高校辅导员班级管理中的学生干部培养艺术探析,本文是一篇关于班级管理论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
班级管理论文参考文献：
【摘 要】 本文针对高校学生干部培养现状,提出了高校辅导员培养学生干部的有效途径.要切实重视培养学生干部工作能力的艺术；加强对班级学生干部的管理.
【关键词】 高校辅导员；班级管理；学生干部；培养艺术
随着高校教育工作改革的不断深化,大学生进行自主管理已经成为了高校创新服务育人工作的重要内容之一.学生干部扮演了受教育者、自我管理与服务者的多重角色,其在日常的班级管理、各个学生组织管理过程中发挥了至关重要的作用与意义.
一、高校学生干部培养现状
1.学生干部的思想需要进一步提升
高校学生干部在进行思想政治教育的过程中,是学习者、管理者、服务者等多重角色的扮演者,是老师的小助手,是同学们学习的对象,在一定程度上学生干部组织、沟通、协调等能力与无私的奉献精神决定了一个班级、团队的团结、和谐程度,以及具有较强凝聚力的精神风貌.大学是社会的一部分,由于受到社会上一些不良风气的影响,部分学生会、学生社团、班级的干部自律意识较为淡薄,忘记了竞选该职位时的竞选誓言与职责.在同学中形成了小团体主义,有时会有拉帮结派的现象产生,影响到了同学之间关系的和谐相处.在组织活动的过程中,同学们在参与活动时,始终会以每个小团体为中心交流、互动,影响到了班级凝聚力与向心力的形成.
2.部分学生干部奉献意识薄弱
做学生干部是一个为大家奉献、付出、服务的选择,既然做出了承诺,就应该时刻记着竞选时的职责与要求,在日常的工作与服务过程中,以严格的标准要求自己,做好本职工作,履行好自己的职责,全心全意为同学服务.实践中,部分学生干部参加竞选的最初目的存在一定问题,不是为了对班级、团组织的建设发展考虑,而是为了获取一定的利益,在参评奖学金过程中获得更高的加分,评选优秀时得到相应的荣誉.而在组织活动为大家服务的过程中则会推诿责任,不尽职尽责,缺乏一定的奉献意识.
3.部分老师缺乏与学生干部的沟通,缺乏培养艺术
高校辅导员是大学生服务育人工作的主要践行者与指导者,班干部成为了老师与学生之间沟通、交流的重要纽带.学生干部的主要职责之一是将老师思想政治教育的内容、日常业务如综合奖学金测评等规则与通知、及时地传达给同学们,然后将同学们的意见与建议及时反馈于老师.部分辅导员老师在学生干部的培养上需要进一步转变思路.实践中,有些辅导员老师将学生干部仅仅当作了传话的工具,未充分发挥班干部辅助其开展服务育人工作的重要作用,未能使学生干部得到有效的锻炼与能力的提升.同时,在学生干部的选拔与培养方面缺乏完善、成熟的机制,导致了部分学生干部在其位而不谋其职.刚开始担任职务时还积极进取,而随着任务的增多,逐渐开始懈怠与怠慢,影响到了班级工作的顺利进行.
二、高校辅导员培养学生干部的路径
1.重视培养学生干部工作能力的艺术
（1）培养学生干部工作能力的始点——沟通的艺术.辅导员要善于表达.沟通离不开表达,准确地表达自己的观点有利于师生顺畅的沟通.辅导员的表达不仅有利于工作,与学生干部的沟通还具有教育和示范的价值,因此,辅导员应在实际工作中不断锤炼自己的表达方式,以使自己的表达逐步达到艺术的高度,便于学生接受和理解.
（2）培养学生干部工作能力的重点——指导的艺术.在服务学生的实践中培育学生干部主动的服务理念.“领导就是服务 ”, 真正科学的领导是通过服务来实现管理目标的.这一理念也适用于高校辅导员班级管理中对于学生干部的培养.长期的知识学习养成了来自中学的学生干部两个常见的不当观念：一是以为当学生干部就是帮助班主任做些班级工作,在实际工作中表现为行为被动.二是感觉在帮助辅导员工作.所以,要帮助学生干部树立服务意识.
（3）培养学生干部工作能力的关键——使用的艺术.因材使用.这是一个为人们熟知的用人方法和原则.辅导员因材使用的关键是选材：一是根据学生的实际才艺选材.这是目前在高校中普遍使用的一种方法,让学生自我推荐和展示,或是通过班级活动发现有相关才能的同学.比如让有音乐天赋的同学担任班级文娱委员.但在实际工作中,这样选择出来的同学可能有某个方面的才能,却缺乏组织管理的能力,他们能做好自己的事情,却不能让相关的活动做得更好.
2.加强班级学生干部的管理
（1）健全选拔机制.建设一支综合素质较高、实践能力较强的学生干部队伍,是高校服务育人工作顺利开展的基础与保障,充分体现了大学生自我管理理念,提升了大学生的各项基本素质.综合素质主要指学生干部较强的政治素质与人文修养,较好的表达能力、社交能力,以及组织、沟通、协调等能力.在选拔学生干部时应注重其综合素质的考察,选拔思想觉悟高、工作能力突出、具有无私奉献精神的学生干部为大家服务.
在学生干部的选拔上应该根据年级、学生男女比例、组织性质等在公平公开的原则下,结合自我推荐、竞选、任命等多种方式进行.例如：对于大一新生,由于同学之间不是很了解,可以在毛遂自荐的基础上,进行竞选演讲,公开、试用考察等环节确定人选.同时对于学生干部的任期应该规定一定的时间,一方面是为了让更多愿意从事于服务育人工作的学生得到锻炼,另一方面在一定程度上有利于领导团队时刻保持着活力与.
（2）定位职责,完善考评机制.在竞选具体的学生干部职位之前应该引导学生明确自己的岗位职责,辅导员老师在进行任务的传达与布置时,应根据学生具体的职责,明确分工,使学生干部各司其职,以此来提高工作效率.完善、科学的考评机制是激励学生干部保持其工作积极性的有效手段与措施.对于工作突出,为组织做出重要贡献的学生干部应该给予精神上的表彰与物质上的奖励.一张简单的荣誉证书是老师、同学对其能力、素质、人品的肯定与认可.另外对于学生干部的考核应该注重学习成绩、工作能力、思想道德等多方面的考察.因为学生干部首先是学生的一分子,其主要任务还是学习,只有在保持了自己学习成绩优秀的情况下才能够很好的为大家服务.一个由于为大家服务而不能兼顾自己学业的学生干部,在一定程度上体现出了其综合能力的不足.
（3）定期培训,重视实践.注重学生干部培训,注重其实践能力培养是提升学生干部整体素质,为同学们提供更好服务的基础与保障.例如：学校定期组织专门针对学生干部的青马骨干培训班、党员培训班等不断提高学生干部的责任意识、团队意识、奉献精神.只有具备了责任心与无私的奉献精神,才能尽心尽力,全身心的投入到自己的工作中去,竭力进行团队的建设、活动的组织,奉献自己的时间与精力.同时在定期的交流会上,各位学生干部根据自己的岗位职责、工作性质的不同,可以相互交流、学习经验,取长补短,然后将理论应用于实践中,更好的为同学服好务.
探索高校学生干部培养艺术与管理策略,具有重要的理论意义与实践意义,有利于提升学生干部的综合素质,引导其全心全意的为同学们服务.
【参考文献】
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[3] 王肃元,马虎银.大学生思想政治教育工作面临的挑战及对策分析[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,2005.
【作者简介】
买合木提·艾沙（1974-）男,维吾尔族,新疆乌鲁木齐人,新疆师范高等专科学校助教,研究方向：大学生思想政治教育.
结论：关于对写作班级管理论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文班级管理论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
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