高校红色微信公众号载体内容与议程设置探究,此文是一篇议程设置论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
议程设置论文参考文献：
【摘 要】鉴于高校思政工作的特殊性需要,网络思政教育的创新性需要,以及学界关注的理论发展性需要等,加强对高校“红色微信公众号”的建设研究极为重要.本文基于对在校大学生使用微信公众号情况和对“红色微信公众号”认知、使用情况的调研,结合某高校思政教育微信公众平台后台相关数据分析结果,总结出在校大学生使用校园微信公众号的一般特征及目前“红色微信公众号”内容及议程设置存在的普遍问题.提出建议策略：一是强化主流,以问题为导向促进平台建设；二是夯实内容,增强微信推送的理论说服力；三是创新形式,活化微信意识形态语言表达.
【关键词】红色微信公众号；载体内容；议程设置；网络思想政治教育
【中图分类号】G642 【文献标识码】A
当前,移动互联网终端的发展极大便利了人们的生活,有效推动了教育现代化的进程.微信作为社交媒体的新兴成员,因其强大的信息传递和资源整合能力,在受到越来越多高校学生关注的同时,也给创新网络思想政治教育方式带来了可能和挑战.故本文以甘肃省高校为例,通过探究传播思政教育主流思想的“红色微信公众号”其载体内容和议程设置,旨在将思政教育的内涵借助网络有效传播,为创新网络思政教育模式提供方法论借鉴.
一、研究背景
(一)高校思政工作的特殊性需要
目前,我国的高校思政工作已经取做到了突出进展,高校积极贯彻落实立德树人的根本要求,以社会主义核心价值观涵养学生道德品格素质,形成了高等教育育人发展的新局面.十九大以来,面临新的时代课题,高校思政工作更需要进一步关注新媒体发展,利用好新媒介和大众传媒技术,特别是更要关注高校“红色微信公众号”的建设工作.高校“红色微信公众号”的建设既顺应了时展的内在要求,又是有效面对思政工作特殊性的重要媒介和补充,将进一步拓宽高校思政工作路径,优化具体的思政教育方式方法,形成上下联动、层级互动的高校思政教育发展的新局面.
(二)网络思政教育的创新性需要
新媒体事业的发展也推动了网络思政教育工作的不断创新.正如在网络安全和信息化工作座谈会上的讲话指出：“培育积极健康、向上向善的网络文化,用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人心、滋养社会,做到正能量充沛、主旋律高昂,为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间.”[1]教育工作也必须因势而化、随势创新,利用微信公众号建设等途径加大网络思政工作的创新力度,实现过程与结果、内涵与路径的合理统一.必须指出,网络的隐秘性、信息传播的迅速性为新时代的网络思政工作带来了新的挑战,而95后、00后大学生的个性思维也为网络思政工作发展提出了新要求,因而高校思政教育工作者需要进一步创新教育方式,强化教育工作力度.在这一背景下,优化“红色微信公众号”将有效推动高校网络思政工作發展.
(三)学界关注的理论发展性需要
学界对红色新媒体建设和微信公众号议程设置等内容极为关注.从现有研究成果看,“红色”新媒体的研究虽然起步较晚,但仍取做到了一定的成果,如葛晨光、牛亚林等学者对“红色”新媒体建设的意义、存在问题和发展策略进行一般性探讨,指出：“形式单调、呆板,不能密切结合当代大学生思想行为动态和心理特点,缺乏吸引力和感染力.”[2]于规范性、原则性、纯理论的探讨,定性分析研究成果颇多,而对于新媒体实际状况的考察和实证研究,尤其是系统深入的考察较为少见.
二、调研分析
本次调研采用问卷与针对性访谈结合的方式,对甘肃及省外几所高校的本科生发放问卷1236份,回收问卷1150份,其中有效问卷为1085份,问卷有效率为87.78%.受访者的性别比（男：女）为50.7%：49.3%；年级抽样比例基本符合分层抽样要求；政治面貌中,团员为主体占比59.54%、党员（含预备党员）占比39.47%、群众占比0.99%；在学科门类中,政法科类为4.28%、医学类为14.80%、工科类为19.08%、理科类为25.99%、经管社科类为15.79%、文史哲类为20.07%；本文利用SPSS16.0软件进行了数据分析.
(一)微信公众号使用情况分析
调研显示,58.88%的受访者更愿意在晚上阅读公众号,其次为早上（23.03%）,而上午、下午、中午阅读的比例均未超过10%,说明大学生更愿意在晚上和早上阅读微信公众号.对于公众号每次推送条数的回答分布较为分散,“每次2条”所占比例最高,为31.91%,“每次1条”和“每次3～4条”差距不大,分别占比30.26%和28.29%,说明大学生更倾向于每次2条的推送频率,且1～4条都可接受.有83.88%的同学表示主要在公众号上阅读推送内容,远高于“在朋友圈阅读”（13.82%）和“在群组和私聊中阅读”（1.64%）的比例,说明大学生主要根据兴趣进行关注选择阅读.此外,当遇到多条推送时,大学生更倾向于阅读自己感兴趣的内容,如 “挑选自己感兴趣的阅读”比例最高（77.96%）,“一般只阅读头条”和“每条都打开”的仅占13.49%和7.57%.对于推送形式,41.45%的受访者喜欢以图片为主,28.62%喜欢以文字为主,另有25.66%表示无所谓,4.58%喜欢以视频为主,说明大学生喜欢文字加图片等更丰富的形式.
(二)校园微信公众号使用情况分析
分析发现,49.01%认为微信公众号是自己获得校内信息的主要途径,50.99%表示非主要途径.访谈发现,目前大学生主要依赖学校、学院、班级层层传递的方式获取信息,或者通过自己现实或虚拟的朋友圈了解信息.在问及受访对象平时校园微信公众号使用程度时,大部分受访对象都表示有阅读和使用,但使用频率和对校园公众号的了解程度有所不同.具体来说,超过七成大学生表示经常阅读校园微信公众号,但其中只有36.84%了解和使用过这些公众号的大部分功能,而37.17%仅了解相关功能但不经常使用；另外还有1.97%不使用或者不关注.说明高校大学生一般都会关注校园微信公众号,并且会经常阅读校园微信公众号的推送内容,即校园微信公众号对大学生有一定的影响.但同时数据也显示大部分学生对公众号的功能使用率不高,不了解公众号相关功能和信息.
结论：关于本文可作为相关专业议程设置论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文议程设置论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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