如何开展中职主题班会,此文是一篇主题班会论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
主题班会论文参考文献：
我们的教育对象是中职生,他们正处于青春年少,朝气蓬勃而又热情奔放,富有活力的黄金年龄段,这个时期的我们,独立性与依赖性并存,思想单纯、情绪化、好走极端、极易冲动,但又不乏创造力和想象力.针对这个年龄群的学生,班主任对其进行教育的手段和方式具有多样性和复杂性,我认为成功地展开主题班会时一个有效的集体教育活动,它能促使学生由幼稚走向成熟由依赖走向独立.
第一,通过开展主题班会能够增强班级凝聚力,培养团体间的协作能力与学生的集体荣誉感,增进班级同学之间的友情.一个好的主题班会的开展,能够有效促进班委与班委、班委与同学、学生与学生、学生与老师之间的情感,使班级体内的每一个成员都更好地意识到自己在集体中的重要性.成功的主题班会使班级中的每一个成员获得更多的自信及心灵的感触,从而真正是自己融入班级,增强班级凝聚力.
第二,通过开展主题班会,能够培养班干部的组织策划能力.一个好的班集体,班干部是班级管班集体,班干部是班级管理的核心,又是班主任的得力助手,所以培养好班干部,有利于班主任更好地开展班级管理工作,也有利于班干部自身素质的提高.一个良好主题班会的开展,就如同一部电影的拍摄,而班主任在其中就应该充当投资老板的角色,也就是说班主任确定一个大的方向,提出一定的任务指标,我具体怎么去拍这部电影,如何把握细节问题,都应该是班干部所要做的,因此主题班会的真正导演应该是班干部.因此,在开展主题班会的活动中,从定主题、具体策划到创作素材、选主要参与人员等方面、都要很好地挖掘、培养班干部的潜在管理能力,包括策划能力、组织能力、人际协调能力、语言表达能力等等,通过主题班会活动,使班干部的人生观、价值观更上一个台阶.
第三,通过主题班会的开展,可以发现学生许多“闪亮点”,增强学生的自信力.主题班会的内容应该是丰富多彩,形式多样的,因此班级里的每一位学生都能找到自己所要扮演的角色.比如：组织能力和随机应变能力强的人可以做主持人,具有幽默感、表现力强的学生可参与相声小品类节目,普通话标准,情感丰富的同学可参与诗歌朗诵,会话能力强的可参与道具设计及黑板主题设计,喜爱唱歌的可参与独唱、合唱或歌舞表演等,即便以上种种能力均无突出的同学也可以在游戏类节目中一展自己的青春活力.这样不仅锻炼了学生自身的能力,也可以使我们老师发现学生的“闪亮点”.
第四,通过主题班会的开展,可以激发学生的潜能,让学生发现自己的特长.一般主题班会学生的参与人数较多,有很多平时不爱表现的同学在主题班会上都要有他们的身影,有些同学自愿的,有些同学被动的,不管怎么样总要露一手,在压力之下激发出了他们的潜能,让他们发现自己都还不知道的另一方面的能力.比如,我们班组织的学会感恩主题班会上演一个小品,小品中有一个妈妈的角色,我们班只有三个女生,其他两位都已经有了任务,不用说这个妈妈的角色只能是她的,刚开始她是一千个一万个不愿意,在排练过程中还哭好几次,道理最后真正上场时,表现非常突出.
开展主题班会时选题是主题班会成败的关键.确定主题班会课的主题就是班会需解决的中心问题.班会课主题的确定,既要依据学校的中心工作,又要服从于班级的个性发展,避免主题的随意性和盲目性.也就是说：班会课的设计和活动过程,必须根据实际情况有目的、有意识、有范围、有层次的构思,使其工作有一定的计划性和针对性.选题就是一种创意,创意是主题班会的生命,选择的主题一定要引人注目,为学生感兴趣的,能有普遍教育意义,而且主题一定要结合班级的实际情况.
其次,主题班会的形式也起决定性作用.主题班会的形式多種多样,有交流式、理论式、文艺式、竞赛式、汇报式等等.学生喜欢创新、求异,不喜欢成人化、程式化的形式.为此,必须发动学生,集思广益,发挥学生的想象力和创造力,尽量是每一次班会的形式新颖活泼,不要老是重复同一种形式.据我所知,在开班会时,很多班主任喜欢采用文艺式的主题班会.文艺式学生喜闻乐见的形式,文艺式的班会可以活跃气氛,寓教于乐,是一种很好的形式.但如果不分内容,多次重复采用这种形式,就会使学生失去对主题班会的兴趣.
班级主题班会的设计是一门很深的学问,需要我们不断地去探索和研究,其每一个环节都需要精心策划,以及班级每一位学生的精心参与,策划、组织、参与的过程需要每一个人用“心”去做好每一件事.只有用心,才能够感人,也才能够教育学生.让主题班会的影响扎根到学生心中,引导学生向健康的轨道发展,让班会课真正成为吸引学生、充满魅力的课型之一.
课题：中职学校主题班会课体系的研究与实践,项目编号：2014-3-12,项目级别：
（作者单位： 广西崇左东盟职业教育学院）
结论：关于主题班会方面的论文题目、论文提纲、主题班会论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
如何开展大学生主题班会
【摘 要】 辅导员开展大学生主题班会的创新途径是：科学选题，激起学生兴趣；紧跟时代步伐，创新组织形式；精心准备，引导全员参加；追踪教育，巩固教育。
争当文明小天使主题班会设计
一、教育目标知识与技能：初步感知文明生活的标准，能辨别日常生活中哪些行为是文明的，哪些行为是不文明的。过程与方法：通过感受、欣赏文明，实践体。
精心遴选种田大户开展新职农民培训
梅河口市农民科技教育中心2015年承担新型职业农民培训任务100人，按照吉林省农委、梅河口市农业局的要求，通过遴选学员、设置专业、安排课程、确定。
新时期高校主题班会建设
作者简介：陈思杭（1987 10-），男，汉族，江西丰城人，硕士，长江大学管理学院辅导员，研究方向：党建与思想政治教育。丁佳俊（1989 2-。