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摘 要：进入新时代,人们思想、观念、价值观都在发生深刻变化,电大教育的开放性、社会性、网络性、远程性、多层次性等特点,给做好电大学员的思想政治工作带来了困难和挑战.本文分析了新形势下电大学员思想政治工作面临的新情况和新问题,提出了新的对策和路径.
关键词：电大思想政治工作；新形势；网络时代；理想信念；创新思路
广播电视大学,是我国高等教育的重要组成部分.做好电大学员的思想政治工作,是电大教育工作者义不容辞、责无旁贷的职责. 、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出：“加强和改进高校思想政治工作,事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题,事关党对高校的领导,事关中国特色社会主义事业后继有人,是一项重大的政治任务和战略工程.”[1]进入新时代,我国在经济和社会各方面都发生了深刻变化,人们思想、观念、价值观等方面也发生了很大改变.由于电大教育的开放性、社会性、网络性、远程性、多层次性等特点,又给电大教育工作者做好学员思想政治工作带来了新的困难.我们必须正视新问题,迎接新挑战,遵循教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律,注重理论教育和实践活动相结合,提高政治工作科学化、精细化和精准化水平,推进思想政治工作在理论思路、内容形式、手段方法等方面的创新,增强思想政治工作时代感和实效性.
一、电大学员思想政治教育的现状和问题
(一)方法陈旧
表现在对学员的思想政治教育,仍然停留在“我打你通”、“我训你服”层面,被动应付多,积极主动少；照本宣科多,生动活泼少；开会发文多,循循善诱少.满足于机械化、程序化甚至是符号化,思想政治工作流于形式.
(二)手段落后
不能很好利用网络、微博、微信、 群、社交平台等工具开展思想政治工作,基本还是依靠一张嘴在“说”.即使“说”,也说不到点子上,说不出新花样.“说什么固然重要,怎么说才是举足轻重.”[2]这种落后于时代的手段,根本引发不了年轻人的兴趣,难以产生良好效果.
(三)埋头教书
不少教师认为,思想政治工作是书记、校长的事,是专职教师的事,是政工人员的事,和己无关,只埋头教书,不愿也不会将思想政治工作融会在课程教学之中,不能“触景生情”、不会“见缝插针”,形成了专业课和思想政治工作“两张皮”现象.
(四)队伍缺乏
大部分学校的思想政治教育工作队伍没有得到及时建设和加强,师生比例不合理,专职师资队伍更是缺乏,培训跟不上,待遇不到位,大家工作积极性普遍不高.
(五)社团不力
学生党支部、团支部、学生会、各类社团以及志愿者机构等,或者制度不全,或者活动不足,或者内容空洞,既没有有所侧重,又不能形成合力,思想政治工作在最基层失去根基,处于漂浮状态.
（六）素质欠缺.开放式教育学员来自社会各个层面,从七零后到零零后均有,学习的主要目的是为了提升“学历”,而不是为了“真才实学”.急功近利、唯利是图、等价交换、敷衍应付等思想盛行,考试 成为常态.尤其是九零后零零后的学员,习惯于以自我为中心,唯我独尊,漠视他人,集体主义观念淡薄.
（七）社会影响
社会上形形色色思想、行为、现象和现实,对校园的浸染不容小觑.拜金主义、享乐主义、奢靡之风、娱乐至死等在电大学员中大行其道,社会主义核心价值观难以发扬光大.
（八）自轻自鄙
电大学员或以高考最低分数段录取,或在开放式教育中从低层次学历上提升,他们基本上都属于高考的“失败者”,自以为电大文凭含金量不高,学历不过硬,普遍存在自暴自弃、自轻自鄙的现象.
（九）网络挑战
“现阶段网络信息非常丰富,然而其中也包含许多 信息,有时甚至会使高校学生无法理性思维,迷失方向.”[3]发达完善的网络和移动终端的广泛应用,在给学员带来大量实时资讯和信息外,也带来很多腐朽、堕落、颓废的文化和各种不健康东西,造成青年学生的民族意识弱化、价值观失衡、社会责任感缺少以及自由意识泛滥.
二、电大思想政治教育中存在问题原因分析
(一)各种思想思潮交融,社会意识呈现多元格局
随着改革的深化、开放的扩大和市场经济占据社会发展主导地位,人们的思想、观念、价值观不可避免带来深刻变化.各种意识交流、思想碰撞、思潮交锋,有吸纳有排斥,有融合有抗拒,有渗透有抵制,有统一有抗争.电大的学员来自社会各个方面,他们受各种思潮的浸染渠道明显增多,程度明显加深,内容明显广泛,正确的思想和错误的思想彼此交织,进步的观念和落后的观念互相影响,造成电大学员思想政治状况错综复杂,形势异常严峻.
(二)理想信仰的崇高神圣,在现实面前受到空前挑戰
市场经济的等价交换原则,带来人们思想的趋利性、利己性、排他性和一切向“钱”看意识.任何事情都和物质金钱挂起钩来,理想和信仰不再神圣.重物质、重实惠、重利益,成为很大一部分电大学员的价值观主流.理想的淡化,信仰的迷失,必然认为思想政治工作就是讲大道理,做空泛文章,没有什么实际意义.思想政治工作本身又缺少物质载体,不能解决实际困难和问题,又加深了学员对思想政治工作“空”的认识.
（三）内容形式的空洞陈旧,使思想政治工作滑入“说教”泥潭
在学习内容方面,资料呆板,理论性太强,辅导性太差,故作高深,晦涩难懂；在思想教育方面,基本还是会议传达、发文要求、课堂教学“老三样”；在典型引路上,习惯性用“高大上”的先进人物为标杆,给人感觉一是“十全十美”难以学,二是“远在天边”不易学,忽略了身边的优秀典型,不善于用身边的人教育身边的人.教育内容和形式的空洞,致使思想政治工作走进“说教”的死胡同.
（四）思想政治工作的潜移默化规律,抵挡不过弥漫社会的急功近利性
结论：关于本文可作为思想政治工作方面的大学硕士与本科毕业论文2018思想政治工作要点论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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