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中国职业教育学会职教期刊

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[摘要]回顾并分析我国对职业教育集团的政策演变过程,发现国家加快建设现代产业体系,科学技术的进步,教育改革发展的核心任务,现代职教体系的建设,都。

[摘要]文章阐述了职业教育集团化办学模式的内涵及其价值,深入剖析了职教集团化办学下中高本职业教育贯通的现实需求,着重从人才培养目标的梯度性、招生。

[摘要]《中国制造2025》战略规划提出了在坚持创新驱动、智能转型、强化基础、绿色发展、人才为本的五大原则下,加快从制造大国向制造强国转变的宏伟。

[摘要]职业教育作为技术技能型人才培养和供给的主渠道,在推动制造业转型升级过程中具有无可替代的作用。目前来看,我国职业教育还存在着办学层次不健全。

[摘要]当前,世界经济整体呈现低迷态势,进入“新平庸”时代。在这种大背景下,中国经济迈入了以中高速增长、发展方式转变、结构深度调整和发展动力转换。

1954年,大同矿务局技校伴着新中国“一五”建设的高潮,在“共和国煤炭工业长子”大同矿务局的建设起跑中应运而生。2014年,同煤集团技师学院走。

摘 要:以能力培养为核心是加拿大职业教育的核心理念。这一理念在加拿大职业教育的专业课程设置、课程内容选择、课堂教学、实习教育等方面对培养学生的职。

在大众创业、万众创新的时代,又一位资深媒体人投身到这股大潮中。10月16日上午,孙勇最后一次以《中国汽车报》副总编辑的身份在青岛即墨主持一场有。

高职教育对区域经济增长的影响高职教育是高等教育的主体之一,是以培养服务区域经济发展所需技术技能型人才为目标的一种教育形式,对区域经济的增长有着。

2015年11月19日-20日,由国家数字化学习资源中心、中国教育技术协会教育仿真技术专业委员会、陕西工商职业学院联合主办的2015(第三届)中。

摘 要 OECD国家现代化水平较高、教育水平居于世界前列,故将其作为我国职业教育与“世界水平”进行比较的参照系。依据OECD国家教育发展水平衡量。

教育部出台的《关于深入推进职业教育集团化办学的意见》就鼓励多元主体组建职业教育集团、深化职业教育办学体制机制改革、推进现代职业教育体系建设做出了。

9月11日,以“共建现代职业教育、共享‘一带一路’繁荣”为主题的2017年中国——东盟职业教育联展暨论坛在南宁举行,中国教育部党组成员、部长助理。

摘 要:《中国制造2025》对技能人才的培养提出了新的需求,职业教育要抓住机遇,及时变革,调整人才的培养方向和培养目标,打造大批能够胜任现代制造。

TAFE学院是澳大利亚高等教育的重要组成部分。此次技工院校教师赴澳洲学习团队一行五人到访的昆士兰州西南技术与成人继续教育学院(简称昆士兰州西南T。

摘 要 习近平总书记在2014年对职业教育作出的重要指示中强调,“各级党委和政府,要把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置,更好支持和帮助职业。

摘 要 坚持产教融合、校企合作,是深化职业教育体制机制改革的重要举措,是创新各层次各类型职业教育模式的必由之路。十八大以来,我国进一步完善职业教。

[摘要]一直以来,教育公平都是社会各界争相议论的话题,而在职业教育领域,受多方因素影响,教育公平问题显得更加突出。其中,职普不平等一直是职业教育。

摘要:依据法国大学科技学院IUT的典型专业,以及法国国家教学规定的文件,分析了法国IUT高等职业教育的教学内容、教学方法、教学形式等,论述了法国。

1 417个字时隔9年之后,国务院于2014年6月23日再次召开全国职业教育工作会议。这次会议是改革开放以来国务院召开的第三次全国职业教育工作。

入选理由 聚焦2030职业教育发展的核心,在总结经验、研判形势和变化、分析国家战略走向的基础上,从实证的角度,回答中国职业教育发展的基础是什么,。

摘 要 广西边境地区职业教育在主动融入“一带一路”建设中取得了显著成效:组建中国—东盟边境职业教育联盟,创新体制机制,促进职业院校“抱团式”发展。

摘 要 在我国“一带一路”战略背景下,中国与东盟国家间职业教育合作面临难得的发展机遇。同时,双方在职业教育领域的合作也存在参与主体的局限性、合作。

摘 要 十八大以来,党和国家领导人高度重视中国特色现代职业教育体系建设工作,国务院对中国特色现代职业教育体系建设做出全面部署,有关部门对推进中国。

中国特色社会主义进入了新时代,这是党的十九大作出的一个重大政治判断。这个新时代,是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟。

【摘要】现代职教体系强调适应现代产业体系建设和人的全面发展要求,增强人才培养的针对性、系统性和多样化,强调人才培养的多元立交。在此前提下,“彩虹。

【关键词】一带一路;国际化;教育自信;稳健【中图分類号】G710 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009(2018)04-0039-。

[摘 要] 白色菲勒斯统治对黑人女性身体的摧残是导致塞丝弑婴的根本原因,也是把众多奴隶母亲推向杀死孩子边缘的主导因素。奴隶制下黑人女性身体的被掠。

[摘要]经学师法是汉武帝设立师法博士的产物。家法一词东汉中期后才出现,可以指章句,也可以指称师法。师法包括经文本的文字、篇卷以及师法博士关于经的。

[作者简介] 周悟拿(1991—),女,湖南长沙人,浙江大学外国语言文化与国际交流学院博士研究生 研究方向:中外文化交流与跨文化传播 [摘要]。

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