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中专美术教学论文参考文献：
【摘 要】随着社会的发展与革新,对于人才的需求也呈现多样化发展趋势,当前中专美术教学中也应当紧密贴合社会需求,在具体的教学过程中,结合实际教学状况,能够面对社会为职场需求,采用多元化的教学方式,加强美术学生的职业性教学.通过多元化的教学方式,培养出创新型的美术人才.由于美术是一门开放性学科,在具体的理论教学过程中,应当进行实践结合,通过拓展教学思维,促进学生创新水平的提高,以此来提高美术创作能力.
【关键词】中专学生美术教学创新意识教学策略
中专美术教学与普通高校的美术教学存在一定的差异性.当前中专美术教学发展主要呈现单一的发展导向,在教学过程中过于追求职业教学效果,却忽略了学生创新能力的培养,使得当前中专美术专业的学生缺乏创新精神.随着教育事业的改革发展,培养学生的创新能力已经成为当前职业院校重要的发展趋势.美术教学是当前中专教育体系中的重要内容,对于培养学生的创新能力以及创造性思维,有着极为重要的意义.
一、当前中专美术教学创新能力培养现状
(一)学生审美能力欠缺,创新实践不足
美术课程对于学生的创新能力有着较高的要求,学生在美术作品创作时,必须依靠自己的主观判断和思想.美术作品在创作时,需要创作者赋予自身丰富的情感,所以开展中专美术教学,应当加强学生的创新与实践要求.当前中专美术教学模式过于单一,束缚了学生的创造性思维发展,学生在创作时难以表达出自己的思想感情.在教学过程,中学生缺乏对美术作品的审美能力,这些都是由于学生缺乏实践经验导致的,由于实践经验不足和教学模式的束缚,学生过于依赖课堂讲授,难以走出课堂外进行实践创作,缺乏對美术作品的深层次理解和感知.
(二)教师教学模式落后,教学效果不佳
部分中专美术教学教师虽然能够进行正确的指导和帮助,但是却忽略了学生创新思维的培养.我国大部分中专院校中,美术教师资源较为匮乏,难以发挥资源效益最大化,也难以保障美术教学效果.部分教师在教学过程中,只是根据教材资料进行灌输式教学,却忽略了学生创造性思维的培养,教师并未开展启发式教学,限制了学生美术创作思维的拓展和延伸,长期发展下去,美术教学效果大大降低.我在实际教学过程中,教师只是开展理论教学模式,却缺乏创新引导,对于美术教学仍然停留在较低的水平,难以提高学生的美术审美能力,学生也无法创作出优秀的美术作品.
二、加强中专美术教学培养学生创新意识的具体策略
(一)树立正确的艺术价值观念
在进行美术教育教学过程中,教师应当帮助学生树立正确的艺术价值观念,能够深刻认识美术文化以及本质,能够对美术观念进行丰富和拓展,全面的理解美术行为,确保美术教育的科学发展.中专美术教学过程中,培养学生的创新能力,就必须根据学生的学习情况进行充分考虑,能够积极传承并发扬我国优秀传统文化,吸收国外的先进美术文化,能够鼓励学生在美术作品内容及形式方面进行创新和探索,提高学生的创造能力以及创新意识,使学生的综合素质和美术技能全方位发展.教师在具体的教学过程中,运用先进的理念以及科学的教学方式,尊重学生的个性化发展,鼓励学生拓展思维模式,能够积极寻求创作灵感,进而提高创新意识.在当前以知识经济为主的时代背景下,创新能力已经成为人才考核的重要标准之一,美术教学中的多元化评价标准以及趣味化教学内容,能够为美术教育提供良好的发展环境,有助于培养学生的创新能力.
(二)激发学生的美术创作兴趣
兴趣是最好的教师,培养学生的美术创作兴趣,有助于学生增强学习主动性与积极性,发展学生的创新能力以及创新思维.美术教学与其他学科相比,具有独特的优势,能够为学生的创新思维提供拓展平台.在美术教学过程中,教师可以改变教学方式,通过创新教学方法,采用多元化的活动形式来调动学生的学习热情,可以开展“风景速写”等活动来进行课外教学,带领学生到公园或者是旅游景区写生,使学生能够在真实的环境中感受到美术知识,能够观察不同的风景,来增长美术视野,以此来提高创新思维,进一步创作优质的美术作品.
(三)开展美术实践教学
新课程的改革与发展教师应当在教学过程中改变传统教学理念的束缚,通过尊重学生的主体地位,培养学生的实践训练技能,对于学生的教学方式进行拓展延伸,调动学生的主观能动性.传统的美术教学主要是采用临摹的方式,要求学生进行绘画,但是此种教学模式会使学生处于临摹状态,难以拓展创作思维,限制了学生的情感发挥.教师结合新课程改革要求能够一定程度上的激发学生进行创作,超越已有的基础,来增强绘画创造性与积极性.教师在学生进行美术作品创作时,应当鼓励学生进行绘画,尝试,超越已有的水平,能够引领学生进行多方位思考,给予学生的创作主动权,尊重学生的创作意识,使学生在创作过程中探索艺术价值.
(四)创设良好的学习环境
在中专美术教学中,教师应当鼓励并引领学生大胆想象,教师创设良好的学习环境,有助于肯定学生的创造性思维,引领学生积极的参加创造活动,使学生树立学习自信心,培养学生的创新能力.自信心较强的学生在创作时明显显有较高的创新意识,所以教师应当对学生进行正确的引领和帮助,通过创设轻松愉悦的学习氛围,使学生能够天马行空的想象与创作.例如：教师在“静物写生”活动中可以让学生观察生活中的物体,并开展写生训练,对于画的不像的学生进行鼓励和引导,拓展学生的创造性思维,引领学生发现创作中的内容,能够使学生在轻松愉悦的环境中,激发创作热情,进行学习和探索.
三、结束语
综上所述,我们能够看出,在中专美术教学中,教师应当摒弃传统教学理念的束缚,以尊重学生的创作意识为教学目标,树立正确的艺术价值观念,能够加强美术实践教学,以此来激发学生的美术学习兴趣,通过为学生创设轻松愉悦的学习环境,有助于培养学生的创造性思维和创新能力,提高学生的综合素质.
结论：关于对不知道怎么写中专美术教学论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文美术教学论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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