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心理健康论文参考文献：
摘 要：高职院校学生的心理健康直接关系到学生的学习质量和生活质量,也直接关系到我国的产业大军的素质.本文分析了高职院校学生的心理内涵,阐述了开展学生心理健康教育的措施.
关键词：高职院校；心理健康状况；教育对策
心理健康教育作为健全人格的素质教育,对树立正确的人生观和正确的社会认识起着重要的作用.高职院校心理健康教育有利于学生健全人格的形成.它是學校教育不可缺少的一部分.高职院校应重视高职院校学生的心理特点,实施教育管理.
一、高职院校学生心理健康教育内涵
1.自我认知教育.
人的精神是灵魂的本质,是人们对周围环境的认知和感受.心理健康表明,自我认知是现实的,肯定自己接受自身缺点的优点,不过分强迫自己,超越能力去做事情,也不放弃任何自己能做的事情,充满自信和积极,使现实和理想保持一致.
2.学习心理矫正.
学习是任何一个在校学生的首要目标,也是校园生活的主要内容.一方面,学习过程在理论和能力的获取中起着一定的作用,另一方面,它影响着学生的心理和思维的变化.高职院校学生的理论基础不好,学习的原因是多方面的.因此,我们应该关注高职学生学习心理的变化,帮助他们掌握自己的学习方法,构建自己的理论体系,摒弃错误的学习态度,形成健康积极的学习习惯,从而保证高职学生的学习能力.学生融入高职生活,提高学习效果.
3.情绪控制.
学习情绪控制学习的目的是让学生了解自己情绪波动的特点,采取适当的调整方法,培养强烈的情绪调节和控制能力,让自己总是呈现积极的状态,减少消极情绪的产生,确保事物的和兴趣.
4.交际能力学习.
交际能力学习的目的是引导学生理解社会交往的常识和礼仪.它包括对社会心理变化的分析,社会社会的目的和必要性,社会影响因素,社会社会的文化差异,以及通过教育和实践与他人交流的能力,以及摆脱这种扭曲.心理学,要保证自我意识的独立,不要过分依赖他人.
5.意志力强化学习.
意志力强化学习的目的是使学生意识到自我意识的重要性,认识到自我意志的力量,引导学生自我完善和解决问题,增强意志力,不容易被事物所迷惑,让学生掌握控制自己的情绪,承担压力,不懈努力,实现自己的价值.
二、高职生心理健康教育策略
1.树立正确的高职人才培养观.
高职院校的教育目标是培养适应社会发展的专业技术人才.现代社会需要的人才不仅具有较高的文化素质和职业素质,还具有健康的心理和高尚的品格.在高职教育过程中,学校教育工作者首先要树立正确的意识,把教学生放在首位,重视学生心理素质的培养,使学生全面健康发展.
2.完善大学生心理健康教育工作机制.
健全的教育机制是高职院校开展心理健康教育的必要条件.在德育管理体系中,应增加心理健康教育的内容,充分发挥学校的教育优势,不断完善心理健康教育工作机制,为大学生健康成长创造条件.首先,学校设立心理咨询室等专门的心理健康教育机构,对场地、器材、经费等物质条件给予有力支持,成立领导小组,指定专门学校领导进行心理工作.学生的健康,制定和完善工作制度,协调心理健康教育.课程设置、考核、辅导、咨询等.第二,配备专业的心理教师,同时,要建立长效的培训机制,提高教师心理健康教育水平,建立一个稳定、特殊的高素质教师队伍,以适应学生心理健康教育的需要.第三,建立良好的合作机制,在心理健康教育的同时,要注意把思想政治工作与其他综合素质教育相结合,使学生的素质得到全面提高.
3.进行全面深入的心理素质教育.
（1）在课程设置中,心理健康教育课程是必不可少的.所有的学生都必须进行心理健康教育.根据高职院校的具体情况,应将课程设置为必修课或选修课.同时,应定期或定期地进行专题讲座和报告,指导学生常见的心理问题.
（2）学生组织、学生互助组织或学生社团的建立,形成校级、院级、年级、班组等分层式组织结构,挑选那些沟通能力强、心理素质好、热心学校事务的学生作为负责人,对学生进行帮扶活动.学生之间的影响和引导是一种有效的方式,因为学生之间有更多的接触,更容易沟通,掌握学生的心理动力,并通过谈话、讨论方式来改变学生的心理状态向积极的方面发展.因此,学校应给予学生组织强有力的支持,培养其核心成员,增强其工作能力.
（3）在校园环境建设中,高职院校要有明确的价值取向,追求和谐校园文化,营造积极健康的氛围,为学生身心健康发展提供良好的条件.在学校,可以定期举办一些文艺活动或演讲和辩论,以提高学生理解社会和人际交往的能力,提高和发展心理素质.
（4）通过多种平台促进心理健康教育.高职院校作为一个高等教育机构,具有知识性和信息密集性的特点.学校应充分发挥这一教育优势,利用校园网、报纸、宣传栏等多种平台,普及心理健康教育知识,提高对知识的认识,自觉接受心理健康教育.提高心理健康水平.
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结论：关于本文可作为相关专业心理健康论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文心理健康论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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