在语文教学中培养学生学习兴趣,该文是关于学习兴趣论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
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一、如何在初中语文教学中培养学生的学习兴趣
语文教学是对祖国语言文字的传播和发扬,是对中华优秀文化的传承.通过语言教学,可以使学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生形成良好的听、说、读、写的能力.《基础教育课程改革纲要》指出：“教师应该创设能引导学生主动参和的教育环境,激发学生的学习兴趣.”然而,过去的应试教育把语文变成了技术之学、知识之学,初中语文教学长期采用“课堂+课外练习”的传统教学模式,学生围绕着教师的指挥棒转,忽视了学生学习语文的创新能力和实践能力的培养.学生的创新思维受到束缚,表现出厌学的情绪.因此,必须不断完善教学模式,培养学生的学习兴趣.良好的语文教学模式,可以有效地激发学生的学习兴趣,增强学生的学习动机,提高语文的教学效果,促进学生的整体素质的提高和个性的发展,为祖国社会主义现代化建设储备综合性人才.因此,加强教学方法和教学手段的改革,注重培养学生在学习过程中的兴趣,将会是今后语文教学的一个发展方向,也是语文基础教育在初中阶段的主要任务.
二、当前初中语文教學中存在的问题
1.课堂教学节奏松散,教学枯燥
在有些语文课的正常教学中,师生是松散的课堂中度过的.这和教师的自身认识有关,部分教师总是认为,学生只要听,只要认真做好笔记就可以了,可以保持自己绝对的权威性,没有形成良好的师生互动.教师站在台上滔滔不绝,学生坐在台下昏昏欲睡,没有充分调动课堂的气氛,导致教师的教学效率低下和学生的厌学情趣的滋生.更有甚者,部分教师的教学情节“杂乱无章”,教学活动寥寥无几,教师没有有效地掌握教学节奏,任凭时间悄悄地“溜走”,学生在整个课堂中没有汲取到“营养”.在这个过程中,少数教师总是抱怨课时太少,课程繁多,没有充分调动学生的上课的积极性,没有充分激发学生的学习兴趣,忽略了教和学是一个不可分割的整体.
2.教学方法过于单调,学习方法不要
由于长期传统的教学方法影响,很多教师的语文教学仍是按“识生字、给课文分段、归纳中心思想”这三步进行.目前,语文教学都是以教师为中心的教学模式,学生被动地接受,导致学生学习能力不高.在初中这个阶段,学生易于接受新事物,对新事物的认知也在不断加强,因此教师必须采用灵活的方法“寓教于学”,提高学生的学习积极性,提高学生的学习兴趣,注重培养学生的个性和钻研精神.
3.师生之间缺乏互动,缺乏情感交流
现代心理学研究表明,学生积极的情感,能有效增强学生的记忆力,丰富学生的想象力,能够开发学生的学习兴趣,能够使学生的潜能得到充分发挥.目前,在课堂上师生之间缺乏必要的情感交流,师生之间的互动也较少,这也是导致教育工作的效率不高的原因之一.
三、提高学生学习兴趣的有效途径
1.创造良好的教学环境,提高课堂教学的有效性
学习环境的好坏,关系到学生兴趣的培养.在语文教学中,教师应采取有效措施渲染课堂气氛,增加课堂活跃的浓度,让学生能够在轻松愉快的教学环境中感受到语文学习的兴趣,进而产生强烈而积极的内心体验,形成亢奋的思维状态,迅速自然地进入教材所揭示的情感世界,在盎然的兴致中很快就掌握了要学的内容.同时,教师在教学过程中,应满腔热情、全身心地投入到正常的教学活动中去,掌握好教学节奏,运用各种方法不断激发学生学习潜能,提高学生的学习兴趣.
2.丰富教学手法,实现“教”和“学”的结合
对于课堂教学,笔者也进行了长时间的探讨,也收到了很好的教学效果,学生学习的积极l生普遍提高,我们应该不断变换教学方法,以激发学生的学习兴趣.因此,教师要因材施教,结合实际,采用不同的方法,通过“激趣法”“情境法”等激发学生的学习兴趣,这样既可以帮助教师丰富教学方法,又可以充分调动学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣,从而提高初中语文教学的效率.同时,还应该注重设计课堂教学的结束环节,善于捕捉时机,以激发学生的求知欲和创造欲,这也是丰富教学的手法之一.通过以上教学方法,加强了基础训练,发展了学生智力,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的能力,改变了过去重视知识而忽视能力的倾向,努力做到使学生在获得语文知识的同时,不断增长学习语文的能力.
3.增加师生课堂间的互动和情感交流
教学活动不仅仅是传授知识,发展智力的活动,也是师生情感交流的过程,成功的教学依赖于师生问的课堂上的互动和思想情感的交流.因此,在平常的教学中,教师应树立 意识,注意营造课堂的 氛围,创设和谐的师生互动课堂.同时,教师应该充分运用语文教材内容的广泛性,通过自己巧妙的加工,联系学生的实际,引导学生去体验教材中情感,让学生在接受知识的同时,接受相应的情感的影响,提高学生的学习兴趣,从而使学生达到“以情促知”的效果.教师在课堂上应该积极引导学生,让学生提出疑问,师生一起解答,激发学生的学习兴趣,从而达到培养学生掌握和运用知识的能力.
四、结束语
总之,教师在实际教育教学活动中,只要不放过任何一个能够培养学生学习兴趣的机会,那么学生的学习兴趣就会得到很大的提高.只有这样的教师,才能充分调动学生学习的积极性,将语文基础知识学好记牢,对其他学科的学习才能产生积极的作用.
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发挥语文学科优势培养学生学习兴趣
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如何在初中语文教学中培养学生学习兴趣
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在教学中培养学生学习兴趣
兴趣是最好的老师，是学生学习的动力，小学生年龄小，好动其思维处在形象的感知思维阶段，对学习目的缺乏认识，要使学生产生浓厚的兴趣，必须营造一个愉快。