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和谐师生关系论文参考文献：
摘 要：众所周知,建立和谐的师生关系是对教育工作者提出的最为基本的要求、同时也是教育改革发展的必然趋势.在教育方法、教育管理和教育手段已逐步现代化、科学化的今天,只有师生关系处于一种平等、信任、理解的状态,它所营造的和谐教育氛围才会产生良好的教育效果.本文分析了如何提高教师的个人素质和课堂引领技巧,旨在建立和谐师生关系的良好基础,为构建高效课堂提供巨大的推动作用.
关键词：和谐 师生关系 素质 引领 高效课堂
中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）01-0269-01
教师与学生每天面对面,师生关系的好坏就直接关系到课堂教学效果的高效与否.“平等和谐、互相尊重”应该是我们教育工作者努力的方向；教师对学生应该始终充满爱心,多关心他们,学生才会信其师亲其道,建立起和谐的师生关系；当学生在遇到学习问题时,才愿意找老师谈心,把困难告诉老师,而作为教师,才能根据具体情况,给学生提供实质性的有效帮助,从而实现课堂教学的高效.
1 提升教师的个人素质
1.1具备个人魅力
教师在课堂教学中要以身作则,为人师表,严格要求自己,以个人魅力影响班级,给学生以美好的情绪体验,为创造和谐的课堂气氛奠定基础.
1.2具有积极情感
教师始终要以微笑的面孔,良好的心态来感染学生,从而激活学生的思维,鼓起他们的攻坚克难的勇气.
1.3善做引路人
在教学中充分运用激励机制来引导学生,尤其面对学困生要耐心细致,善于捕捉他们的闪光点,及时给予肯定和鼓励,增进师生交流,激发学生的课堂学习兴趣,从而提高课堂效率.
2 提升课堂引领技巧
2.1平等参与和合作
在课堂教学中,要做到师生平等.只有这样,才能唤起学生的自主意识和求知；作为教师,要目中有“人”,取舍有度.我们经常会有这样的体会,备课时,一想到好点子,就如同是自己的亲生孩子般,舍不得丢掉.于是,上课的时候,眉毛胡子一把抓,结果,课堂教学效率低下,还把自己搞得手忙脚乱.
出现这种情况,原因很简单,只是站在自己的角度来取舍,因为是自己的心血,当然自己最珍爱了；如果换成学生的角度来取舍,学生真正需要的是哪些,哪些又是于对学生无益的,就会客观得多；所以,我们应该经常站在学生的立场上看问题.教学永远是对学生的教和学！因此,在设计教案时取什么,舍什么,一切以学生的发展为准.什么最重要?只有心中明晰,方向才不会偏离；才能建立起构建高效课堂的基础.
2.2注重情境搭平台
知识能力、情感态度和价值观的最终形成,都需要通过“过程”,都需要使用恰当的“方法”,这三者在教学活动中,都需要一个共同的平台,适当的情境平台.因为不同的平台,学生经历的过程不同；即便是相同的情境平台,学生个体之间的感受也是不同的.
比如,有的老师就很会掌握时机,在课堂教学中恰当地追问：“能说一下你为什么这样想吗” 引导学生说出思考的过程,也就是引导学生回顾一下思考的过程,从而把学习过程中好的方法和经验积累下来,反过来促进其今后的课堂学习.这样,就能够激活学生思维,建立起构建高效课堂的基础.
2.3挑准方法,控制节奏
在课堂教学过程中,教师采用什么样的教学方式方法,会直接影响学生在课堂中的体验.比如,让学生通过直观教学方式经历感性的物理知识,通过探究教学方式经历实践体验；通过理性分析教学方式经历理性逻辑的思维过程.因此,教师的教学方式决定了课堂的高效程度.
其次,课堂教学的节奏把握也影响着学生学习过程,教师在课堂教学中就好比音乐指挥家,何时要快,何时要慢,这些都需要依据学生的情况,随时地进行调整,教师充分把握好节奏,才能构建高效课堂.
2.4学会倾听、容耐、沉默
建立师生和谐的关键是倾听.教师要在课堂教学中要自始至终认真地听取学生的每一次发言.不但要听清楚内容,还要听明白其中的心情和想法,从而做到师生心心相印,从而建立高效课堂.
容忍沉默,也是教师建立和谐课堂教学的明智之举.在实际教学中,当教师提出了一个比较富有挑战性的问题时,接下来经常出现的却是一段较长时间的沉默,每个学生的眼睛里都充满不安和困惑.这时候,不同的老师可能有不同的处理办法.教师如果认识到：沉默,往往是因为学生在思考说什么和怎么说,这时,如果告诉学生可以思考或和同伴交流,那么,学生会感觉到自己被老师关注,就会调动学生学习的主动性和积极性.允许沉默,不只是为学生赢得了有效思考的机会,还可以建立起和谐师生关系,构建高效课堂.
2.5将理论与实际相结合
如今,有一些学生学习成绩虽然很优异,但在实际生活中却解决不了任何问题；还有的学校把课堂作为唯一的学习场所,把课本作为唯一的学习资源,认为学生的任务就是学习书本上的知识,从不联系实际,或者浅尝辄止.这种把理论知识与实践生活分开的情况,使学生觉得学习枯燥乏味,不能充分地体验和享受学习的乐趣.如果我们仍然封闭在课堂教学和理论知识上,从不向学生展示日新月异的科技发展,长此以往,学生就会成为一个不会学习的人,一个与现实社会隔绝的人,除了造成课堂教学低效率,还将会严重影响他们将来的生存与发展.
作为教师,我们可以成立各种兴趣小组,给学生提供表现自己的机会,鼓励学生参加各种小制作、小发明以及社会实践活动.让学生参加这些活动,不但提高了学生的实际动手操作能力,而且可以建立起和谐的师生关系,为构建高效课堂打下坚实基础.
综上所述,建立和谐的师生关系更多地有赖于教师良好的个人素质,有赖于教师对学生无微不至的关注和时时刻刻的引领,相信和谐的师生关系的建立,必将会迸发强劲的教育能量,促进高效课堂的构建.
参考文献：
[1]贾海宁.建立平等和谐师生关系,提高“对话互动”课堂效果[J].外语学法教法研究,2015第21期.
[2]胡琼,余竹兰.建立和谐的课堂师生关系[Z].教书育人（高教论坛）,2013第1期,ISSN：1008-2549.
[3]代飞.建立新型师生关系构建和谐高效课堂[J].甘肃教育,2014.
结论：适合不知如何写和谐师生关系方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于和谐师生关系论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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