90后肖盾我想让教育变得更快乐,此文是一篇肖盾论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
肖盾论文参考文献：
肖盾曾反复琢磨过中国孩子的学习成长轨迹,中小学的学习经历是最痛苦的,在应试和竞争的巨大压力下,“100道题里99道题都是白做的”.这种痛苦几乎每个中国学生都曾经历过.于是,他创办了“一起作业网”,想让教育变得更快乐.
23岁之前,肖盾的成长轨迹符合绝大多数中国家长对孩子的完美期盼：在人大附中读到高一,以全奖资格在英国读完高中,顺利被剑桥录取；在牛顿曾经就读的圣三一学院学工程期间,到美国交换留学了一年,在麻省理工学院分别主修和辅修了电子工程和计算机、金融管理专业；留美间隙,他甚至还骑车到隔壁的哈佛辅修了政治哲学和心理学等专业；2007年从剑桥硕士毕业之后顺利进入瑞银集团工作.
沿着这条路走下去,肖盾无疑会成为普世价值观里的精英.2008年的时候,他还曾被人大附中选为历届学生代表之一,同其他七名学生一起出现在一套名为《人大附中超常儿童培养纪实》的丛书里,被当作范本推广给众多想要复制“肖盾模式”的中国家长.
但就在这套书出版的同一年,肖盾却决定从瑞银辞职.回国当了一段时间的志愿者之后,2009年,肖盾跑到伦敦创业,开发了一系列词典APP.
连续创业五年多,肖盾认为一起作业网正在接近他从伦敦出发时的起点：让技术在教育中发挥作用,进而产生价值.
和此同时,肖盾自己也做得越来越快乐.他几乎是抱着珍惜的心情对待自己的“好运气”：每天都有100万中小学生活跃在一起作业网上面,很少有人有这样的运气有可能去改变这些学生的生活.
运营三年多的一起作业网得到了4万多所学校的认可.2014年12月17日,在略显拥挤的办公室里,大家举办了一场小型party,开了香槟,庆祝注册用户量突破1000万.
创业的盲目期
肖盾并不喜欢自己当初在金融行业的状态,他形容那段时间是“把灵魂租给瑞士银行的一年”.
辞职的决定多少有点突然.2008年,在 地震和北京奥运期间,肖盾特意回国做了一段时间的志愿者,“灵魂被拯救”之后,突然意识到自己应该做些能对社会更有意义的事情.
后来在总结自家儿子的个性时,海军军人出身的肖盾父母感触颇深：从小就容易激动、正义感很强,还有强烈的爱国情感.
2010年5月,肖盾决定回国创业,从徐小平那里拿了5万美元的天使投资.一开始他想复制伦敦公司的模式,发现不行.在纠结了一段时间之后,肖盾决定卖掉自己所在伦敦公司的股份,回去做教育.
“那段时间,（我把）面向什么阶段的教育产品基本都尝试了,职业教育、外语,想做的事情一大堆.”结果都没成.肖盾反应灵敏,出手快,认错后收手也快.
再去找徐小平要钱的时候,肖盾被追问：“你到底想做什么?”这个问题之前也困惑了肖盾挺多次,但在教育领域折腾了这么久,他也逐渐感受到自己最感兴趣的还是在中小学阶段,但具体怎么做“不知道”.肖盾回答得倒是挺干脆.
后来在参和创办一起作业网的时候,肖盾曾反复琢磨过中国孩子的学习成长轨迹,中小学的学习经历是最痛苦的,在应试和竞争的巨大压力下,“100道题里99道题都是白做的”.这种痛苦几乎每个中国学生都曾经历过.“去问15岁参加中考的孩子,人生三大痛苦,肯定有一项和做题有关.”
技术或许能减轻这种痛苦.而在当时,他后来的合伙人刘畅,却正面临着如何把手中的技术推向市场的难题.2011年5月,刘畅从新东方离职,在金闻朗任COO.这家公司掌握的语音识别技术后来成为一起作业网的早期核心技术,却一直无法进行产品化.
在徐小平的介绍下,肖盾认识了刘畅.之前由于找合伙人的事情,肖盾也多次“相亲”,他对刘畅有点“一见钟情”的意思：“我们俩都是很直接的人,我也喜欢这样的人.”
但还要再观察.在没谈条件的情况下,肖盾决定先加入当时的金闻朗,没名没分地和刘畅“厮混”了一段时间.
不存在的银 弹
肖盾清楚地记得一起作业网获得每个100万用户的节点：从0到第一个100万,用了15个月的时间.
最初的产品形态只是一款基于智能语音分析技术的口语练习软件,在PC端网页登录*之后,学生可以进行口语跟读练习,像历险闯关一样.小朋友读对了,系统会说“你真棒”；小朋友读错了,系统就鼓励再来一遍.
之前的英语口语作业多以“朗读课文、家长签字”的形式为主,而这种游戏化的作业方式则更能调动学生的积极性,相对地,也更容易讨学生喜欢.和在英国时所做的一系列工具类APP相比,肖盾觉得这款产品“更像教育了”.
许多互联网公司信奉“银 弹”.在欧洲的民间传说里,这种纯银或镀银 往往能够让主人公一发制敌.但肖盾认为教育明显不是这回事,尤其对K12（一种美国的教育分类方式,指从幼儿园到十二年级的基础教育,通常覆盖年龄是5～18岁）领域的创业者来说,市场的难做之处不仅仅体现在产品上.
2011年10月,一起作业网上线,也正式开始了互联网视角下的教育产品对传统基础教育的缓慢渗透.
刘畅把这个过程形容为“一场战役”.两个人拿着印有一起作业网产品的简介去各个小学刷脸,遭到接二连三的拒绝,不是觉得他们想骗钱,就是觉得他们想先骗人上线再骗钱.“但刘畅长得还不错,所以到后来年轻的英语老师对我们接受度比较高.”肖盾是娃娃脸,开玩笑的时候却喜欢先一本正经.
即使到后来产品逐渐被用户接纳了,问题还是排山倒海.“比如家里网络掉线了,家长就给我们打电话.”聚美优品技术前总监王晓光后来加入了一起作业网,结果他发现自己变成了*.
有次他们接到用户投诉,对方不知道怎么上网,*让用户先点开浏览器,对方却问什么是浏览器.“我们就直接告诉他你去点那个‘e’.”这事才算解决.
现在再回过头讲述那段经历时,肖盾的语气里多少带着点“往事已过”的轻松感.
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