交互式电子白板在高中英语教学中的作用,这篇电子白板论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
电子白板论文参考文献：
摘 要：20世纪后期,教师开始使用交互式电子白板,目的就是避免在使用传统黑板的过程中产生粉尘污染.但是,在实际运用的过程中,交互式电子白板不仅具备了黑板教学和课件教学的功能,而且还完善了课件教学的不足,它具备的功能和特殊效果使得高中英语教学更加具有交际性、生动性和互动性.
关键词：交互式电子白板 高中英语教学 运用
新课程改革对英语教学的方法和观念都提出了新的要求,而交互式电子白板的出现和应用正好迎合了改革的需要.它共享了各种资源,最大限度地调动了学生英语学习的积极性,促使学生在参与交互式课堂的氛围中学习英语、运用英语.
与传统的黑板和幻灯片相比,交互式电子白板的优势就是能实现师生互动.传统的黑板面积有限,教师在板书的过程中需要不断地擦掉原来的内容,而交互式电子白板能够实时记录并回放教学内容,并且还具有拍摄照片、自动隐藏、随意拖放以及智能拉幕等功能,其圈画和批注功能也方便教师讲解高中英语的重点和难点.与此同时,它作为高中英语教学的电子档案和课程资源,能为教师提供完善和总结教学的材料,这是传统的黑板和幻灯片无法实现的.
一、什么是交互式电子白板
交互式电子白板是计算机、摄影机和白板备课系统的整合,不仅继承了传统教学模式的优势,还结合了现代多媒体教学技术的交互式系统.其实,交互式电子白板早已进入中国市场,在2008年之后逐渐得到推广.如果教师能够充分运用交互式电子白板的辅助工具,那么课堂教学的效率将会得到很大提高.
教师应积极使用交互式电子白板辅助高中英语课堂教学,营造更加生动活泼的英语课堂,提高学生的课堂参与度和学习积极性.此外,学校还可以邀请相关的专家讲解和演示交互式电子白板的使用,积极鼓励教师把交互式电子白板运用到教学实际中.
二、交互式电子白板在高中英语教学中的作用
1.营造愉悦氛围,激发学生的学习兴趣
新课程改革注重调动学生的非智力因素,从而提出了趣味教学的理念,因为兴趣是推动学生努力学习的内在因素.传统的英语教学方式单一,而交互式电子白板能丰富教学资源,变革教学方法,向学生展现与英语教学内容相关的图片、音频和视频,让输出的信息不局限于文字,使得教学内容更加丰富多彩、形式各样.此外,教师也可以改变传统的授课模式,按照教学需要,随时调取相关声像材料,并根据需要批注重要的知识点,学生也可以把自己的想法、答案等写在白板上.这正是新课程改革倡导的趣味教学.
2.丰富教学内容,开阔学生的英语视野
在高考的压力下,教师通常以教材为教学重点,教材上有什么,教师就讲解些什么,重视培养学生的读写能力.虽然这有助于提高学生的考试成绩,但长此以往就必定会影响学生的听力和口语能力.新课程改革就是要求教师改变封闭式的教学现状,实施开放式教学,整合各种有利于提高学生英语学习能力的教学资源,开发本校的课程资源,以便开阔学生的视野,走进英语的世界.
3.创设交际情境,引导学生积极交流
学生只有在情境中运用英语,才能积累足够的语言素材,在实际生活场景中灵活运用.传统的英语教学把学习重点放在课文的单词、语法和句子讲解上,并没有真正展开交际,这就使得英语知识的理解和运用相分离.
交互式电子白板可以让英语教学不受限于时间和空间,通过各种功能和效果的展示,把课堂模拟成真实的生活场景和交际场景,让学生根据自己的生活体验和感受进行英语口语交际.
三、结束语
交互式电子白板具有重要的教学优势,推动着英语教学改革的进程,对于教学改革具有跨时代的意义.在教学实践中,教师应不断挖掘交互式电子白板更多的教学优势,使其成为实现英语教学改革现代化的重要工具.
参考文献：
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[2]李玲,王凌飞.交互式电子白板在英语教学中的运用[J].中国现代教育装备,2012,（4）.
[3]张晓红.探究交互式电子白板在高中英语教学中的应用[J].校园英语,2014,（22）.
[4]张晓红.探究交互式电子白板在高中英语教学中的应用[J].校园英语,2014,（22）.
结论：大学硕士与本科电子白板毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写电子白板方面论文范文。
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