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我出生在山西老区的一个农村,在学书之时当地的文化氛围可以说是极度贫乏,虽然从六岁就喜欢写毛笔字,但是只能按照村里一位语文老师写的字样仿写.直到十二岁才见到第一本印刷的字帖,但因为经济的拮据而与之失之交臂,十三岁做到到了平生第一本字帖——文物出版社版出版的《柳公权玄秘塔》,在这中间要感谢我的父母,虽然他们不懂书法但却能一如既往地支持我学习写毛笔字.
在我十五岁的时候本村的一位老师知道我喜欢书法,从县文化馆托人帮我找到了1983到1985这三年的《书法》杂志,可以说这几本书法杂志几乎确立了我学习书法生涯中最初始的目标：让我了解到了上世纪八十年代书法的简单现状,什么是传统,什么是传承,什么是篆刻,什么是帖,什么是碑等
在之后的学习中,不管是在河南求学时徐清岑、宗致远老师对自己的谆谆教导,还是对“中原书风”博大雄浑的感知,都使我极力地沉浸在传统的土壤中去扎根、调整自己的学书道路,以期把基础打做到更加厚实一些.
中国美院可以说是每一个学习书法的人都梦寐以求的学府.2014年经过努力我进入当时的成教学院学习,全新的、系统的、以传承传统为教学目标的“浙美模式”让我对于书法的认知和学习进入到一个新的阶段,在美院学习的两年中,更加感觉到深入传统、继承传统是一个书法作者成长和成熟必要的基础.章祖安、王冬龄、陈振濂等诸位先生的讲座以及金鉴才、张爱国、吕金注、陈大中、来一石等老师的言传身教更让我坚定了植根传统、完善自身的学书理念.
进入首都师范大学从考试来说是个偶然,但从我的学习道路来说却是完善自身的一个必然经由的过程.首都师大深厚的文化氛围,以欧阳先生为楷模的“文以载道,书以焕彩,切时如需”的书学理念更是把“笔墨当随时代”进一步升华；而我的导师王元军老师更是对我于扩大书法的理解、概念以及书法文献的学习等方面提出了新的要求.我希望在这样一个大氛围中努力完善自己的书法文化知识结构,让自己的书法学习和作品更加丰满、完善、立体.
对于传统,我认为在书法最近三十年的发展过程中人们越来越深刻地认识到其重要性,如何植根于传统,如何继承传统,如何在传统的基础上推陈出新都是每一个书法作者在不断思考和调整的大问题.而且随着社会的发展、印刷和传媒技术的发达、新出土文物、文献资料的涌现都需要我们重新审视从前的许多观点,进而确立自己正确的传统视角,才能让自己真正地在传统的海洋中深入进去有所发现和继承,并且逐渐完善和形成自己的书风和学习研究方向.
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