,建立积极健康的话题,针对他们暴露的思想、学习及至生活、恋爱等问题进行讨论、解答,能更有效地达到引导、教育的目的,引领青年学生思想的健康成长.
（二） 新媒体影响当代大学生的学习、生活方式,赋予思政教育工作者新的教育理念和价值.新媒体的出现使当代大学生的人际交往、学习方式发生了很大的变化,在虚拟的空间里,大学生不受时间和空间的限制,可以自由、随意地发表各种看法和意见,可以随时随地从网络上获取大量的学习资源,可以随时进行交互式学习,可以自由选择学习内容和学习时间,有时候,学生通过新媒体接触的知识甚至比教师还要多、还要快,学生对一些知识和技能可能比老师还熟悉.因此,新媒体彻底颠覆了传统的教学理念,作为高校思政教育工作者要深刻领悟新媒体对大学生生活、学习的影响,认识思政教育工作在新媒体时代的新价值和行理念,做到真正意义上的“以生为本”,在思政教育中不再扮演“把关人”的角色,要及时转换成为引领学生思想的向导、引路人和帮助者,才能跟上时代的节拍.
（三） 新媒体是高校思想政治工作的重要导向.新媒体是当代先进数字技术和多样化传播形式的相融合,促成了互联网、手机网络和电视网络之间的交融和互动,使得信息传播呈现超地域、跨文化的开放特征.根据此特点,高校思想政治教育工作者可以凭借新媒体,发挥和各种网络工具结合的优势,构建思政教育的横向和纵向载体.1借助新媒体技术,利用 、手机报、微信、MSN、博客、主题网站等技术创建数字化思政教育平台,集声音、图像、文字、数据等一体的多种表现形式,形成形象性、交互性、同步性的教育新模式,以最快的速度把思政教育内容传递给学生,占领舆论新阵地,增强高校思政教育的及时性和辐射性,拓展思政教育的空间和范围,使思政教育更加生动活泼,更富艺术性、亲和力和感染力.
二、 新媒体对思政教育工作队伍的新要求
（一） 高校要完善管理和服务一体化,建立应对新媒体时代的公关意识. 在十八届三中全会的《 关于全面深化改革若干重大问题的决定》的说明中指出：“加快完善互联网管理领导体制.网络和信息安全牵涉到国家安全和社会稳定,是我们面临的新的综合挑战”.2因而,高校思想政治教育工作者敢于使用新媒体工具之时,也要善于使用新媒体工具,完善和加强新媒体信息的监督和管理机制,通过建设虚拟网络组织、设立网络管理员等方式,加大新媒体信息发布、传播、扩散的监管力度,建立针对网络突发性事件、 件的应急处理机制,在新媒体环境下传播和弘扬社会主义正能量,形成健康、积极向上的校园网络环境,增强高校思政教育的实效性.
（二） 大学思政教师要转变观念,克服困难,熟练掌握新媒体的使用和运用.由于自然规律,大学思政教师和学生存在着年龄、精力等差异,而且这种差异只会越来越大,即使每年有教师退休、青年教师加入教工行列,也不会减少这种自然差异,这就导致高校师生之间对新媒体的掌握程度、使用目的、爱好侧重点等的不同,形成师生间的一种无形隔阂,许多学生不愿意把心中的想法当面说出来,只愿意在网络上匿名直白.大学思政教师对此必须放平心态,正视现实,多参加培训、学习,克服各种客观困难,不断更新知识结构,提升业务能力和教学水平,及时掌控新媒体不断涌现的新内容、新技术、新信息,如新媒体衍生的火星文、神马体等,掌握新科技、新产品出现的新动态和使用方法,在虚拟世界和学生进行细致的沟通和交流,以学生易于接受的方式感染和影响学生.
（三） 提高思政教育工作者的新媒体素养.“新媒体时代,一个不建网、不上网、不用网的思想政治教育工作者,不能算是一个现代化的思想政治教育工作者.”3新媒体的出现改变了人类社会的传统生活方式,学生通过网络或其他新媒体途径,可以轻而易举地获取许多知识,有些甚至是思政教育工作者闻所未闻的,这对新媒体环境下的思政教育是一大挑战.所以,在新媒体背景下,高校思政教育工作者要不断提高自己的新媒介素养,自觉锤炼自己,不断深入学习新媒体技术的相关技术和知识,提高计算机和网络应用能力,培养自己的对网络信息的收集和处理能力,把从网络上提取的健康、积极、优秀的信息,以学生感兴趣的方式和形式传递给他们,实现认知和教学方法的超越,把自己打造成为新媒体时代的复合型、专家型思政教育工作者.
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