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关于表现手法论文范文写作 古诗歌鉴赏中表现手法的分析和运用相关论文写作资料

主题:表现手法论文写作 时间:2024-04-17

古诗歌鉴赏中表现手法的分析和运用,这篇表现手法论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。

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内容摘 要:古代诗歌鉴赏是历年高考的必考题,题型较为固定,针对诗歌中写作手法的考察较为常见,学生应该记住这些专用术语,有针对的答题.

关键词:诗歌鉴赏 表现手法

古代诗歌鉴赏是历年高考的必考题,题型较为固定,分值在8—10分之间,考察内容以唐诗、宋词、元曲为主.答题步骤通常为分析题目,熟悉作者,结合背景,找准题干,最后赏读诗歌,然后抓意象,品情感.其中针对诗歌中写作手法的考察较为常见,包括修辞手法和表现手法,修辞手法常见的有比喻、比拟、夸张、借代、对偶、衬托等,学生掌握起来比较容易.而表现手法则包括赋、比、兴,虚实结合,用典,联想,想象,烘托,渲染,象征,对比,抑扬,直抒胸臆,借景抒情,融情于景,托物言志等,学生应该记住这些专用术语,应用到习题中.现就几种常用的表现手法的作用及分析举例进行总结,以供同学们参考:

1.直接抒情

直接抒情即直抒胸臆,是诗歌中感情表达最为直接的方式.它有利于作者情感的直接抒发,从而更加酣畅淋漓.而这种情感多为比较强烈的,喜悦的情怀.如《闻官军收河南河北》(杜甫)中,“却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂.白首放歌须纵酒,青春作伴好还乡.”抒发了唐军收复洛阳和郑州、汴州,过着漂泊生活的杜甫听到这个消息时,以饱含的笔墨,直接表达了自己“喜欲狂”的同享胜利的欢乐.人们写诗多半是为抒情,无论何种题材,总要融入个人情感,体现个人思想倾向.对于直接抒情,学生最易于把握.

2.寓情于景

古诗中更多的采用的抒情方式是寓情于景,它属于间接抒情(包括寓情于景、借景抒情)的一种.正所谓“一切景语皆请情语”,古代诗人往往含蓄地把自己的情感寄寓到景色中,借此排遣情绪,并且多为伤感、绵细之怀.如思乡、怀人、伤春、羁旅、征战等.《春行即兴》(李华)中,“宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西.芳树无人花自落,春山一路鸟空啼.”这是一首景物小诗.作者春天经由宜阳时,因对眼前景物有所感触,即兴书法了国破山河在,花落鸟空啼的愁绪.诗中虽然写的是绿草、芳树、山泉、鸟语,都是一些宜人之景,但是这些景物却蕴含了诗人凄凉的心境,表达了诗人对时代的深沉叹惋之情.这类诗歌,学生要善于抓住诗中意象,结合背景或者作者身世,品味感情.

3.白描

白描本是绘画中的传统技法之一,是用墨线勾描物象,不著颜色的一种画法.而在文学创作中的描写中,白描成为了一种手法.是用最朴素最简练的笔墨,不加以雕饰,抓住描写对象的特征,如实的勾勒出人物、事件与景物的情态面貌.白描手法虽很平实,却不失韵味.给读者以直观印象,强烈感受.妇孺皆知的《悯农》“锄禾日当午,汗滴禾下土.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.”就最为直白的道出农民的辛苦,而深入人心,传唱千古.

4.烘托

《春怨》(刘方平)“纱窗日落渐黄昏,金屋无人见泪痕.寂寞空庭春欲晚,梨花满地不开门.”这是一首宫怨诗.点破主题的诗是第二句,是中心句.其它三句都是围绕主题,烘托这句话的.起句使无人的“金屋”显得更加凄凉,第三句是为无人的“金屋”增添孤寂的感觉,末句,它既是直承上句,是“春欲晚”的补充和延伸,并呼应第二句,对诗中主人公起陪衬作用,使人泣与花落相映衬.

5.正侧结合

正面描写和侧面描写相结合,能够更全面、具体的描摹出笔下的事物.尤其是一些显著特点,通过衬托,更能给读者以别具一格的新鲜感受和特殊印象.《山雨》(何绍基)中“马上衣巾任沾湿,村边瓜豆也离披.新晴尽放峰峦出,万瀑齐飞又一齐.”此诗采用正面描写和侧面描写相结合的方法,前两句正面描写山雨来的快、急、大的特点,后两句则是侧面描绘出山雨之奇的特点.从而抒写出诗人雨中喜雨、雨后“奇”雨之情.

6.动静结合

动静结合是古诗中较为常用的手法,动静结合是为了突出环境的特点.最为有名的诗句是王籍的《入若邪溪》:“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽.”用蝉鸣之声衬托出树林的寂静,鸟鸣来渲染出山谷的清幽.读来让人仿佛置身山中,感受空旷、幽静之美.再如苏轼的《次韵蒋颖叔》中“月明惊鹊未安枝,一棹飘然影自随.”这两句写景,采用动静结合的手法,“月明”更突显出鹊惊的动感,让画面生动,具有动态美.

表现手法在题型中的答题步骤通常为:运用了何种表现手法,描绘了怎样的景象,结合表现手法具体谈是怎么样运用的这种手法,最后抒发了作者怎样的情感.以王维的《鸟鸣涧》为例.“人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春涧中.”问:诗的三四句运用什么手法?答:运用以动衬静的手法.通过描写山涧中月亮升起,惊动了鸟儿,时时啼鸣,打破了山中的寂静,从而让人更加感受到山的空旷与幽静.以飞鸟的动反衬出山涧的静.表达了作者对山中春景的喜爱,也表达出自己悠闲的心境.掌握规律做题,就会事半功倍.

(作者单位:吉林通化县综合高级中学语文组)

结论:适合表现手法论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文,相关表现手法开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

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