城市轨道交通车辆专业英语教学效果改进,本论文为您写城市轨道交通毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
城市轨道交通论文参考文献：
摘 要：城轨车辆专业英语要求学生具备一定的英语水平和城轨车辆工程专业知识,这突出了专业英语的“专业”特色.基于多年的外语学习经验,并结合专业英语教学实践,从教材选取、教学方法改进、师资队伍建设几个方面对提高课堂教学效果进行了探讨,对实际教学具有重要的参考意义.
关键词：专业英语 城轨车辆 教学方法 教学效果
中图分类号：G710 文献标识码：A
我国现已进入城市轨道交通建设快速发展阶段,很多城市都在进行轨道交通建设,建设过程中采用的城轨车辆多以进口为主,专业英语在车辆采购、使用、维修维护等方面作用非常突出,能否熟练运用专业英语为工作服务,已经成为衡量技术人员能力强弱的标准之一.城轨车辆工程专业的毕业生就业多以不同城市的地铁公司车辆部门为主,从事现场技术工作,期间需要接触大量的外文资料,能够以英语作为国际通用语言与国外供货商进行交流,这些都需要学生在校掌握良好的专业英语知识,以实现学以致用、有效沟通的目标.城轨车辆专业英语课程涵盖了城市轨道交通车辆机械、电子电气、空气动力系统等几大方面,内容广泛,综合性强.作为一门新兴的课程,在教材、教师、教学方法等方面都需要完善.
一、当前专业英语教学存在的主要问题
1.国内相近专业英语开设情况概述和现状分析
由于专业英语教学目标存在一定程度的模糊,所以有些院校的专业英语只是专业知识的英文讲授,相当于专业课程的双语教学,这在一定程度上加大了学生学习专业课的难度.另外,因为相关教材的缺乏,很多时候专业英语教师是通过自己搜集资料来进行课程教学的.而专业英语的课堂教学多以阅读和翻译原文为主,上述情况使得学生学习积极性大为降低,课堂教学效果不佳,教学过程相对枯燥乏味.
2.城轨车辆专业英语的教学现状
以上海工程技术大学为例.由于城市轨道交通车辆工程专业为新兴专业,目前市面上专业英语教材都是关于电气化铁路的,比如《机车车辆专业英语》,不适用于城轨车辆专业英语教学,所以城市轨道交通学院自2006年1月开始使用自编讲义.但是该讲义是以DC01型直流机车为主进行讲解的,而这已不是当前地铁列车的主流车型了,不适应现在的需求.另外,此讲义缺少必要的图表,不利于学生对知识的掌握.
二、提高城轨车辆专业英语教学效果的方法
1.开发与学生就业岗位密切结合的专业英语教材
城轨车辆专业英语是面向城市轨道交通车辆工程专业学生的一门专业特色课程,学生毕业后主要从事地铁车辆运行保障与维修、维护等方面的工作.因此,专业英语教材就要紧紧围绕这些方面进行展开.首先是深入到学生的就业岗位比如地铁公司车辆相关部门进行市场需求的调研,了解和听取行业专家对岗位职业能力的要求,以 “实用为主,学以致用”作为原则进行教材开发建设.在教材内容的选取中避免高深的理论、复杂的概念,以当前国内地铁列车的主流车型为主体进行编写.在深入研究城市轨道交通车辆工程专业人才培养方案的基础上,结合学生对未来的职业能力需求,最终确立了专业通识英语和特色模块英语相叠加的教材内容体系.具体地说,教材内容既涵盖了常见的轨道交通列车机械、电气两大系统的各个分立部分,也包含了电气化铁路在内的大轨道交通的相关概念,拓宽了学生的知识面.
2.灵活选取教学方法提高教学效果
（1）结合专业英语的特点展开教学.在专业英语的实际教学过程中,可以将启发式教学、互动式教学、 多媒体教学和网络教学等多种教学方法结合起来,穿插使用.教学中可将学生分成几个小组,教师针对课文中出现的专业知识,提出问题并布置给不同的小组.在小组范围内布置任务,进行合作学习,这是体现以学生为主体、培养学生解决问题、组织语句进行有效表达的有效途径.在这个过程中,教师起组织、示范、引导、督促的作用.例如,讲到车钩的时候,由于学生在学习专业英语之前已经修完《城市轨道交通车辆概论》、《城市轨道交通车辆结构与原理》课程,所以可以布置学生讨论车钩结构上的区别,自动车钩与半自动车钩的故障形式及半永久式连接杆的特点等.学生结合已学知识进行归纳、总结,引导学生展开双语讨论,既要结合专业课的内容,又要联系课文提供的语言信息,还要借助学生在实习、实训中所积累的知识、获得的经验.在这期间,教师要引导学生综合各种知识,结合实际开拓创新,还要在专业英语的词汇、表达方面给予帮助.
（2）适当结合教师科研项目进行教学.在教学过程中,教师可以适当地结合实际科研项目进行讲解,这会大大激发学生学习的兴趣,同时还能使专业英语所教的内容与学生现有的专业知识相呼应.例如,在讲授“车辆传动与控制系统”时,教师结合IGBT的故障图片、现场牵引系统与辅助供电系统的故障形式图片、PPT等来进行讲解,教学效果会大为提升.
3.构建专业精通、英语水平过硬的专业英语教学团队
专业英语课程通常是由专业教师来讲授的,这能避免英语教师不懂专业知识的缺陷.但是,专业教师虽然专业知识过硬,但如果英语水平不过关,不熟悉ESP（English for Special Purposes,ESP）理论,也难以胜任.因此,要提高教学效果,就要构建一支好的专业英语教学团队,进行专业英语教学.首先,选择英语基础好的专业教师作为授课教师,对其进行重点培养,提高他们的外语教学理论水平和ESP理论水平.另外,推荐专业英语教师到地铁公司挂职,及时熟悉和掌握城市轨道交通领域发展的最新技术,使得教师在课堂上对知识的诠释将更加透彻,教学效果明显改善.
总之,在城市轨道车辆专业英语的实际教学中存在很多影响教学质量与教学效果的问题,需要在教学内容、教学方法、师资队伍建设等方面进行改进、完善,不断提高学生的学习积极性,达到该课程的教学目的.
参考文献
[1]陈婵娟.如何提升模具专业英语课程教学效果[J].新课程研究,2011（10）：39-41
[2]王海燕,赵莉萍,赵鸣等.工科院校专业英语课程的教学实践与思考[J].中国冶金教育,2011（5）：41-45
[3]李燕,左继红.电气化铁道技术专业英语教学改革方案设想[J].科技信息,2013（35）：211
结论：关于本文可作为城市轨道交通方面的大学硕士与本科毕业论文城市轨道交通论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
城市轨道交通车辆维修工艺和设备课程建设的探究
【摘 要】本文进行了“城市轨道交通车辆维修工艺与设备”课程教学的改革研究，探讨了该课程在专业人才培养目标中的定位和课程教学目标，研究了课程组织形。
城市轨道交通车辆电气牵引技术分析
摘 要：城市轨道交通的发展很好地缓解了城市交通问题，对提升我国城市形象做出了很大的贡献。而电气牵引技术则随着城市轨道交通的发展而发展起来，这是因。
城市轨道交通控制专业毕业设计开发和
摘 要：城市轨道交通控制专业毕业设计的开发研究既是高等职业教育发展的客观要求，又是专业建设和发展的需要。从开发和完善毕业设计指导手册、建立和加强。
校企合作共同推进城市轨道交通运输和管理专业人才培养
摘 要：城市交通问题日益凸显，城市轨道交通作为缓解城市交通问题的主要措施，发挥着重要的作用，而相关的运输与管理人才更是重中之重，因此，培养优秀的。