3—6岁儿童学习和指南对培养幼儿合作精神,关于免费幼儿合作精神论文范文在这里免费下载与阅读,为您的幼儿合作精神相关论文写作提供资料。
幼儿合作精神论文参考文献：
摘 要：幼儿合作精神是衡量幼儿社会性发展程度的重要指标,本文依据《3-6岁儿童学习与发展指南》要求,探索培养幼儿合作精神的策略,以期为幼儿未来的全面发展提供助力.
关键词：《3-6岁儿童学习与发展指南》；幼儿；合作精神
个体合作精神培养的重要性不言而喻.在2012年颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中,明确指出幼儿园教育活动中应鼓励幼儿参与合作,掌握合作要领,具备合作精神.但在实际教育教学过程中,幼儿合作精神的培养仍存在诸多问题,培养现状堪忧.
一、《3-6岁儿童学习与发展指南》解读
《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中反复提道：幼儿园应在教育活动中不断渗透对幼儿合作意识与合作精神的培养,引导幼儿体会合作的意义与价值,鼓励幼儿学会分工合作,完成团队集体合作任务.由此可见,培养幼儿的合作精神、促进幼兒的社会性发展,无疑是《指南》中教育理念的重要组成,也体现了《指南》通过教育活动促进幼儿全面发展的核心理念.
二、幼儿合作精神的内涵与发展现状
1.幼儿合作精神的内涵
随着幼儿认知能力的不断发展,表现为分享、合作、互助、协调等形式的幼儿合作行为在其日常活动中逐渐显现,最终外化为幼儿主动自觉的“知情意行”需求,这就是幼儿的合作精神.合作精神是幼儿社会性发展程度的重要衡量指标,学会合作之道、具备合作意识的幼儿,其成长过程中更易融入集体生活,社会化程度较之其他幼儿显著提高；反之,缺乏合作精神的幼儿更易产生孤僻自卑等不良情绪.相关研究结果表明,幼儿期无疑是培养一个人合作精神的最佳时期.
2.幼儿合作精神的发展现状
当前,幼儿在合作性能力发展方面存在诸多问题.主要表现在：一是很多幼儿存在“以自我为中心”的行为表现,如在幼儿园美术活动中,出现独占某种美术材料、不愿与其他幼儿分享的做法；二是与其他幼儿交往过程中出现孤僻、任性、不合群等行为,这类幼儿独来独往,常受冷落,甚至出现逃避交往、无法融入幼儿园集体生活的情况；三是在合作交往中伴有明显的攻击性行为.造成幼儿合作精神缺乏的原因有很多,其中,幼儿园教育过程中的教育理念、师幼关系及教育环境、教育模式等因素是影响幼儿合作精神培养的主因之一.
三、基于《3-6岁儿童学习与发展指南》培养幼儿合作精神的策略
1.立足《指南》,帮助幼儿形成安全的依恋关系
《指南》中提到,只有当幼儿身处温暖安全的生活环境中,才有利于幼儿与同伴构建起良好的合作关系.当幼儿感受到不安、危险或恐惧,缺乏归属感,则该幼儿很难与其他幼儿开展合作,甚至无法友好相处.因此,立足《指南》,在尊重幼儿的基础上,为幼儿提供心理上的安全保障,帮助幼儿形成安全的依恋关系,能够有效培养幼儿的合作精神.
2.依据《指南》,通过游戏活动培养幼儿的合作能力
《指南》明确了幼儿合作精神培养的途径,即在开展游戏的过程中,鼓励幼儿学会分享快乐或求得安慰,使幼儿在游戏活动中体会到合作的重要性.游戏活动是培养幼儿合作精神的有效方式.教师要构建符合幼儿心理需求的游戏活动氛围,使幼儿愿意参与活动,感受到游戏带来的平等信任的同伴关系,进而培养幼儿的合作意识.
3.凭借《指南》,创设符合幼儿需求的合作情境
幼儿合作精神的培养不仅需要合作意识与合作能力的配合,同样离不开幼儿园合作情境的创设.正如《指南》中提到,幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动与情境,让幼儿在具体活动中体会合作的重要性,学习分工合作.首先,在游戏活动中创设移情体验情境,鼓励幼儿扮演游戏中的不同角色,明确遵守规则、协调解决矛盾的重要意义.其次,在教育活动中创设合作学习情境,如社区活动模仿、娃娃家角色扮演,在音乐、美术等艺术教育中创设合作情境等,在实践中帮助幼儿在具体的情境中掌握社会规范,学会分享,在培养幼儿同情心、责任感的同时,培养幼儿的良好的合作精神.
4.探究《指南》,推进适应幼儿合作精神培养的教育模式
依据《指南》要求,深入探究幼儿合作精神培养的教育模式,对提高幼儿社会性水平、确保幼儿全面发展具有指导意义.在幼儿园教育实践中,首先应构建幼儿的鼓励交往模式.其次,构建幼儿言语交际模式,在合作交往过程中,幼儿通过语言的使用表达情感,完成交往,协调矛盾,开展合作.
四、结论
以幼儿为本,提倡合作共享是《指南》的根本理念,幼儿园及幼儿教师要切实做到充分遵从《指南》的指导,关注儿童合作认知行为发展状况,从儿童生活中取材,着手开展合作精神培养；还需要在深入理解《指南》理念的基础上,把握学前教育活动的价值取向,在实际教学活动中践行《指南》要求,不断推进学前儿童合作学习与发展标准的完善.
参考文献：
[1]线亚威.《3-6岁儿童发展指南》实践指导手册[M].北京：高等教育出版社,2014.
[2]秦红.培养幼儿集体合作精神的探索[J].现代教育科学,2012（4）.
结论：关于对写作幼儿合作精神论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文幼儿合作精神论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
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