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魅力数学课堂论文参考文献：
摘 要：在新课程理念下,情感教育不但是一种目标,也可以用来优化认知过程.借助情感这一课堂教学过程中的润滑剂,能有效调动学生们学好数学的兴趣,逐步培养其喜欢数学、迷恋数学的情感,使数学教学事半功倍.
关键词：新课改；小学数学；激发情感；精彩课堂
【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）03B-0067-01
德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.”因此,情感教育在教学中起着非常重要的作用.在数学教学中,教师充分挖掘数学学科中蕴含的情感元素,对学生进行恰当的情感教育,可以让数学学习始终伴随着快乐和愉悦.
一、重视情感体验,发挥学生的能动性
积极的情感体验,能够对学生的学习起促进作用.在学习活动中,学生的情感总是倾向于积极、向上的,学生参和知识的探究程度也会随着这种积极的态度而增强,对学生的学习就会起促进作用.一些学生语文学得好,一见到数学课,就打不起精神,因为语文课有故事情节,语文老师声情并茂地朗读,无处不在地激发学生的情感,让学生参和其中；数学课堂和枯燥数字打交道,让一些学生无所适从,学生和老师之间总缺少些什么,我们应该从中得到一些警示,能不能让我们的数学课堂生动起来,让学生感受 和饱满的精神,让他们充满信心,朝气蓬勃,积极学习?
二、渗透情感教育,营造魅力数学课堂
(一)创设生动情境,诱发乐学情感
《义务教育数学课程标准》指出,数学教学要从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的教学情境,学生对生活中亲身经历的事情比较熟悉,容易理解,创设真实的情境,可以让学生感受到数学和生活的密切联系,引导学生用数学的眼光发现生活,让学生对数学产生亲近感,诱发学生乐学的情感.如教学《圆的认识》一课,课件演示一辆车轮是椭圆的公共汽车载人行驶的情景,学生观看时,哈哈大笑,哪有这样的车.因为汽车是学生熟悉的,学生的反应很强烈.老师问：你们见过的车轮是什么形状的?为什么车轮要设计成圆形的呢?带着这样一个问题进入今天的学习,激发学生乐学的情绪.课末,还让学生用圆规设计一些美丽的图案,学生大胆尝试,设计出花瓣、古钱币、奥运五环旗等图案,既学到了知识,又培养了动手能力、审美能力、创造能力.
(二)激发学习兴趣,诱导求知情感
兴趣是最好的老师,教育心理学研究表明：学生对学习感兴趣,能促使个体主动愉快地努力求学,乐此不疲地勤奋钻研.学生对学习有兴趣和否,直接影响到他们对数学知识的探索和追求.教师在教学中要善于激发学生的学习兴趣,以满腔的热情,富有情感地讲授每一节课.让他们更好地理解知识点,往往会使学生产生共鸣,受到潜移默化的影响.教学中引入生活实例可以让学生受到触动,给学生深刻的影响,这比单纯的说教更有说服力,更容易让学生接受.
(三)教师情绪感染,调动学生情感
老师在课堂上平易近人、态度和蔼、仪表大方,语言清晰而富有 ,都能影响感染学生.当学生能从老师那里感受到真诚的关怀,感受到老师的期望,就会产生一种受到信赖、鼓舞和激励的情感,形成一股积极向上的动力.反之,若学生感受不到老师的关心,就会对数学抱有应付甚至放弃的态度,大大降低学习数学的热情.在教学中,既要对优生给予赞赏,也要对差生时时给予鼓励和热情帮助,让学生感受到老师是学习上的良师,生活中的知心朋友,这样才能使学生亲其师,信其道而乐其业.如一位老师教学《找规律》一课,导入新课前,播放《如果感到幸福你就拍拍手》这首歌,老师跟着音乐拍起手,跺起脚,在老师的带领下,学生们跟着做,老师说：“你们很棒,学得很快,动作也整齐,这是为什么?”学生说：“老师,你的动作都是有规律的.”老师让她上来带着大家一起做,活跃了课堂的气氛,又为新课的学习奠定了心理基础.
(四)增强学生自信,交流师生情感
苏霍姆林斯基说过,教师不仅要成为一个教导者,还要成为学生的朋友.在课堂上教师要定位好自己的角色,尊重学生的想法,鼓励学生想象和创造.建立一种 、平等、和谐的师生关系,营造一种宽松活泼的育人氛围.在学习过程中,大部分的学生能以积极的情感投入,但有时情绪也会出现波动.有部分学生对数学学习缺乏自信心.教师要对他们细心地加以辅导,帮助他们树立学习的信心.善于挖掘他们的“闪光点”,哪怕是微不足道的,都应及时给予鼓励、表扬,为他们制造成功的机会.
罗增儒教授说过,知识只有插上了情感的翅膀,才会富有趣味性的幽默和魅力.因此,要善于挖掘数学教学中潜在的情感教育因素,加以合理运用,让数学教学和情感教育在教学中相互交融、相互影响、相互促进.让数学课堂充满活力,提高课堂教学质量.
参考文献：
[1]叶强.关注情感教育,让学生爱数学[J].江苏教育,2014,（11）.
[2]李静.关注情感教育,让快乐走进数学课堂[J].小学教学研究,2015,（7）.
结论：关于魅力数学课堂方面的论文题目、论文提纲、魅力数学终结性答案论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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