小学语文阅读教学和学生阅读能力培养,这篇小学语文论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
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摘 要： 语文是所有学科的基础,学好语文,使学生具备一定的阅读能力是十分关键的.小学教育是重点培养学生阅读能力的重要阶段,不仅要保证学生养成良好的阅读习惯,还要积极引导学生,为形成良好的阅读能力奠定基础.本文针对小学生的阅读,分析小学语文阅读教学中存在的问题,并提出培养小学生阅读能力的策略.
关键词： 课外阅读 语文素养 培养策略
小学生的阅读能力很重要,不仅关系着语文素养的形成,还会影响民族文化的水平.通过阅读,学生可以和书本对话,也可以在精神上和自己对话,进而形成良好的语感,其实,真正的阅读就是在心灵上和作者产生共鸣,并且在对话的过程中发现文字的奥妙和阅读的快乐.同时,学生可以不断地充实自己,进一步认知世界,因此,要培养小学生良好的阅读能力.
一、小学生语文阅读教学中存在的问题
(一)缺少阅读兴趣的培养.
随着升学压力的增大,一些家长过于注重考试成绩,而忽视学生的阅读兴趣,由于学生本身作业比较多,压力很大,家长再施压就会增加学生的心理负担.同时,由于小学生的知识储备不足,在阅读方面还不具备很强的能力,因此学生不能理解一些具有难度的文章.在教学过程中,虽然一些教师会重点讲解理论知识,却未能注重对学生阅读兴趣的培养,在这样的情况下,小学生不能体会到学习语文的快乐,甚至感到枯燥乏味,大大降低阅读兴趣.
(二)缺少阅读评价制度.
一些学校缺少完善的考核制度,使学生阅读过于表面化,一般只是机械地重复,死记硬背,以完成硬性的指标,由于评价制度缺失,学生不仅对课本内容无法投入,更失去阅读积极性,不会将书本当作朋友,而将语文阅读当作一种压力.
(三)指导阅读的方法不科学.
一些小学生在阅读时缺少科学的指导,就算老师对阅读做出了相应的计划,讲授了课外阅读方法,基本上还是具有局限性,都是针对一本书或一节课进行指点,并没有针对性地指导学生阅读,学生不能掌握阅读技巧,而且教师未能根据学生学习的语文知识开展相应的阅读活动,对学生阅读的材料也没有整体的规划,未能起到提高学生语文素养的作用.
(四)阅读环境的影响.
随着动画片、游戏的普及,学生将阅读重心转向娱乐,对阅读的影响很大,一些学生热衷于漫画、卡通动画片、网络游戏等,将其当作阅读的书本,对于名著的阅读也是通过电影和电视的了解,直接省去书本的阅读环节,似乎成了阅读的潮流,由于学生依赖传媒影像,时间久了必然会削弱学生阅读文字的能力,影响阅读能力的提升.
二、丰富小学语文阅读教学方法的措施
(一)运用先进的教学理念.
教师要摆脱以往的教学模式,在小学语文阅读教学中充分应用先进的教学理念,将学生作为主体对象,让学生发挥主导作用,进而使学生作为自己学习语文的主人.同时,教师要将重心转向指导、辅助学生学习,帮助学生解决疑难杂症.教师可以根据具体教学内容,结合学生的实际生活,为学生创设有效的问题情境,让学生分组讨论,调动每个学生的阅读积极性,使学生积极地发言,善于思考.一方面,锻炼了语言表达能力,增强了自信心.另一方面,学生掌握了更多语文知识,有助于发散思维的锻炼.
（二）开展符合学生实际生活的教学活动.
教师要多和学生交流,师生地位平等,实现师生之间良好的互动.教师要全面掌握学生的学习情况,了解学生的兴趣爱好.同时,教师应该关心学生、爱护学生,让学生感觉到教师的关怀,和学生相处融洽,让学生在幸福中阅读,教师再针对学生的实际学习情况展开有效的阅读活动,比如,朗诵比賽,让学生积极参和,不仅能提升语文阅读教学水平,还能让学生在教学活动中学到语文知识,实现教学目标.
(三)引进新媒体教学.
现代化的教学模式是未来的发展趋势,也是必然要求,因此,教师要充分利用多媒体教学丰富教学手段.语文教师在阅读教学中运用多媒体,为语文阅读课堂带来新鲜感,调动学生的积极性,激发学生的求知 ,让学生体验到新型教育法的快乐.另外,教师要明确阅读重点,理解透彻,还要熟练应用多媒体,用计算机整理阅读的重点知识,增强课件的吸引力,以多个维度的方式展示语文知识,从而促进学生的阅读.
三、培养小学生语文阅读能力的策略
(一)提高学生阅读兴趣.
读一本好书能够受益终身,教师要有意识地指导学生,让学生积极阅读,分享好的书籍,这样学生的读书情感会逐步提升,阅读能力也会提升.教师在实际语文教学中需应用不同的教学手段,利用多媒体技术进行语文阅读教学,多角度培养学生的阅读兴趣,激发学生的探究热情,使学生产生充足的学习动力.另外,教师还可以开展相应的阅读活动,比如：讲故事、辩论赛、演讲等,也可以根据书本的故事情节,让学生表演书本中的人物角色,以表演的形式叙述,学生不仅能积极投入,还能提高阅读兴趣.
(二)养成良好的阅读习惯.
习惯可以决定人的命运,好的学习习惯能够受益终生,因此,教师在语文阅读教学中要让学生养成良好的阅读习惯,一旦养成好的习惯,各科成绩就会得到提升.俗话说：一天之计在于晨,清晨的时光是一天之中最重要的时间,也是最佳的学习时间,要利用这个时间段,培养学生的阅读习惯,为阅读能力打下坚实的基础,还要大声朗读,有助于学生的发音,锻炼口才.这些良好的阅读习惯有助于提升教师的教学水平,进一步提高课堂教学效率,对学生的全面发展起到促进作用.
除了课堂教学外,还要注重课外阅读习惯培养.当语文教材中的教学内容完成后,教师应该重视学生的课外阅读,当学生有了阅读兴趣之后,阅读题材也会变得多样化,其实,书本阅读内容是有限的,教师可以向学生推荐一些有助于提高阅读能力的书籍,给出相应的书名、作者,方便学生查找,比如,四大名著,让学生进一步学习我国传统文化,促进学生之间交流.同时,根据学生的差异性,教师可为学生推荐几本优秀的杂志,并且,要求学生每天至少阅读1小时,每周要完成3篇以上的简短文章,能够背诵出2首诗词,7条左右的歇后语等,每周为学生安排一节交流课,让学生就自己的阅读成果进行交流,在很大程度上有助于养成良好的阅读习惯.
结论：适合不知如何写小学语文方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于小学1一6年级所有课文论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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