探究现代美术陶艺教学中造型意识开发和培养,本文是一篇关于现代美术论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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摘 要：在现代美术教学中,陶艺教学是重要的组成部分.陶艺教学具有较强的参和性和互动性,造型是陶艺的重要艺术语言和内在情感的载体,可以体现陶艺艺术家的个人能力和艺术观念.本文先介绍了陶艺造型意识的内涵及重要性,接着分析了陶艺教学存在的主要问题,进而对提高陶艺教学中造型意识的措施进行深入探究,以供参考和借鉴.
关键词：美术教学；陶艺教学；造型意识；探究
陶艺是人类艺术百花园中的奇葩,陶艺教学对于传承古典文化、挖掘艺术潜能、激发学生的设计思维意义重大,陶艺教学作为一个系统工程,所传授的知识和枝能丰富而多元,其中对学生造型意识的培养无疑是重中之重,只有找准这个教学切入点,就能更好地激发学生的创作灵感,使其不断提升审美观念,寓情于物,更好地领略陶艺美.
一、陶艺造型意识的内涵及重要性
1.陶艺造型意识的内涵
陶艺艺术既具有古老悠久的历史,又带有较强的现代性特征.可以说,自从新石器时 展以来,陶艺艺术就一直处于不断史新发展的历史中,并且以很多不同的形式得以展现.陶艺艺术的发展,不仅是艺术形式上的发展,更是人类文明的发展.在陶艺艺术的发展中,其具体的审美价值是和陶艺造型有很大联系的.艺术家個人的创作理念、创作手法等都可以通过造型得以体现,造型也成为了陶艺创作中的关键环节.此外,陶艺作品的造型对于陶艺的整体风格、作品的文化底蕴等也有重要的影响.
2.陶艺造型意识的重要性
造型作为陶瓷艺术重要的艺术语言和情感载体,承载了艺术家的艺术观和生活观,通过各种不同的造型、材质语言表达一种意味,同时让观众获得对作品的不同感受.陶艺造型融合了二维的视觉影像、三维的造型语言及四维的时空语言,它所传达的语意是诸多艺术元素的整合.罗丹曾说过：“没有体积、比例和色彩的学问,就像没有灵巧的手,再强烈的感情也会要瘫痪”.要想成为一名优秀的艺术家,必须要有一双灵巧的手和敏锐的造型观念,这对于陶艺专业的学生而言非常重要,只有掌握了扎实的造型能为,创作之路才能走得更远.由此可见,陶艺教学的推进,造型训练尤为关键,既可以诠释人和物之间的深层关系,更能为现代陶艺教学导入一种科学有效的方法,让陶艺教学的方向更为明确.
二、陶艺教学存在的主要问题
1.创新性不够
很多教师在陶艺教学中,还在沿用传统的教学观念和教学方法,没有对陶艺教学进行合理创新.这样,就会导致陶艺教学整体存在严重的滞后性,无法满足教学的具体需要及未来发展,也无法满足学生的具体需求,最终给教学质量带来严重影响.
2.造型意识缺失
很多教师在陶艺教学中,过于注重讲解理论知识及陶艺作品的具体制作,却没有认识到造型意识在陶艺教学中的重要价值.在陶艺教学中,很多教师偏重于技能训练,更侧重于陶艺作品的技法讲解,如作品的成型方法、装饰技巧等,但是没有开发和培养学生的造型意识,导致学生这方面的能力严重缺失.
三、提高陶艺教学中造型意识的措施分析
1.加强对陶艺教学中造型意识的重视程度
学生造型意识的培养和开发,首先就需要教师提高相关认识,正确看待造型意识,认识到造型意识的内在价值.在具体的陶艺教学中,教师除了要重视陶艺作品的技法讲解之外,需要认识到造型意识的内涵.教师应当针对学生在陶艺教学中存在的问题加以分析,并将造型意识和创作技法放在同等重要的位置来开展教学.教师只有认识到造型意识培养的价值,才会主动、积极地为造型意识的培养创设合理的氛围,在教学中针对造型意识对学生进行指导,学生才能通过陶艺学习来逐步提高个人能力.可以说,教师对于造型意识的正确认识,是造型意识开发和培养的基础.
2.夯实基础
教师若想培养学生的造型意识,就一定要从夯实基础这一点入手,让学生牢固掌握相关的基础知识,从而真正体验和感知陶艺作品本身的造型魅力,领悟作品的造型语言.学生对于陶艺作品造型的体验覆盖了很多方面的内容,既有视觉内容,也有触觉内容,因此,教师应当在教学中制定科学的教学方案.在教学方案中,教师应当将陶艺作品造型方面的发展历程、历史变化、具体的工艺要点、造型装饰技巧等体现出来,让学生通过对这些内容的学习来掌握牢固的造型基础.教师还应让学生亲自动手实践,通过摸泥、捏泥等方式对作品的造型进行深度把握,掌握陶土的干湿程度、柔韧程度对具体造型的影响.
3.鼓励学生进行创新
在陶艺教学中,教师应当不断鼓励学生对个人创作思维进行拓展,打破固有的创作思维,让个人造型意识具有一定程度的多样性,这样才能保证陶艺作品的造型具有创新性质.教师可以指导学生在创作陶艺作品的过程中汲取不同艺术流派的创作特色,如表现主义、野兽派思想、抽象主义等,以此让学生具备较强的创新能力,可以对多种不同的信息进行合理的分析和转化,进而体现出作品造型的本质美.
四、结语
综上所述,现代美术陶艺教学中造型意识的开发和培养十分关键,因此,陶艺教师应当对陶艺教学所存在问题进行合理分析,并在教学中着重开发和培养学生的造型意识,这样才能保证陶艺教学的顺利开展,对于学生相关能力的提高也有积极的促进作用.
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